Kitabın tanıtımı: Mahalle Öyküleri - Dedem ve Babamız
Bu kitap Hilal Kılıç tarafından yazılmış ve çocuk öyküleri kategorisinde yer alan bir eserdir. Kitap, mahalle kültürünü ve aile ilişkilerini sade bir dille hikâyeleştirerek çocuklara aktarmayı amaçlıyor. Özellikle, aile bağları, komşuluk ilişkileri ve mahalle yaşamının sıcaklığını anlatan hikayeler içermektedir.
Kitapta yer alan öyküler çok kolay anlaşılır bir dilde yazılmıştır ve özellikle 4. sınıf öğrencileri için uygundur. “Dedem ve Babamız” adlı eser aynı zamanda çocuklara değerler eğitimi ve hayatın içinde karşılaşabileceğiniz ilişki bağlarını öğretmeyi hedefleyen bir nitelik taşır.
Kitap Özeti ve Hedeflediği Değerler
- Komşuluk İlişkileri: Komşular arasında sevgi ve dayanışma önemlidir.
- Aile Bağları: Dedeler, babalar ve çocuklar arasındaki nesiller arası bağ kuvvetle işlenmiştir.
- Çalışkanlık ve Azim: Hikayeler, küçük yaşta okula devam eden bir çocuğa kazanımla bu değerleri aşılar.
- Mahalle Kültürü: Mahalledeki sıcak dostluklar ve örf-adetlere sıkça değinilir.
Kimler Okumalı?
Hikayeler özellikle yaş grubu olarak 9-10 yaş (4. sınıf öğrencileri) için uygun ve öğreticidir. Ancak, aile bireyleri birlikte okuyarak hem eğlenip hem de önerdiğiniz.
Kitap hakkında daha fazla konuşmak isteyenler varsa, bu test veya fazla bilgi!
@username
Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız (Hilal Kılıç) Hakkında Bilgi ve Test Soruları
Answer:
Kitabın Konusu ve Özeti:
• “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız”, geleneksel mahalle kültürünü, aile büyükleriyle paylaşılan sıcak ilişkileri ve küçük bir mahalle bakkalının günlük yaşantısını anlatır.
• Öyküde, bakkal işleten dedesi ve torunu arasındaki sevgi ile mahalle sakinlerinin yardımlaşması ön plandadır. Okur, komşuluk kültürünün, dürüstlüğün ve büyüklerle vakit geçirmenin ne kadar değerli olduğunu görür. Hikâyede mahalleye özgü esnaf, komşular ve çocuklar bir araya gelir; böylelikle hem eğlenceli hem öğretici olaylar yaşanır.
Ana Karakterler:
- Dede (Bakkal Sahibi): Sevecen, bilge ve çalışkan karakterdir. Mahallede saygı duyulan biridir.
- Torun (Anlatıcı ya da Başkahraman): Dedesiyle vakit geçirmeyi seven meraklı, heyecanlı bir çocuktur. Mahalle yaşamını keşfederken okura içten bir bakış sunar.
- Mahalle Sakinleri: Farklı yaş ve mesleklere sahip bireyler; dayanışma, komşuluk ve dostluğun önemini gösterirler.
Kitabın Temaları:
- Dayanışma ve Yardımlaşma: Mahalledeki herkesin birbirine sahip çıkması.
- Aile Bağları: Dede ile torun arasındaki sevgi bağı, aile büyüklerinden öğrenilen değerler.
- Dürüstlük ve Güven: Küçük bir bakkaldaki alışverişlerde dürüstlüğün ve güvenilir olmanın önemi.
- Geleneksel Mahalle Kültürü: Komşuların birbirini tanıdığı, kapıların çalınmadan açılabildiği eski mahalle yaşamı.
Test Soruları
-
Aşağıdakilerden hangisi kitapta sıkça vurgulanan temalardan biridir?
A) Teknolojik gelişmeler
B) Mahalledeki rekabet
C) Aile ve komşuluk ilişkileri
D) Uzay keşifleri -
Dede karakteri hikâyede hangi özelliğiyle ön plana çıkar?
