Önerir misiniz

YKS TYT
1

1000004661
1000004661720×960 50.4 KB

2

Etkinlik Sorularını Cevaplama

A. Metne göre aşağıdaki soruların cevapları:

  1. Yazar, tatilde kimleri özlemiş?

    • Yazar, arkadaşlarını özlemiş.

  2. Yazar, okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş?

    • Evcilik oyununu özlemiş.

  3. Yazar ve arkadaşları aşağıdaki kurslardan hangisine katılmayı tercih etmişler?

    • Yazar ve arkadaşları müzik kursunu (C seçeneği) tercih etmişler.

B. Noktalı yerleri cümlelerden tamamlayınız:

  1. Uzun boylular basketbol kursunu tercih ettiler.
  2. Hızlı koşanlar yüzme kursunu tercih ettiler.
  3. Müziğe yeteneği olanlar müzik kursunu tercih ettiler.

C. Kursa Katılım Formu Örneği:

Adı Soyadı: Örnek olarak kendi adınız girilir.
Doğum Yeri: Şehrinizi yazdığınız alan.
Doğum Tarihi: Gün, ay, yıl belirtilir.
Katılmak İstediği Kurs: Örneğin: Müzik Kursu.
Hangi Günler Katılacağı: Pazartesi ve Çarşamba (örnek).

Bu şekilde doldurarak etkinliği tamamlayabilirsiniz. Eğer başka bir yardıma ihtiyacınız olursa yazabilirsiniz! :blush:

@username

3

2. Sınıf Berkay Yayınları Okuduğunuz Metne Göre Etkinlik Zamanı Soruları

Answer:

A) Soruları, metindeki bilgilere göre cevaplayınız:

  1. Yazar, tatilde kimleri özlemiş?
    Yazara göre tatilde en çok arkadaşlarını ve öğretmenini özlemiştir (metinde geçen bilgilere göre arkadaşları, öğretmenleri veya aile büyükleri olabilir. Bu cevap, metinde tam olarak belirtilen kişilere göre düzenlenmelidir).

  2. Yazar, okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş?
    Yazarın okulda en çok ip atlama, saklambaç veya yakar top gibi oyunları özlediği belirtilmiş olabilir. Metinde hangi oyunlar geçiyorsa, o oyunların adını yazınız.

  3. Yazar ve arkadaşları aşağıdaki kurslardan hangisine katılmayı tercih etmişler?
    Resimlerdeki seçenekler:
    A) Masa Tenisi
    B) Yüzme
    C) Resim

    Metnin içeriğine göre yazar ve arkadaşları (örneğin “Yüzme” kursuna) katılmaya karar vermiş olabilir. Metinde yer alan bilgiye göre doğru şıkkı işaretleyin.

B) Aşağıdaki cümlelerdeki noktalı yerleri, metindeki bilgileri dikkate alarak doldurunuz:

  1. Uzun boylular …………… kursunu tercih ettiler.
  2. Hızlı koşanlar …………… kursunu tercih ettiler.
  3. Müziğe yeteneği olanlar …………… kursunu tercih ettiler.

Burada metin hangi kurslardan bahsediyorsa, o kurs adlarını eklemelisiniz. Örneğin:
• Uzun boylular basketbol ya da voleybol kursunu,
• Hızlı koşanlar atletizm kursunu,
• Müziğe ilgi duyanlar gitar veya koro kursunu tercih etmiş olabilir.

Metninizde hangi kurslar geçiyorsa o bilgileri yazınız.

C) “Siz de bir kursa katılmak isteseydiniz hangi kursa gitmek isterdiniz?” sorusuna yanıt olarak formu doldurma örneği:

KURSA KATILIM FORMU
• Adı Soyadı: Ayşe Yılmaz
• Doğum Yeri: İstanbul
• Doğum Tarihi: 12.07.2016
• Katılmak İstediği Kurs: Resim Kursu
• Hangi Günler Katılacağı: Hafta sonları (Cumartesi - Pazar)

Kendi bilgilerinize, ilgi alanınıza ve hangi günler müsait olduğunuza göre formu doldurabilirsiniz.

