Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
a. We can see science labs, art classrooms, music rooms, and sports clubs.
b. The students play basketball in the sports hall / school playground.
c. The people are walking, chatting, and enjoying the fresh air in the school garden.
d. The students are painting pictures and drawing sketches in the arts classroom.
Türkçe açıklama
Bu görev konuşma (speaking) becerisini geliştirmeye yöneliktir. 28 ve 29. sayfalardaki görseller incelenerek okul ortamındaki alanlar ve kulüpler hakkındaki sorular ikili çalışma biçiminde yanıtlanır.
Soru 2
Kısa cevap
- Image 1: a. a book festival
- Image 2: c. an art workshop
- Image 3: b. an outdoor science experiment
- Image 4: Extra picture (Eşleşmeyen görsel)
- Image 5: d. a food festival
Türkçe açıklama
Bu kelime bilgisi (vocabulary) etkinliğinde verilen 4 ifade ile sayfa üzerindeki 5 resim eşleştirilir. Kitap festivali (a), sanat atölyesi (c), açık hava bilim deneyi (b) ve yemek festivali (d) görsellerle eşleşir; dördüncü resim ise ekstra verilen resimdir.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
- In picture 1, people are visiting a book festival and reading books.
- In picture 2, a student is drawing and painting on a canvas in an art workshop.
- In picture 3, students are conducting a science experiment in the garden.
- In picture 5, people are preparing and serving food at a festival.
Türkçe açıklama
Bu konuşma (speaking) ve işlevsel dil (functional language) etkinliğinde öğrenciler yukarıdaki resimlerde yer alan kişilerin eylemlerini öğrendikleri yapılarla cümlelere dökerler.
Soru 4
Örnek cevap / çözüm yolu
Batuhan: Relax, it’s your first day, and it’s normal to feel like this, isn’t it? (
)
Ceren: Yes, I always feel nervous when I meet new people. We’ll help you as we know how things work around here, won’t we? ()
Türkçe açıklama
Bu telaffuz (pronunciation) ve okuma/dinleme (reading/listening) etkinliğinde cümlelerdeki ses yükselme ve alçalma tonlamaları incelenir; son cümledeki ek soru (tag question) bölümüne yükselen tonlama oku eklenir.
Soru 5
Örnek cevap / çözüm yolu
a. national day celebration
b. a poster
Not: Tam doğrulama için Track 1.1 dinleme kaydı sınıfta dinlenmelidir.
Türkçe açıklama
Bu dinleme (listening in context) etkinliğinde Alex’in annesine bıraktığı ses mesajı (Track 1.1) dinlenerek koyu yazılmış seçeneklerden doğru olanlar daire içine alınır.
Soru 6
Örnek cevap / çözüm yolu
“Hello teacher, I am recording this message to inform you that I will be late for our project work today because of a bus delay. I apologize for the inconvenience and I will join you as soon as I arrive.”
Türkçe açıklama
Bu konuşma ve yazma/kaydetme (speaking/writing) görevinde öğrenciler bir projeye geç kalma durumuyla ilgili kısa bir ses mesajı hazırlayıp EBA veya e-posta ile öğretmenlerine iletirler.
Soru 7
Örnek cevap / çözüm yolu
- “No need to light a night light on a light night like tonight.”
- “Thirty-three thousand feathers on a thrush’s throat.”
- “A synonym for cinnamon is a cinnamon synonym.”
Türkçe açıklama
Bu telaffuz (pronunciation) çalışmasında Track 1.2 dinleme kaydı eşliğinde tekerlemeler (tongue twisters) doğru sesletimle tekrarlanır.
Soru 8
Örnek cevap / çözüm yolu
Practice repeating all three tongue twisters correctly, clearly, and fluently within a 20-second limit.
Türkçe açıklama
Bu konuşma akıcılığı (speaking fluency) etkinliğinde verilen üç tekerlemeyi 20 saniye içinde doğru ve akıcı bir şekilde söyleme yarışması gerçekleştirilir.
Soru 9
Örnek cevap / çözüm yolu
Draw funny visual drawings representing each tongue twister (for example, a bird with many feathers or cinnamon jars) and display them on the classroom board.
Türkçe açıklama
Bu görsel ve işbirlikçi çalışma etkinliğinde tekerlemeleri ifade eden eğlenceli çizimler yapılarak sınıf panosunda sergilenir ve sınıfça geri bildirim paylaşılır.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 30 · 
Multi English Ders Kitabı Tek Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 32 →