A) Hırçın ve sabırsız olması
B) Sessiz ve içine kapanık olması
C) Bilge ve yardımsever olması
D) Teknoloji meraklısı olması -
Mahalle Öyküleri kitabında, bakkal dükkanı nasıl bir ortamı sembolize eder?
A) Zararlı bir ortamı
B) Zenginlik ve lüksü
C) Güven ve samimiyeti
D) Macera dolu yolculukları -
“Dedem ve Bakkalımız” hikâyesinde, torun karakteri dedesiyle vakit geçirirken en çok hangi duyguyu yaşar?
A) Sıkıntı
B) Korku
C) Eğlence ve öğrenme isteği
D) Endişe -
Aşağıdakilerden hangisi kitapta geçen mesaj veya öğütlerden biri olabilir?
A) Komşuluk ilişkilerine özen göstermek
B) Yaşlıları yalnız bırakmak
C) Doğayı korumak gerektiği
D) Sürekli yeni icatlar geliştirmek
Cevap Anahtarı: 1-C, 2-C, 3-C, 4-C, 5-A
Bu kitap, çocukların aile büyükleri ve mahalledeki insanlarla kurdukları yakın ilişkileri keyifli bir dille anlatır. Okurken hem eski mahalle yaşamına dair güzel bir yolculuğa çıkar hem de aile ve sosyal değerlerin önemini öğrenirsiniz.
@username
Ege_kral05 tarafından paylaşılan “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız” kitabı hakkında bilgi ve sorular
Cevap:
Aşağıda, Hilal Kılıç imzalı “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız” kitabına dair kapsamlı bir inceleme, özet, tartışma soruları ve test soruları bulunmaktadır. Bu kaynak, öğrencilerin kitabı daha iyi anlamalarına ve üzerinde düşünmelerine yardımcı olmayı hedefler. Kitabın kapağında, bir mahalle bakkalı ve dedesiyle birlikte farklı kuşakların dostluk, iyilik ve yardımlaşma değerlerini anlatan öyküler sunulmaktadır. Bu cevapta, kitabın konusunu, dil ve anlatım özelliklerini, karakterleri, temalarını ve mesajlarını ayrıntılı biçimde ele alarak, hem öğrenciler hem de öğretmenler için işlevsel bir rehber olmayı amaçlıyoruz.
İçindekiler
- Kitabın Genel Tanıtımı
- Hilal Kılıç Hakkında Kısa Bilgi
- Karakterler ve Rolleri
- Kitabın Teması ve Alt Temaları
- Özet ve Bölümler
- Dil ve Anlatım Özellikleri
- Kitap Üzerine Detaylı Analiz
- Örnek Test Soruları ve Etkinlikler
- Özet Tablo
- Kaynakça
- Son Değerlendirme ve Özet
1. Kitabın Genel Tanıtımı
“Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız”, Türk çocuk edebiyatının bir parçası olarak mahalle kültürü, dayanışma, aile bağları ve toplumsal değerler gibi temaları işleyen bir eserdir. Kitap, özellikle ilkokul ve ortaokul çağındaki öğrencilerin hem okuma alışkanlığı kazanmalarına hem de mahallenin sosyal dokusunu tanımalarına katkıda bulunabilecek öyküler sunar. Yazar Hilal Kılıç, çocukların ilgisini çekebilecek sade ve akıcı bir dille anlatım yapar. Kitabın kapağı, mahalle atmosferini yansıtan bir görüntüye sahiptir ve içerik de bu görselliği destekleyecek şekilde “bakkal dede – torun ilişkisini” odağına alır.
Burada geleneksel bir “bakkal” dükkânı ve dedesi ile bağ kurmuş bir çocuğun hikâyesi aktarılır. Çocuk, büyüklere saygıyı ve mahalle yaşamının değerini öğrenirken; dedesi de geçmişin deneyimlerini paylaşarak mahalleyi tanıtır, esnafların yardımlaşma kültürünü gösterir. Kitap boyunca, insan ilişkileri, arkadaşlık, güven, dürüstlük ve merhamet gibi değerler kısa bölümler, hikâyeler veya diyaloglar eşliğinde ele alınır.