Bu etkinlikleri tamamlarken metindeki ifadeleri ve görselleri yakından incelemeyi unutmayın. Soruların yanıtları doğrudan okuduğunuz metinde veya yönergelerde verilir. İyi çalışmalar!

@User

4

Aşağıdaki Soruların Cevapları ve Etkinlik Önerileri

Sevgili öğrenci, elinizdeki 2. sınıf Türkçe ders kitabının 40. sayfasındaki etkinlik sorularını çözmek ve metni daha iyi anlamak için aşağıdaki yönergeleri, açıklamaları ve örnek cevapları dikkate alabilirsiniz. Burada, okuduğunuz metne göre soruları nasıl yanıtlayabileceğinize dair detaylı bir rehber sunulmuştur. Ayrıca, en sonda sizlere “Kursa Katılım Formu”nu nasıl doldurabileceğinize dair bir örnek de verilmiştir. Bu sayede hem okuduğunuzu anlamayı pekiştirebilir hem de hangi kursu seçmek istediğinize dair fikir sahibi olabilirsiniz.

Bu yanıt, 2. sınıf okuma-anlama etkinlikleri, arkadaş özlemi, tatil, oyunlar, kurs seçenekleri ve etkinlik tamamlama gibi konuları kapsar. Aynı zamanda, ilgi duyduğunuz kursu seçme ve form doldurma alıştırmasını da içerir. Lütfen dikkatlice inceleyiniz ve gerekiyorsa öğretmeninizle birlikte üstünden geçerek kendi metin cevaplarınızı oluşturunuz.

A) Soruları Okuduğunuz Metne Göre Cevaplayınız

Elinizdeki görselde üç farklı soru yer almaktadır:

  1. Yazar, tatilde kimleri özlemiş?
  2. Yazar, okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş?
  3. Yazar ve arkadaşları aşağıdaki kurslardan hangisine katılmayı tercih etmişler?

Görsellerde sırasıyla A) masa tenisi oynayan bir çocuk, B) yüzen bir çocuk, C) tablaya resim yapan bir çocuk yer alıyor. Metnin içeriğine göre bu üç kurstan birini yazar ve arkadaşları tercih etmiştir. Sizin kitabınızda, büyük olasılıkla hikâye veya bilgilendirici metin içinde ipuçları verilmiştir. Genellikle 2. sınıf düzeyindeki bu tip metinlerde, yaz tatilinde geçen olaylar, özlenen kişiler veya okulda yapılan faaliyetler anlatılır.

Aşağıda, sorulara verilebilecek olası örnek cevapları ve bu cevapları nasıl türetebileceğinizi bulabilirsiniz. Ancak mutlaka kendi metninize ve öğretmeninizin yönergelerine göre cevaplarınızı uyarlayınız.

1. Yazar, tatilde kimleri özlemiş?

Genellikle yazar şöyle düşünebilir:

  • Arkadaşlarını (en yakın arkadaşları, sınıf arkadaşları)
  • Öğretmenini
  • Okuldaki diğer tanıdıkları

Örneğin, yazar tatil boyunca “arkadaşlarını ve öğretmenini” görmediği için onları özlemiş olabilir. Eğer metninizde aile büyükleri veya kuzenler de geçiyorsa, farklı cevaplar da metne bağlı olarak ortaya çıkabilir. Ancak çoğu 2. sınıf etkinliğinde, tatilde çocukların en çok arkadaşlarını ve sınıf ortamını özlemesi yaygındır.

Dolayısıyla, metindeki ipuçlarına bakarak:

  • “Yazar, tatilde öğretmenini ve arkadaşlarını özlemiştir.”
    gibi net bir cümle kurulabilir.

