Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
Student A: “I feel happy today because we are together.”
Student B: “I feel excited about this lesson.”
Türkçe açıklama
Bu konuşma etkinliğinde (speaking, functional language) öğrenciler bir sınıf maskotunu birbirlerine uzatarak o anki hislerini İngilizce ifadelerle belirtirler.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
notebook → keyboard → desk lamp → paper → ruler
Türkçe açıklama
Kelime zinciri oyununda (vocabulary, speaking) geleneksel ve teknolojik öğrenme araçları kullanılır. Her yeni kelime, bir önceki kelimenin son harfiyle başlar.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Teacher: “I like apples, but I dislike oranges.”
Student 1: “The teacher likes apples, but s/he dislikes oranges. I like melons, but I dislike carrots.”
Student 2: “The teacher likes apples, Student 1 likes melons, and I like reading books, but I dislike playing chess.”
Türkçe açıklama
Bu zincir oyununda (grammar in context, speaking) öğrenciler kendilerinden önceki kişilerin sevdikleri ve sevmedikleri şeyleri aktarıp kendi tercihlerini ifade ederler.
Soru 4
Örnek cevap / çözüm yolu
- Sentence with “excited”: “I am very excited about the weekend.”
- Question about sports: “Do you like playing basketball?”
- Question about book-cinema-free time: “What is your favorite movie?”
Türkçe açıklama
Öğretmen “stop” dediğinde eşleşen öğrenciler verilen yönergelere göre cümle kurar ve soru sorarlar (functional language, speaking).
Soru 5
Örnek cevap / çözüm yolu
Student at the board: (Acts out driving a bus with hands)
Classroom: “Are you a bus driver?” / “You are a bus driver!”
Türkçe açıklama
Meslek tahmin etme oyununda (vocabulary, speaking) tahtadaki öğrenci seçtiği mesleği konuşmadan beden diliyle anlatır, sınıf ise mesleği tahmin eder.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 170 · 
Multi English Ders Kitabı Tek Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 172 →