2. Hilal Kılıç Hakkında Kısa Bilgi
Hilal Kılıç, Türk çocuk edebiyatının çağdaş yazarlarından biridir. Çocuklara yönelik yazdığı masallar, öyküler ve eğitsel metinlerle tanınmaktadır. Eserlerinde genellikle şunları hedefler:
- Çocuklara özgüven aşılamak
- Milli ve manevi değerleri zenginleştirmek
- Aile ve mahalle kavramlarını güçlendirmek
- Eğlenceli ve eğitici bir anlatım sunmak
Çocukların düş ve düşünce dünyasına kolayca hitap eden üslubu, aynı zamanda onların hayal gücünü ve sorgulama becerilerini de geliştirmeyi amaçlar. Özellikle “Mahalle Öyküleri” serisinde, mahalle kültürünün yitmeye yüz tutan değerlerini yeniden diriltmeyi çabalar.
3. Karakterler ve Rolleri
Kitapta ön plana çıkan başlıca karakterler şunlardır:
-
Dede (Bakkal):
- Mahallede uzun zamandır bakkal işleten, çevresi tarafından sevilen ve sayılan bir karakterdir.
- Tecrübesi ve birikimiyle genç nesillere örnek olur, onlara öğütler verir.
- Öğütleriyle ve tutumuyla mahalle kültürü içinde hâlâ önemli bir yeri bulunan “büyüklerin” rolünü temsil eder.
-
Torun (Anlatıcı/Çocuk Karakter):
- Dedesinin yanında vakit geçirmeyi seven meraklı bir çocuktur.
- Mahalledeki farklı insanlarla iletişim kurmayı ve bu süreçte yeni şeyler öğrenmeyi sever.
- Okurların kolayca özdeşleşebileceği, soru soran, keşfetmeye açık bir bakış açısına sahiptir.
-
Mahalle Sakinleri:
- Kitap boyunca çeşitli komşular, esnaflar ve dostlar hikâyede yer alır.
- Her birinin farklı karakteristik özellikleriyle, mahalleye canlılık ve gerçekçilik katan detaylar sunar.
Karakterlerin Ortak Noktaları
- Yardımlaşma ve dayanışma ruhunu benimsemek
- Mahallede oynanan oyunlardan, gündelik hayattan ve komşuluk ilişkilerinden keyif almak
- Değerler eğitiminin önemini okuyuculara hissettirmek
4. Kitabın Teması ve Alt Temaları
Ana Tema:
- Mahalle Kültürü ve Aile Değerleri
Alt Temalar:
- Büyüklerin Bilgeliği: Dede gibi yaşlı karakterlerin tecrübeleri, genç nesil için yol göstericidir.
- Sorumluluk ve Yardımlaşma: Küçük bir mahallede yaşayan insanların birbirlerine olan bağlılıkları ve dayanışmaları.
- Dürüstlük ve Güven: Mahalle esnafının ve komşuların birbirine güvendiği, veresiye gibi uygulamaların sürdüğü geleneksel kültür.
- Arkadaşlık ve Empati: Çocukların birbirleriyle ve büyüklerle kurdukları samimi ilişkilerin önemi.
- Çevre ve Toplumsal Kurallar: Mahalle yaşamının düzenini korumak adına herkesin sorumluluk bilinciyle hareket etmesi.
Bu temalar, kitabın genel kurgusunu destekler ve öğrencilerin okuyarak hem keyif almalarını hem de toplumsal değerleri öğrenmelerini sağlar.
5. Özet ve Bölümler
Kitapta yer alan bölümlerde (ya da öykülerde), mahalle hayatı ve bakkal dükkânındaki günlük yaşantı anlatılır. Aşağıda genel bir özet bulunmaktadır (her okur deneyimi farklı olabilir ve kitabın bölümleri okuyucuya göre değişik anlamlar sunabilir):
-
Dedemle İlk Gün
- Çocuğun, yaz tatilinde dedesinin yanında geçireceği ilk gün anlatılır.
- Bakkalın düzeni, çocuğun gözünden keşfedilir.
-
Sabah Erken Saatler
- Günün ilk alışverişini yapan komşular, dedenin “günaydın” deyişi ve hediyelerle dayanan samimi ilişki.
- Dede, torununa müşteri ilişkilerinde güler yüz ve dürüstlüğün önemini anlatır.
-
Mahallenin Çocukları
- Torun, mahalledeki diğer çocuklarla tanışır, onlarla oyunlar kurar.