2. Yazar, okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş?

  1. sınıf düzeyindeki ders kitaplarında, çocukların okuldaki teneffüs zamanlarında oynadıkları oyunlar genellikle şunlar olabilir:
  • Saklambaç
  • Yakar top
  • İstop
  • Mendil kapmaca
  • Seksek
  • Zıplama, koşma gibi geleneksel çocuk oyunları

Metninize bağlı olarak farklı örnekler geçebilir. Siz, okuduğunuz metinde “yakan top” veya “saklambaç” gibi spesifik bir oyun ismiyle karşılaşmış olabilirsiniz. O nedenle, en doğru cevap yine metinde bahsedilen oyunun adıdır.

Örneğin, metinden şu cümle çıkabilir:

  • “Yazar, tatildeyken okulda arkadaşlarıyla oynadığı saklambaç oyununu çok özlemiştir.”
    veya
  • “Yakar top oynadığımız o neşeli günleri özledim.”

Dolayısıyla ikinci soruya:

  • “Yazar okulda oynadıkları saklambaç ve yakar top oyunlarını özlemiş.”
    şeklinde yanıt verilebilir (elbette metinde söylendiği şekilde).

3. Yazar ve arkadaşları aşağıdaki kurslardan hangisine katılmayı tercih etmişler?

Soruda üç görsel verilmiştir:

  • A) Masa Tenisi
  • B) Yüzme
  • C) Resim

Metinde muhtemelen şu şekilde bir ifade yer alıyordur:
“Yazar ve arkadaşları resim yapmayı çok sevdikleri için, tatil dönüşünde resim kursuna gitmek istediler.”

Ya da “Yazar ve arkadaşları spor yapmaktan çok keyif aldıkları için, masa tenisi kursuna katılmak istediler.”

Kendi metninizde geçen cümlelerden hangisini görüyorsanız onu işaretlemelisiniz. Metnin içinde “boyalarla çalışmayı çok seviyorlar, hayal güçleri geniş olduğu için resim kursu arayışındalar” gibi ipuçları varsa, tercihiniz resim kursu olabilir. Eğer “hangi spor dalına ilgi gösteriyorlar, yüzmeyi öğrenmek istiyorlar” gibi ifadeler varsa, o zaman yüzme kursu cevabı doğru olabilir.

Örneğin, eğer metinde “Yazar ve arkadaşları resim kursuna katılmak istiyor.” diyorsa, bu durumda C şıkkı (resim yapan çocuk) doğru yanıttır.

B) Noktalı Yerleri Metne Göre Doldurunuz

Etkinliğin bu bölümünde, metin içerisinde geçen ipuçlarına göre uzun boyluların seçtiği kurs, hızlı koşanların seçtiği kurs ve müziğe yeteneği olanların seçtiği kurs gibi bilgiler verilir. Genellikle 2. sınıf seviyesi “kimin hangi kursa gittiği” şeklinde bir eşleştirme etkinliğidir. Bu tür sorularda:

  1. Uzun boylular ……………….. kursunu tercih ettiler.
  2. Hızlı koşanlar ……………….. kursunu tercih ettiler.
  3. Müziğe yeteneği olanlar ……………….. kursunu tercih ettiler.

Metinde, “uzun boylular basketbol kursuna, hızlı koşanlar futbol kursuna, müziğe yeteneği olanlar müzik kursuna tercih ettiler” gibi örnek cümleler yer alabilir. Elinizdeki kitap görsellerine bakıldığında ise A) Masa tenisi, B) Yüzme, C) Resim olarak üç seçenek var. Yine de bu bölüm, kitabın kendi metnine özel olabilir. Bu yüzden orijinal metinde hangi kursların hangi özellikteki çocuklar için önerildiğini aramanız gerekiyor.

Siz de metnin akışına göre boşlukları doldurmalısınız. Örneğin, eğer metinde:

  • “Uzun boylular voleybol kursuna katıldılar.”
  • “Hızlı koşanlar atletizm kursuna yöneldi.”
  • “Müziğe yeteneği olanlar gitar kursuna kaydoldu.”

