Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
This activity requires watching the Theme 6 digital story video. To complete the task, watch the video and order the events chronologically:
- Mrs Acar makes an opening speech for the food festival.
- Mrs Acar interviews with Narmin.
- Andrea has cooked lasagne for the festival.
- Akira gives the recipe and the ingredients for ramen.
- Merve gives details about her traditional food.
Türkçe açıklama
Bu etkinlik dijital hikaye izleme kaydına dayanmaktadır. Videodaki olay akışına göre cümlelerin başındaki kutucuklara sırasıyla 1’den 5’e kadar rakamlar yazılmalıdır.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
Based on the picture on pages 118-119, practice asking and answering these questions in pairs:
a. Which festival is it?
It is an international food festival.
a. Which countries can you see?
I can see countries like Japan, Italy, Turkey, and others.
b. What kind of food and cooking styles can you see?
I can see traditional foods like ramen, lasagne, and various baking or boiling styles.
c. What are the people doing at each counter?
They are introducing their traditional dishes, cooking, and serving food.
Türkçe açıklama
Sayfa 118-119’daki görsele bakarak ikili gruplar halinde festival hakkındaki sorular yanıtlanır ve konuşma pratiği (speaking) yapılır.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Read the dialogue aloud with a partner, paying special attention to the bold red vowel letters:
- Zuhal: Hello, Zafer! What’s up?
- Zafer: Hi, Gökçen. I’m starving. Are you hungry?
- Zuhal: Not much! But I can join you. There is a good pizzeria over there.
- Zafer: Let’s go, then.
Türkçe açıklama
Diyalog eşleşilerek sesli şekilde okunur. Koyu renkli yazılan harflerin telaffuzlarına (pronunciation) dikkat edilir.
Soru 4
Örnek cevap / çözüm yolu
Listen to Track 6.2 and repeat the vocabulary words as a class, noticing the sound of the bold letters:
- Litre
- Pudding
- Noodle
- Mineral
- Mixing
- Sour
- Nutrition
- Obesity
- To reserve
Türkçe açıklama
Dinleme kaydı eşliğinde kelimeler tüm sınıfça tekrar edilir ve vurgulanan harflerin okunuşları fark edilir.
Soru 5
Kısa cevap
- Lemon : Melon / Demon
- Mug : Bug / Hug / Jug
- Near : Dear / Ear / Hear
- Cooking : Looking / Booking
- Good : Wood / Hood
- Potato : Tomato
Türkçe açıklama
Verilen kelimelerin yanına aynı sesle biten kafiyeli (rhyming) kelimeler yazılır ve sırayla sesli olarak tekrar edilir.
Soru 6
Örnek cevap / çözüm yolu
Listen to Track 6.3 and repeat the tongue twisters in pairs:
- Really leery, rarely Larry.
- Imagine an imaginary menagerie manager managing an imaginary menagerie.
- Near an ear, a nearer ear, a nearly eerie ear.
- If a dog chews shoes, whose shoes does he choose?
Türkçe açıklama
Track 6.3 dinleme kaydı dinlenerek dört farklı tekerleme akıcı bir şekilde okuma çalışması yapılır.
Soru 7
Örnek cevap / çözüm yolu
Practice saying the tongue twisters above as correctly, fluently, and quickly as possible within a 20-second time limit.
Türkçe açıklama
20 saniyelik süre içinde tekerlemeleri hatasız ve akıcı bir şekilde söyleme yarışması gerçekleştirilir.
Soru 8
Örnek cevap / çözüm yolu
- Choose one of the tongue twisters in groups.
- Draw a funny illustration matching the sentence (e.g., a dog chewing shoes).
- Pin your group’s drawing on the classroom noticeboard and share feedback with your classmates.
Türkçe açıklama
Grup çalışmasıyla tekerlemelerden biri seçilip eğlenceli bir resim çizilir, sınıf panosuna asılır ve arkadaşların çizimleri değerlendirilir.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 120 · 
Multi English Ders Kitabı Tek Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 122 →