Soru 1
- ANLATALIM - a: Metni Okuma ve Anlama Görevi
Kısa cevap
Yapay zekâ uygulamalarının geliştirilmesi gereken yönlerine değinen kısa metin dikkatle okunmuştur. Metin; yapay zekâ ile üretilen şiirlerde anlamca kopuk ifadelerin ve düzensiz dize uzunluklarının bulunabileceğini vurgulamaktadır.
Soru 2
- ANLATALIM - b: Akrostişlerin Özelliklerini Belirleme, Benzerlik ve Farklılıklarını Listeleme
Örnek cevap / çözüm yolu
Akrostişlerin Özellikleri:
- Üç şiirde de mısra başlarındaki harfler yukarıdan aşağıya okunduğunda “MERAK” kelimesini oluşturmaktadır.
- 1. Şiir: Soru cümleleriyle merak duygusunu sorgulayan, ritmik bir yapıya sahiptir.
- 2. Şiir: Öyküleyici bir dille meraklı bir çocuğun dedesini dinleme sürecini anlatır.
- 3. Şiir: Farklı bilim dallarını anarak akıl ve sorgulamanın önemini vurgulayan düşünsel bir içeriğe sahiptir.
Benzerlikler:
- Hepsi aynı konu (merak ve öğrenme isteği) etrafında şekillenmiştir.
- Hepsi “MERAK” kelimesinden oluşan akrostiş düzenine sahiptir.
Farklılıklar:
-
- şiirde soru cümleleri, 2. şiirde olay/durum anlatımı, 3. şiirde ise fikir yürütme ön plandadır.
- Dize uzunlukları ve ritim yapıları birbirinden farklıdır.
Soru 3
- ANLATALIM - c: Şiirlerin Yapay Zekâ Tarafından Yazılıp Yazılmadığını Gerekçelendirerek Açıklama
Örnek cevap / çözüm yolu
İncelenen akrostiş şiirlerin yapay zekâ değil, bir insan tarafından yazıldığı söylenebilir. Çünkü metnin “a” maddesinde belirtildiği gibi yapay zekâ şiirlerinde anlamca ilgisiz kelimeler ve mantık kopuklukları görülür. Oysa bu üç akrostişte de dizeler birbiriyle anlamlı bir bütün oluşturmakta, merak konusu mantıklı bir akışla işlenmektedir.
Soru 4
- ANLATALIM: Renkli Yazılmış İfadelerdeki Ses Olaylarını Belirleme
Kısa cevap
Metindeki renkli kelimelerde gerçekleşen ses olayları şunlardır:
- odağına: Ünsüz yumuşaması / değişimi (odak - ı → odağı)
- biricik: Ünlü türemesi (bir - cik → biricik)
- omzumuza: Ünlü düşmesi (omuz - umuza → omzumuza)
- ikişer: Kaynaştırma ünsüzü (iki - ş - er)
- hissettiklerimizi: Ünsüz türemesi (his + et → hisset), Ünsüz benzeşmesi / sertleşmesi (dik → tik)
- gelişti: Ünsüz benzeşmesi / sertleşmesi (geliş - di → gelişti)
- vermeye: Kaynaştırma ünsüzü (verme - y - e)
- çalıştı: Ünsüz benzeşmesi / sertleşmesi (çalış - dı → çalıştı)
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 82 · 
Türkçe Ders Kitabı 2. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 84 →