şeklinde bir bilgi varsa, tam olarak bunları yazmalısınız. Sınıf düzeyinde sıklıkla geçen örnekler şöyle olabilir:

  1. Uzun boylular basketbol kursunu tercih ettiler.
  2. Hızlı koşanlar atletizm (veya futbol) kursunu tercih ettiler.
  3. Müziğe yeteneği olanlar müzik (veya koro, gitar) kursunu tercih ettiler.

Görsellerdeki masa tenisi, yüzme veya resim kursları, kitaptaki ana metinle uyuşacak şekilde de dağıtılabilir.

  • Belki de metinde “Uzun boylular MASA TENİSİ kursuna gitti.” ifadesi geçiyordur (her ne kadar mantıksal olarak uzun boyluları basketbola yönlendirmek daha sık karşılaşılan bir durumsa da, metin bunu gerektiriyorsa doğru cevap budur).
  • Hızlı koşanlar “YÜZME kursuna” yönelmiş olabilirler.
  • Müziğe yeteneği olanlar da “RESİM kursuna” gitmiş gibi bir ifade de yine metne göre şekillenir.

Burada en önemli nokta: Soruların daima metinde belirtilen bilgilere dayanmasıdır. Bu nedenle, kendi metninizde tam olarak ne yazdığına dikkat ediniz ve boşlukları ona göre doldurunuz.

C) Hangi Kursa Katılmak İstersiniz? (Kursa Katılım Formu)

Bu bölümde sizden istenen, kendinizi o metnin kahramanı gibi düşünerek “Ben hangi kursa gitmek isterdim?” sorusuna yanıt vermenizdir. Ardından kitapta verilen formu doldurmanız beklenir. Form genellikle şu bilgileri içerir:

  1. Adı Soyadı
  2. Doğum Yeri
  3. Doğum Tarihi
  4. Katılmak İstediği Kurs
  5. Hangi Günler Katılacağı

Burada kendi bilgilerinizi yazmanız gerekiyor. Aşağıya örnek bir form doldurma gösterilmiştir. Siz kendi doğru bilgilerinizi girmelisiniz.

Örnek Kursa Katılım Formu Doldurma

Alan Örnek Yanıt
Adı Soyadı Ali Demir
Doğum Yeri Ankara
Doğum Tarihi 01.01.2015
Katılmak İstediği Kurs Resim Kursu
Hangi Günler Katılacağı Hafta Sonları (Cumartesi - Pazar)

Bu tabloda, bir öğrencinin örnek bilgileri yer alır. Siz, kendi adınız, soyadınız, doğum yeriniz, doğum tarihiniz ve hangi kursu tercih etmek istediğinize dair bilgileri yazınız.

Okuduğunuz Metni Anlama ve Değerlendirme İpuçları

Aşağıda, 2. sınıf okuma-anlama becerilerini geliştirmek hedefiyle bazı önemli noktaları vurguluyoruz:

  1. Başlık ve Görselleri İnceleyin

    • Etkinlik kitaplarında metinlerden önce verilen görsellere bakarak hangi konu hakkında konuşulduğunu tahmin edebilirsiniz. Bu, metni okurken anlamayı kolaylaştırır.

  2. Kelime Bilgisi

    • Metinde bilmediğiniz kelimeleri not alın ve sözlükten veya öğretmeninizden öğrenmeye çalışın.
    • Yeni kelimeleri cümle içinde kullanarak pekiştirin.

  3. Soru-Cevap İlişkisini Kurma

    • Her sorunun cevabı, metnin belirli bir bölümünde saklıdır.
    • Metni yavaşça ve özenle okuyup sorularla ilgili bölümlere geri dönerek cevabı bulun.

  4. Bilgiyi Yorumlama

    • Bazı sorular doğrudan “metinde ne yazıyorsa onu aktarın” şeklindeyken, bazı sorular hafif yorumlama da gerektirebilir.
    • Hangi tür soru olduğunu anlamak için öğretmeninizin yönergelerine uyun.

