Soru 1
Kısa cevap
a. Listen to the audio and circle the correct answer.
- C (the US)
- D (family gathering)
- A (roast turkey)
- B (rice)
- D (Italy)
- C (seafood)
- A (coconut)
- A (couscous)
Türkçe açıklama
Bu dinleme (listening) etkinliğinde festival yemekleri ve kültürel kavramlar (vocabulary) ile ilgili sorular yanıtlanmıştır:
- Şükran Günü (Thanksgiving Day), ABD’de (the US) kutlanan yıllık ulusal bir bayramdır.
- Günümüzde Şükran Günü esas olarak aile buluşması (family gathering) olarak görülmektedir.
- Şükran Günü’nün simgeleşmiş ana yemeği kızarmış hindidir (roast turkey).
- Kızarmış hindinin yanında yan yemek (side dish) olarak pirinç/pilav (rice) sunulur.
- Venedik Karnavalı, İtalya’da (Italy) düzenlenen yıllık bir kutlamadır.
- İtalyan mutfağı zengin deniz ürünleri (seafood) çeşitlerini içerir.
- Balık yahnisi (fish stew) tarifinde hindistan cevizi (coconut) bulunmaz.
- Dinleme metninde adı geçmeyen tahıl kuskustur (couscous).
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
b. Work in pairs. Listen to the audio again to practise each sentence. Then record yourself.
Student A and Student B listen to the audio sentence by sentence, repeat each sentence aloud to practice correct pronunciation, stress, and intonation, and then record their voices using a recording device.
Türkçe açıklama
Bu görevde dinleme (listening) ve konuşma (speaking) becerileri birlikte kullanılır. Öğrenciler ikili eşleşerek ses kaydındaki cümleleri tekrar eder, telaffuz alıştırması yapar ve kendi konuşmalarını kaydederler.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
c. Work in pairs. Talk about the activity you have studied, considering the answers to the questions below.
- What vocabulary have you revised and learnt?
I have revised vocabulary related to food and cultural celebrations, such as roast turkey, side dish, festivity, ingredients, and fish stew. - What are your strengths in this activity?
My strength is listening for specific details and recognizing key words related to daily functional language. - What do you think it contributes to you?
It improves my listening comprehension, expands my practical vocabulary, and boosts my confidence in speaking about cultural traditions.
Türkçe açıklama
Bu öz değerlendirme görevinde konuşma (speaking) becerisi ön plandadır. Öğrenciler etkinlik boyunca tekrar ettikleri kelimeleri (vocabulary), dinlemedeki güçlü yönlerini ve bu çalışmanın dil öğrenimlerine sağladığı katkıları değerlendirirler.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 150 · 
Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 152 →