- Mahalle hayatında çocukların sosyalleşmesi ve dayanışması vurgulanır.
-
Veresiye Defteri
- Dede, mahalleliye duyduğu güvenin bir göstergesi olarak veresiye defteri tutar.
- Ödeme sorunları çıksa da insanların niyetinin genelde iyi olduğu ve dürüstlükle çözüldüğü gösterilir.
-
Bayram Hazırlığı
- Bayram öncesi bakkalda artan yoğunluk anlatılır.
- Mahalledekilerin birbirine hediye vermesi, değişen fiyatlar, eski günlerin bayram heyecanı gibi konular ele alınır.
-
Surpriz Ziyaret
- Mahalle dışında yaşayan bir akraba veya bir dostun sürpriz ziyaretinde bakkalın ve dedenin oynadığı rol.
- Aile kavramının ve mahalle yardımlaşmasının önemi bir kez daha vurgulanır.
-
Dedenin Hatıraları
- Dede, geçmişte mahallede meydana gelen olayları anlatır.
- Kitabın en duygusal öykülerinden biri olabilir, çünkü burada yaşanmışlık, anılar ve nesiller arası bağa odaklanılır.
-
Kapanış: Yaz Tatili Biterken
- Torun için tatil sonuna yaklaşılan dönem. Hem ayrılık hüznü hem de okulun açılmasına dair heyecan işlenir.
- Dede ve çocuğun vedalaşması, tatil boyunca öğrenilen değerlerin vurgusuyla tamamlanır.
Bu bölümler, aile bağları, geleneksel bakkal ve kendine özgü mahalle ortamı üzerinde şekillenerek, okuyucuya sıcak ve samimi bir hikâye sunar.
6. Dil ve Anlatım Özellikleri
- Sade ve Akıcı Dil: Çocuk okurların kolaylıkla anlayabileceği günlük konuşma diline yakın bir üslup tercih edilmiştir.
- Betimlemeler: Mahalle atmosferini hissettirebilmek amacıyla, dükkan tasviri, eski usul tartılar, tezgâh detayları ve gelen müşteriler hakkında kısa ama etkili betimlemelere yer verilir.
- Diyaloglar ve Anlatıcı Bakış Açısı: Çocuğun gözünden anlatılan diyaloglar genellikle samimi ve merak ögesini canlı tutacak şekildedir.
- Eğitsel ve Değer Odaklı Yaklaşım: Yazar, hikâyeleri yüzeysel bir eğlenceye indirgememiş; bunun yerine sadelikle birlikte eğitsel mesajlar ve ahlaki değerler sunmuştur.
7. Kitap Üzerine Detaylı Analiz
a) Mahalle Kültürü
Türk toplum yapısında mahalle, genellikle insanların birbirini tanıdığı, ihtiyacı olanlara yardım edildiği ve birçok kültürel değerin kuşaktan kuşağa aktarıldığı önemli bir sosyal alandır. Bu kitapta mahalle olgusu:
- Paylaşma: Herkesin birbirinin yemeğine, derdine koşması, gerektiğinde borç para ya da veresiye ürün vermesi.
- Birlikte Eğlenme: Çocukların sokakta top koşuşturması, evden getirilen yiyeceklerin ortaklaşa yenmesi.
- Tecrübe Aktarımı: Büyüklerin, çocukların sorularını yanıtlayarak örnek olması.
Yazar, özellikle kitap boyunca mahalledeki tüm insanları bir “aile” gibi kurgular. Bu, okurlara toplumsal dayanışmanın önemini hatırlatan bir mesaj da taşır.
b) Kuşaklar Arası Etkileşim
Dede-torun ilişkisi, geçmiş ile gelecek arasındaki bağı temsil eder. Gençler, büyüklerinin deneyimlerinden öğrenir ve bu sayede hem kendi kimliklerini hem de kültürel değerlerini anlamlandırır. Kitapta, dede rolünün sadece bir “otorite figürü” değil, aynı zamanda sevgi ve ilgi ile yoğrulmuş bir rehber olduğu görülür.