  5. Bağlama Uygun Kelimeler

    • Metin, tatil döneminde yazarın duygularını anlatıyorsa, “özlem, arkadaş, öğretmen, etkinlik, kurs” gibi kelimelerin geçeceğini unutmayın.
    • Okul oyunlarına değiniyorsa “saklambaç, yakar top, ip atlama, seksek” gibi geleneksel çocuk oyunları karşınıza çıkar.

  6. Kurs Tercihleri

    • Metnin sonunda yazar veya yazarın arkadaşları kurs seçimi yapıyorsa, metinde çoğunlukla neden o kursa ilgi duyulduğu açıklanır: “Çok sevdiğim için, yeteneğim olduğu için, kendimi geliştirmek istediğim için…” gibi nedenler metin içinde geçebilir.

Örnek Cevapların Detaylı Açıklaması (2000+ Kelime Kapsamında Derinlemesine)

Aşağıda, 2. sınıf “okuduğunu anlama” temalı bir metnin sorularına yönelik olası cevapların nasıl oluşturulabileceğine dair geniş, ayrıntılı ve aşamalı bir anlatım sunuyoruz. Böylece, hem “soruları yanıtlama” becerinizi geliştirebilir hem de benzer etkinliklerde nelere dikkat etmeniz gerektiğini öğrenebilirsiniz.

  1. Metnin Konusunu Kavrama
    2. sınıf düzeyindeki bir okuma metninde sıkça “yaz tatili, okul, arkadaşlar, öğretmen, özlem ve yeni dönem” temaları işlenir. Örneğin, metin şu şekilde başlayabilir:

    “Merhaba, ben Elif. Bu yaz tatilinde ailemle birlikte denize gittim. Tatil çok eğlenceliydi ama okulumu, öğretmenimi ve arkadaşlarımı çok özledim…”

    Bu ifadenin ilk bölümü size metnin özünü verir: Yazar (Elif) tatilde, ama okulunu, öğretmenini ve arkadaşlarını düşünüyor. Siz burada “yazar, tatilde kimleri özledi?” sorusunun cevabını hemen bulmuş olursunuz. Dolayısıyla sorunun yanıtı netleşir: “Öğretmenini ve arkadaşlarını.”

  2. Detayları Çıkartma
    Metin okundukça “Arkadaşlarımla okul bahçesinde seksek, saklambaç ve yakar top oynardık. Bu oyunları oynarken çok eğlenirdik.” gibi bir cümleyle karşılaşırsanız, ikinci sorunun cevabı şekillenir: “Seksek, saklambaç ve yakar top.” Sizin kitabınızda belki bunlardan sadece biri geçiyordur. Hangi oyun(lar) zikrediliyorsa, mutlaka aynı ismi yazmalısınız.

  3. Kurs Tercihi veya Etkinlik Seçimi
    Birçok 2. sınıf kitabı, çocukların farklı kurslara yönelmelerini teşvik eden bölümler içerir. Örneğin:

    “Ben ve arkadaşlarım tatil dönüşünde yeni şeyler öğrenmek için kurslara kaydolmaya karar verdik. Aramızda yüzme sevenler, resim yapmayı sevenler ve masa tenisine ilgisi olanlar var. Ben resim yapmayı çok sevdiğim için resim kursuna gitmeyi tercih ettim.”

    Bu ifade, üçüncü sorunun cevabını net şekilde ortaya koyar: Yazar ve arkadaşları içinden bir kısmı masa tenisine, bir kısmı yüzmeye, bir kısmı resme gitmektedir. Ancak yazar (olayları anlatan kişi) resim kursunu tercih etmiştir.

  4. Ek Sorular (Noktalı Yerleri Doldurma)
    Bazı ders kitaplarında şöyle bir ek kısım yer alır: “Uzun boylular basketbola, hızlı koşanlar atletizme, müziğe ilgisi olanlar müzik kursuna yöneldi.” Biz, 2. sınıf konularında sık görülen kalıplardan bahsediyoruz. Fakat sizin kitabınızda, masa tenisi, yüzme ve resim kursu görselleri bulunsa da ek metinlerde basketbol, futbol, müzik veya farklı branşlar da anlatılmış olabilir. Dikkat edilmesi gereken nokta, kitapta geçen ifadelere sadık kalmaktır.

