Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
İkili grup çalışmasında roller belirlenir (örneğin muhabir ve yaşlı teyze). Verilen sayışmaca örneği (“Çık çıkalım çayıra…”) kullanılarak konuşmaya başlanır ve doğaçlama biçimde sürdürülür.
Çözüm kontrolü
Görev, sınıfta ikili gruplarla ve doğaçlama yöntemiyle gerçekleştirilecek bir konuşma etkinliğidir. Konuşma sırasında verilen rol ve örneklere uyulması beklenir.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
Gruptaki öğrenciler birbirlerine çemberdeki sorulardan yöneltir. Yanıt verirken gerekçeler (“çünkü…”, “bu sebeple…”) belirtilir ve konu dışına çıkılmadan konuşma sonlandırılır.
Çözüm kontrolü
Konuşma sürecinde düşünceleri gerekçelendirme ve konu bütünlüğünü koruma becerisi uygulanır.
Soru 3
Kısa cevap
11 tane
Çözüm kontrolü
Metinde geçen “mı, mi, mu, mü” soru ekleri tek tek tespit edilmiştir:
- Tatlı mı
- şirin mi
- attı mı
- yok mu
- uyur musun
- uyumaz mısın
- Uyudu mu
- Yummuş mu
- değil mi
- daldı mı
- etmeyelim mi
Metin içinde toplam 11 adet bulunur.
Soru 4
Kısa cevap
Kendilerinden önceki kelimeden ayrı yazılmıştır.
Çözüm kontrolü
Metindeki örnekler incelendiğinde “mı, mi, mu, mü” eklerinin tamamının kendisinden önceki sözcükten ayrı yazıldığı görülür.
Soru 5
Örnek cevap / çözüm yolu
“mı, mi, mu, mü” soru eki kendisinden önceki kelimeden her zaman ayrı yazılır. Soru ekine gelen kişi ekleri veya diğer ekler ise bu eke bitişik yazılır. Cümleye pekiştirme veya zaman anlamı kattığında da ayrı yazılma kuralı değişmez.
Çözüm kontrolü
Metindeki dil bilgisi kanıtlarından hareketle soru ekinin yazımıyla ilgili genel kurala ulaşılmıştır.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 47 · 
Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 49 →