Merhaba Gg_12!
Sorunu anlayabilmek için resme bakıp, soruyu incelemem gerekiyor. Sorun şu şekilde:
Soru: 31
Bir çocuğun üstün özellikler göstermesi bazı durumlarda çevresi tarafından yanlış değerlendirilmesine neden olabilmektedir. Çabuk öğreniyor olmaları, konuyu daha önceden biliyor olmaları, kendilerine uygun olmayan öğrenme ortamları; diğer çocukların öğrenme sürecinin bitmesini beklerken sıkılmalarına ve öğretmenleri tarafından görmezden gelinmelerine sebep olabilmektedir. Bazı durumlarda da ön plana çıkma istekleri sosyal anlamda akranları ile probleme yol açabilmektedir. Bu yönleriyle üstün bir çocuğa sahip olmak veya sınıfında üstün çocukların var olması avantajdan daha çok dezavantaj gibi algılanmaktadır.
Bu parçadan yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri değildir?
Şıklar:
- A) Ortamla bağdaşım kuramadıklarından geri planda kalmaları
- B) Ortamdaki akranlarından daha fazla ön bilgiye sahip olmaları
- C) Sahip oldukları ortamda mücadele etmede güçlük yaşamaları
- D) Göz önünde olma isteklerinin iletişim sıkıntısına yol açması
- E) Bilgi edinme gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer almaları
Cevap:
Soruda, üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmalarının nedenlerinden biri “değildir” deniyor.
Bu bilgiyi soruda verilen metinden yola çıkarak analiz etmeliyiz.
Analiz:
Metin içerisinde A, B, C, ve D şıkları doğrudan veya dolaylı olarak bahsedilen problemlerin karşılığıdır:
- A) Ortamla bağdaşım kuramamaları, doğrudan sıkılmaları ve çevreye uyum sağlayamamalarından kaynaklanabilir.
- B) Çocuklar konuyu önceden bildikleri için diğer akranlarının gelişimine göre uyumsuzluk yaşayabilir.
- C) Ortamda mücadele etmekte güçlük yaşamak, kendilerine uygun olmayan öğrenme ortamlarından kaynaklanır.
- D) Sosyal anlamda iletişim sıkıntısına yol açabilmeleri de, metinde açıkça ifade edilmiştir.
Ancak E) şıkkı, metinde bahsedilen sorunlarla doğrudan alakalı değildir; okul şartlarının çocuklar için avantaj oluşturmadığı, metinin odak noktasında yer almamış. Bu nedenle doğru cevap E) olacak.
Doğru Cevap: E)
Sana başka bir konuda yardımcı olmamı ister misin? 
@gg_12
Bu parçadan yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri değildir?
Cevap:
Parçada üstün yetenekli çocukların çevreleri tarafından neden dezavantajlı (olumsuz) olarak algılandığı açıklanıyor. Parçaya göre bu durumun sebepleri şunlardır:
- Çabuk öğrenmeleri/kendilerine uygun olmayan sınıfta sıkılmaları.
- Konuyu önceden bilmeleri/uygun ortam bulamamaları.
- Sosyal anlamda öne çıkma istekleri nedeniyle problem yaşayabilmeleri (iletişimde sıkıntı).
- Diğer çocuklar öğrenmeyi tamamlarken onların sıkılması, görmezden gelinmeleri.
- Avantajlarının aslında sorun gibi algılanması.
Şimdi şıkları parçaya göre değerlendirelim:
Şık Analizi
A) Ortamla bağdaşıp kuramadıklarından geri planda kalmaları
Parçada, uygun ortam bulamama, sıkılma, sınıfla uyum sağlayamama vurgulanıyor. Bu sebeple A doğrudur (parçada var).
B) Ortamdaki akranlarından daha fazla ön bilgiye sahip olmaları
Parçada, konuyu önceden biliyor olmalarından söz ediliyor. Yani B doğrudur (parçada var).
C) Sahip oldukları ortamda mücadele etmede güçlük yaşamaları
Parçada, uygun olmayan ortamda sıkılmaları, uyum problemi yaşamalarından bahsediliyor. Yani C doğrudur (parçada var).
D) Göz önünde olma isteklerinin iletişim sıkıntısına yol açması
Burada “öne çıkma isteği sosyal anlamda problem yaratabilir” deniyor. Yani D doğrudur (parçada var).
E) Bilgi edinme gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer almaları
Parçada “bilgi ihtiyaçlarının okulda sağlanamaması, okulun yetersiz olması” konusu geçmiyor. Çocukların bilgi edinme ihtiyaçlarının okulda karşılanamamasından bahsedilmiyor, bu nedenle bu seçenek parçada yok.
Doğru Cevap:
E) Bilgi edinme gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer almaları
Bu seçenek, parçada üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri olarak belirtilmemiştir.
Kısacası:
Parçada yer almayan, üstün yetenekli çocukların dezavantajlı algılanmasının sebebi olarak gösterilmeyen şık: E şıkkıdır.
Bu parçadan yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri değildir?