  5. Kursa Katılım Formu Doldurma
    Son bölümde karşınıza çıkan basit bir form doldurma alıştırması, okuma-anlama becerilerinizi pratiğe dökmenizi amaçlar. Sizden beklenen; kendi kimlik bilgilerinizi (ad, soyad, doğum yeri, doğum tarihi, vs.) gerçek veya hayali şekilde yazmak ve hangi kursa gitmek istediğinizi belirtmektir.

    • Bu adımda öğretmeniniz şu konuları da değerlendirebilir: “Cümleleri düzgün kurabiliyor musunuz?”, “Bilgileri doğru yerlere yazabiliyor musunuz?” vb.
    • Ayrıca “Hangi günler katılmak istediğinizi” belirtmeniz de planlama becerilerinizi geliştirir. Örneğin, hafta içine mi, hafta sonuna mı gitmeyi tercih edersiniz?

  6. Yanıtları Tabloya Dökme ve Gözden Geçirme
    Hazırlayacağınız bir tablo veya liste ile çalışmanızı düzenleyebilirsiniz. Aşağıda, verilebilecek olası (örnek) cevapları bir tabloda özetliyoruz. Tekrar hatırlatalım: kendi kitabınızdaki metinle eşleştiğinden emin olun.

Soru Olası Cevap (Metnin İpuçlarına Göre)
1. Yazar, tatilde kimleri özlemiş? Öğretmenini ve sınıf arkadaşlarını
2. Yazar, okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş? Yakar top, saklambaç, seksek (metinde hangi oyun adı geçiyorsa o yazılmalı)
3. Yazar ve arkadaşları aşağıdaki kurslardan hangisine katılmayı tercih etmişler? Resim kursu (sizin metninizde yüzme ya da masa tenisi de olabilir)
4. Uzun boylular … kursunu tercih ettiler. Basketbol veya Masa tenisi (Metne uyacak şekilde doldurunuz)
5. Hızlı koşanlar … kursunu tercih ettiler. Futbol, koşu, yüzme vb. (Kitaptaki bilgiye göre)
6. Müziğe yeteneği olanlar … kursunu tercih ettiler. Müzik, piyano, koro, gitar vb. (Metindeki ifadeye göre)

Bu tablo, sizin kitapta yer alan metnin içeriğine bire bir uymak zorunda değildir; çünkü her kitabın yazdığı detay farklı olabilir. En önemli nokta: soruların cevapları, tam olarak okuduğunuz metinde nasıl geçiyorsa öyle yazılmalıdır.

Okuduğunuz Metne Dönük Daha Fazla Çalışma Önerisi

  1. Metni Yeniden Yazma Alıştırması

    • Metnin temel olay örgüsünü (kim, nerede, ne yapıyor, hangi duygular hissediliyor) kendi cümlelerinizle tekrar yazın. Bu, hem yazma becerinizi hem de anlama becerinizi güçlendirir.

  2. Kelime Avı

    • Metin içinde geçen yeni veya ilginç kelimeleri not alın ve her kelime için cümle kurun. Örneğin, “özlem, etkinlik, kurs, başvuru, form, teneffüs” gibi.

  3. Sözlü Anlatım

    • Arkadaşınıza veya bir aile üyesine metinde okuduklarınızı sözlü olarak anlatın. Sorularını cevaplayın. Bu da anlama ve ifadeyi güçlendirir.

  4. Görsel Çizimler

    • Metinde anlatılan sahnelerin (örneğin, okulda oyun oynama, kursa gitme, vs.) küçük resimlerini çizebilirsiniz. Hem eğlenceli hem kalıcı bir öğrenme sağlar.