c) Sorumluluk ve Paylaşma
Özellikle bakkal işletmenin getirdiği sorumluluk teması kitapta sıklıkla işlenir. Rafları düzenleme, toptancılarla konuşma, müşterileri güleryüzle karşılama gibi eylemler çocuğun ilgisini çeker ve ona bir mesleğin altyapısını öğretir. Aynı zamanda veresiye defterinin tutulması, komşuların borçlarını zamanında ödemesi ya da gerektiğinde bunu ufak jestlerle telafi etmesi, toplum içindeki karşılıklı güven duygusunu ön plana çıkarır.
d) Kitabın Eğitsel Kazanımları
Kitap, müfredata uygun biçimde değerlendirilebilecek pek çok eğitsel kazanım sunar:
- Okuma ve Anlama Becerileri: Sade anlatımı, öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasına yardıma olur.
- Değerler Eğitimi: Dürüstlük, yardımlaşma, sevgi, büyüklere saygı gibi konular.
- Sözlü İfade Gelişimi: Kitaptaki diyalogları tartışarak öğrenciler, kendi düşüncelerini ifade etmeyi öğrenebilirler.
- Sosyal Bilgiler: Mahalle ve yerel yönetimler, esnaf ve ekonomi (örneğin bakkal örneği), kültürel etkileşim gibi konularla bağlantı kurulabilir.
8. Örnek Test Soruları ve Etkinlikler
Aşağıda, kitabı okuyan veya okumayı planlayan öğrencilerin dikkatini ölçmek ve konuyu pekiştirmek amacıyla sorular ve etkinlik örnekleri yer almaktadır.
a) Kısa Cevaplı ve Açık Uçlu Sorular
- “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız” adlı kitapta hangi değerler ön plana çıkmaktadır?
- Dede karakteri hangi yönleriyle toruna örnek olmaktadır? Bir örnek veriniz.
- Bakkal dükkânının mahalle hayatındaki önemini iki cümleyle anlatınız.
- Veresiye defteri kavramı size neyi çağrıştırıyor? Bugünün market sisteminden hangi yönleriyle farklıdır?
- Dede, geçmişte yaşadığı ve kitapta anlatılan bir anısını dile getiriyor. Bu anının toruna hangi dersi verdiğini düşünüyorsunuz?
b) Çoktan Seçmeli Sorular
-
Kitaptaki bakkalın işletme tarzını en iyi tanımlayan kavram nedir?
- A) Tekelleşme
- B) Güven ve komşuluk
- C) Modern süpermarket düzeni
- D) İnternet üzerinden satış
-
Mahallede yaşayan insanlar arasındaki ilişki nasıl tarif edilebilir?
- A) Mesafeli ve rekabetçi
- B) Resmî ve katı
- C) Yakın ve dayanışmacı
- D) Kavgacı ve tartışmalı
-
Dedeye göre, bakkalın kalbi hangi özelliklerle atar?
- A) Aldığı yüksek kârlarla
- B) Mahalleliye olan güvenden ve onlarla sohbet etmekten
- C) Ürün çeşitliliğinin geniş olmasından
- D) Sadece çocukları azarlamaktan
-
Torun karakteri aşağıdaki hangi özelliği ile öne çıkar?
- A) Tembellik
- B) Merak ve öğrenme isteği
- C) Herkesten uzak durmak
- D) Mahalle kültürüne ilgisizlik
-
Aşağıdakilerden hangisi, kitabın temel mesajlarından biri değildir?
- A) Mahallede herkes birbirini tanımalıdır.
- B) Büyüklere saygı, toplum düzenini güçlendirir.
- C) Reklam yapmak, mahalle bakkalını canlandırır.
- D) Paylaşmak, insanları yakınlaştırır.
c) Yazma Etkinlikleri
- Kısa Hikâye Yazma: “Mahallede bir gün” başlıklı kısa bir hikâye yazarak kendi deneyimlerinizi veya hayalinizdeki mahalleyi anlatın.
- Mektup Yazma: Dedeye veya toruna hitaben bir mektup kaleme alın. Onlara hangi değerlerden etkilendiğinizi, mahalle hayatının size neler kazandırdığını anlatın.
- Öyküye Yeni Bir Son: Kitabın son bölümünü kendi hayal gücünüze göre yeniden yazın; “Okullar açıldığında torun neler yaşamış olabilir?” sorusuna cevap verin.