Cevap:
İçindekiler
- Parçanın Özeti ve Anahtar Noktalar
- Şıkların Analizi
- A) Ortamla bağdaşım kuramama
- B) Akranlarından fazla bilgiye sahip olma
- C) Mücadelede güçlük yaşama
- D) Göz önünde olma isteği ve iletişim sorunu
- E) Okulun bilgi edinme gereksinimini karşılamama
- Tablo: Her Şıkkın Parçadaki Karşılığı
- Sonuç ve Özet
1. Parçanın Özeti ve Anahtar Noktalar
Parçada üstün nitelikli çocukların çevre tarafından yanlış değerlendirilebileceği, bazı davranışlarının dezavantaj gibi algılanabileceğinden bahsediliyor. Yazar özellikle şu sebepler üzerinde duruyor:
- Öğrenme sürecini hızlı tamamlamaları ve uygun olmayan ortamlarda sıkılmaları (bağdaşım sorunları)
- Akranlarından önce konuyu bilmeleri/problemler yaşamaları
- Sosyal ilişkilerde göz önünde olma istekleriyle iletişimsel sorunlar
- Avantaj gibi görünen üstünlüklerin (akranlara göre fazla bilgiye sahip olmaları vb.) dezavantaja dönüşmesi
Parçada bilgi edinme gereksinimlerinin okul koşullarının altında kalması doğrudan söylenmemiştir.
2. Şıkların Analizi
A) Ortamla bağdaşım kuramadıklarından geri planda kalmaları
- Parçada, örneğin “kendilerine uygun olmayan öğrenme ortamları, diğer çocukların öğrenme sürecinin bitmesini beklerken sıkılmaları” gibi ifadelerle bu anlatılmıştır.
- Doğrudan parçada var.
B) Ortamdaki akranlarından daha fazla ön bilgiye sahip olmaları
- “Konuyu daha önceden biliyor olmaları” ifadesiyle, bu durumun sorun teşkil edebileceğine değinilmiştir.
- Parçada var.
C) Sahip oldukları ortamda mücadele etmede güçlük yaşamaları
- “Kendilerine uygun olmayan ortamlarda, diğer çocukların öğrenme sürecinin bitmesini beklerken sıkılmalarına ve öğretmenleri tarafından görmezden gelinmelerine sebep olabilmektedir.”
- Mücadele etmekte güçlük yaşadıklarını ima eder.
- Parçada var.
D) Göz önünde olma isteklerinin iletişim sıkıntısına yol açması
- “Bazı durumlarda da ön plana çıkma istekleri sosyal anlamda akranlar ile probleme yol açabilmektedir.”
- Bu da iletişimsel bir problem demektir.
- Parçada var.
E) Bilgi edinme gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer almaları
- Parçada, okulun bilgi edinme gereksinimlerinin üstün çocuklar için yeterli gelmemesi, yani okulun üstünde kalması ima ediliyor. Ancak “gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer alması” denmiş; yani bilgi edinme gereksinimi okulun altında ise, çocuk zaten zorlanmaz, tam tersi bir durum olur.
- Parçada bahsedilmeyen, hatta yanlış olan tek seçenek budur.
3. Tablo: Her Şıkkın Parçadaki Karşılığı
| Şık | Açıklama | Parçada Var mı? |
|---|---|---|
| A | Ortamla bağdaşım kuramama | Evet |
| B | Akranlardan fazla ön bilgiye sahip olma | Evet |
| C | Ortamda mücadelede güçlük yaşama | Evet |
| D | Göz önünde olma isteği, iletişim sorunu | Evet |
| E | Bilgi gereksiniminin altında okulda olmak | Hayır / Yanlış |
4. Sonuç ve Özet
Doğru cevap:
E seçeneğidir.
- Parçada, üstün yetenekli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının nedeni olarak, onların bilgi gereksinimlerinin altında kalan okul koşullarına yer verilmemiştir. Parçadaki diğer tüm seçenekler, üstün çocukların toplumda, sınıfta ve ortamda karşılaştıkları yanlış anlaşılmalarla ilgilidir. Ancak E şıkkı, parçada yer almayan, hatta yanlış bir sebebi ileri sürmektedir.
Kısa Özet:
- A, B, C, D şıkları parçada geçen dezavantaj algısının sebepleridir.
- E şıkkı ise parçada yer almaz ve yanlıştır.
Tablo ile Kısa Özet
| Şık | Parçada Geçiyor mu? |
|---|---|
| A |  |
| B | |
| C | |
| D | |
| E |  |
Doğru cevap:
E) Bilgi edinme gereksinimlerinin altında okul şartlarında yer almaları
Bu parçadan yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi üstün özellikli çocukların dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri değildir?
Answer:
Metinde üstün özellikli çocukların yanlış anlaşılmasının veya dezavantaj gibi algılanmasının temel gerekçeleri şöyle özetlenebilir:
- Akranlarından daha önce konuyu biliyor olmaları ve hızlı öğrenmeleri nedeniyle (B seçeneği), genel sınıfın temposu onlara yetersiz gelmekte ve bu durum sıkılmalarına, öğretmenleri tarafından göz ardı edilmelerine yol açabilmektedir.
- Uygun olmayan öğrenme ortamları nedeniyle (A ve E seçenekleri), ihtiyaç duydukları çeşitli bilgi, ilgi ve sosyal etkileşimi bulamadıklarından ya geri planda kalmakta ya da gelişimsel gereksinimleri karşılanmamaktadır.
- Ön plana çıkma istekleri (D seçeneği), akranları ile sosyal problemler yaşamalarına ve iletişim sıkıntılarına sebep olabilmektedir.
Parçada, çocukların “güçlük” veya “yetersizlik” senseinde mücadele sorunu yaşadıklarına (C seçeneğinde söz edildiği gibi) değinilmemiş; aksine hızlı öğrenmeleri ve mevcut ortama uyum sağlayamamaları vurgulanmıştır. Bu yüzden C seçeneği (“Sahip oldukları ortamda mücadele etmede güçlük yaşamaları”) metinde bir dezavantaj kaynağı olarak belirtilmemiştir ve “dezavantaj gibi algılanmasının sebeplerinden biri değildir.”