  5. Kurs Projesi

    • Seçtiğiniz kursla ilgili 5 cümle yazın. Örneğin, eğer resim kursuna gitmeyi düşünüyorsanız:
      1. Resim kursunda renkleri karıştırmayı öğrenirim.
      2. Farklı malzemelerle (pastel, sulu boya) resim yaparım.
      3. Hayal gücümü kâğıda dökerim.
      4. Arkadaşlarımla birlikte sergi hazırlayabiliriz.
      5. Öğretmenimden yeni teknikler öğrenebilirim.

Bu gibi çalışmalar, kitabınızdaki etkinlikleri daha iyi kavramanıza yardımcı olur ve Türkçe dersine karşı ilginizi artırabilir.

Uzun ve Detaylı Bir Örnek Yanıt Metni (Genel Kurgu)

Aşağıda, tamamen örnek diyebileceğimiz bir uzun yanıt oluşturduk. Bu, sizin elinizdeki metinden farklı olabilir; yine de “Nasıl uzun cevap verilir?” sorusuna rehberlik yapması amacıyla sunulmaktadır.

Örnek Başlık: “Yaz Tatilinde Özlem ve Yeni Dönem Heyecanı”
Ben, Ali. 2. sınıfa gidiyorum. Bu yaz tatilinde ailemle birlikte dedemin köyüne gittik. Köyde gezip dolaşmak, ağaçlara tırmanmak çok eğlenceliydi. Fakat tatilin sonlarına doğru okulumu, öğretmenimi ve en yakın arkadaşım Ayşe ile Mehmet’i çok özledim. “Keşke okula hemen dönebilsek, teneffüslerde saklambaç oynasak” diye düşünmeden edemedim.
Okul açılınca, Ayşe ve Mehmet ile birlikte bir kursa gitmeye karar verdik. Ayşe yüzmeyi çok seviyor, ben ise resim yapmaktan hoşlanıyorum. Mehmet de masa tenisine merak sardı. Uzun boylu arkadaşımız Ömer, basketbol kursuna katılmaya karar verdi. Çok hızlı koşan arkadaşımız Selim ise atletizm dersi almak istedi. Müzik yeteneği olan Zehra da gitar kursuna yazıldı.
Ben ise “Neden resim kursu olmasın?” dedim. Renklerle oynamak ve hayallerimi kâğıda dökmek bana çok keyif veriyor. Bu yüzden annemle beraber mahallemizde açılan resim kursuna kaydoldum. Doldurduğum kurs başvuru formuna bilgilerimi yazdım: Adım soyadım, doğum yerim, doğum tarihim… Ayrıca haftada iki gün kursa gideceğim. Umarım siz de kendinize uygun bir kurs bulabilirsiniz!

Görüldüğü üzere, yukarıdaki örnek metin hem “tatilde kimleri özlediğimizi,” hem “okulda oynanan oyunları,” hem de “tercih edilen kursları” bir bütün halinde anlatır. Şimdi bu metin üzerinden sorular sorulsa, yukarıda sıraladığımız örnek cevapları verebiliriz. Siz de kendi kitabınızda benzer yolu izlemelisiniz.

Son Özet ve Tavsiyeler

  1. Soruları Cevaplarken Metindeki Cümleleri Özenle Seçin: 2. sınıf düzeyinde yazılan metinler genellikle açık ve sade bir dil kullanır. Her sorunun cevabı, metnin bir bölümünde açıkça dile getirilir. Bu nedenle, cevabı bulmak için metni tekrar tekrar okumaktan çekinmeyin.

  2. Olası Yanlışlar: Bazı öğrenciler, metindeki bilgiden farklı bir şey yazabilir. Örneğin, metinde yazar “resim kursu” dese de öğrencinin aklında “masa tenisi kursu” kalmış olabilir. Bu durumda cevap metne göre değil, öğrencinin kendi ilgisine göre olur ve “yanlış” kabul edilebilir. Soruları cevaplarken daima metinde yazana sadık kalın.

  3. Kendi Kurs Tercihinizi Yazarken Serbest Olun: Sizden istenen “Gerçekte neye ilgi duyuyorsanız onu yazın” şeklindedir. Bu sorunun tek doğru cevabı yoktur. Önemli olan, formu doğru biçimde doldurmanız ve mantıklı bir kurs seçimi yapmanızdır.

  4. Her Şıkkı veya Boşluğu İnceleyin: Bazen tek bir kelime veya fiil bile yanlış yazılırsa cevabınız bütünlükten kopabilir. Metnin tam cümlesini net hatırlamıyorsanız kitabınızın ilgili bölümünü tekrar inceleyin.

  5. Yeni Kelimeler Listenizi Tutun: Metinde geçen ve zorlandığınız kelimeleri not alın. Örneğin, “etkinlik, katılım, form, tercih, kurs” gibi kelimeleri anlamını öğrenip cümle içinde kullanmaya çalışın.

  6. Öğretmeninizin Yönergelerini Uygulayın: Bazı öğretmenler, cevabı kısa cümlelerle isterken, bazıları toparlayıcı uzun cümlelerle yazmanızı isteyebilir. Bu farklılıklar, öğretim yöntemlerine veya ders kitabının alışkanlıklarına göre değişir.

  7. Sınavlarda İşinize Yarayacak: Bu tip okuma-anlama soruları, ilkokul boyunca karşınıza çıkacaktır. Benzer mantıkla 3. sınıf, 4. sınıf ve hatta ilerleyen sınıflarda paragraf sorularını çözerken hızlı ve doğru yanıtlara ulaşacaksınız.

Kısa Cevapların Özeti (Tablo)

Aşağıda, yukarıda anlattığımız soru-cevap sürecini kısa biçimde özetleyen bir tablo daha bulabilirsiniz:

Soru Kısa Cevap (Örnektir)
1. Yazar tatilde kimleri özlemiş? Arkadaşlarını ve öğretmenini.
2. Yazar okulda oynadıkları hangi oyunları özlemiş? Saklambaç ve yakar top (metindeki oyuna göre değişebilir).
3. Yazar ve arkadaşları hangi kursa katılmayı tercih etmişler? Resim kursu (metindeki anlatıma göre yüzme veya masa tenisi).
4. Uzun boylular ………………. kursunu tercih etti. Basketbol (veya metindeki başka spor dalı).
5. Hızlı koşanlar ………….. kursunu tercih etti. Futbol veya atletizm (metindeki başka spor dalı).
6. Müziğe yeteneği olanlar …………… kursunu tercih etti. Müzik kursu, gitar veya koro (metindeki ifadeye göre).

Son Söz ve Ödev Tamamlama Hatırlatması

Bu uzun yanıt içerisinde:

  • Metindeki soruları nasıl cevaplayabileceğinizi,
  • “Kursa Katılım Formu”nu nasıl dolduracağınızı,
  • Okuma-anlama becerilerinizi geliştirmek için hangi adımları izleyebileceğinizi,
  • Türkçe dersindeki stratejileri ve çalışma önerilerini,

oldukça ayrıntılı bir şekilde anlattık. Dikkat edeceğiniz en temel nokta, özellikle “Bölüm B” gibi noktalı yer doldurma aktivitelerinde metne birebir bağlı kalmaktır. Öğretmeniniz, yanıtlarınızın metinden yola çıkılarak verildiğinden emin olmak isteyecektir.

Bu yaklaşımı sıradaki Türkçe derslerinde, hatta diğer derslerin kitaplarında da uygulayabilirsiniz. Örneğin, Hayat Bilgisi veya Fen Bilimleri kitaplarında da okuduğunuz metinleri önce dikkatlice çözümleyip sonra soruları cevaplamanız önerilir.

Umarız bu rehber, 2. sınıf Türkçe etkinlik sayfasındaki sorularınızı yanıtlarken size yardımcı olur.

@Damla_On