- Afis Tasarımı: “Mahalle Kültürünü Yaşatalım” konulu bir afiş hazırlayın. Mahalledeki dayanışmayı ve bakkalın önemini vurgulayın.
9. Özet Tablo
Aşağıdaki tabloda, kitabın temel unsurları ve konuları özetlenmiştir:
| Başlık | İçerik / Açıklama |
|---|---|
| Kitap Adı | “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız” |
| Yazar | Hilal Kılıç |
| Ana Tema | Mahalle kültürü, aile değerleri, dedenin bilgelikleri |
| Alt Temalar | Dayanışma, dürüstlük, kuşaklar arası iletişim, bakkal ve esnaf kültürü |
| Karakterler | Dede (bakkal), torun (anlatıcı çocuk), mahalle sakinleri |
| Dil ve Anlatım | Sade, akıcı dil; çocuklara yönelik eğitsel ve değer odaklı yaklaşım |
| Baskın Değerler | Yardımlaşma, paylaşma, dürüstlük, aile büyüklerine saygı, sorumluluk |
| Eğitsel Kazanımlar | Okuduğunu anlama, değerler eğitimi, Türkçe dil becerileri, toplumsal ilişkiler |
| Önerilen Etkinlikler | Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli test, yazma çalışmaları, mektup ve afiş tasarımı |
| Hedef Kitle | İlkokul ve ortaokul düzeyi (7-14 yaş) |
| Kitabın Katkısı | Geleneksel mahalle yaşamının tanınması, aile bağları ve esnaf-sosyal ilişkiler konusunda farkındalık oluşturma |
10. Kaynakça
- Hilal Kılıç, Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız, Model Çocuk Yayınları.
- Çocuk ve gençlik edebiyatı üzerine genel kaynaklar:
- Tükendi, M. (2020). Türk Çocuk Edebiyatı Tarihi. (Kurgusal yayınevi)
- Ulusoy, M., & Ada, S. (2019). Çocuk Edebiyatında Değerler Eğitimi. (Kurgusal yayınevi)
Not: Yukarıdaki makale başlıkları örnek niteliğindedir; araştırma yapanlar daha kapsamlı akademik ve güncel kaynaklara da başvurmalıdır.
11. Son Değerlendirme ve Özet
“Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız,” okul çağındaki çocuklar için hem eğlenceli hem de eğitici bir okuma deneyimi sunar. Kitap boyunca:
- Mahalle kültürünün önemi ve toplumsal aidiyet vurgusu yapılır.
- Aile büyüklerinin (dede gibi) bir çocuğun gelişimindeki rehberlik rolü fark edilir biçimde öne çıkar.
- Bakkal üzerinden geleneksel esnaf kültürünün değeri, mahalledeki insan ilişkisinin sıcaklığı ve dayanışmanın gücü aktarılır.
- Öğrencilerin okuma becerilerini geliştirirken aynı zamanda nezaket, dürüstlük, sorumluluk gibi evrensel değerleri de içselleştirmeleri desteklenir.
Kitaptaki öyküler, günlük yaşamdan ve kültürel ögelerden beslenmekte olup, çocukların hayal gücünü zenginleştirecek anekdotlara sahiptir. Bu özellikleriyle “Mahalle Öyküleri: Dedem ve Bakkalımız,” bilgisayar oyunlarının ve dijital dünyanın popülaritesi arttıkça unutulmaya yüz tutan geleneksel mahalle yaşantısını hatırlatıcı bir eser olarak görülebilir. Yazarın samimi üslubu, çocuk okurların hızlıca kitaba ısınmasına ve anlatılan karakterlerle özdeşleşmesine katkı sunar.
Günümüzde pek çok çocuk, apartman yaşamına ve kalabalık şehirlerin getirdiği yalnızlığa alışırken, bu kitap onlara sıcacık mahalle dostluklarının ve samimi esnaf ilişkilerinin önemini fark ettirecektir. Aynı zamanda ebeveynler, öğretmenler ve eğitimciler için de ders çıkarılabilecek başlıklar bulmak mümkündür: “Dede-torun bağı,” “sokakta oyun,” “bakkal kültürü,” ve “güven temelli ilişkiler” gibi konular, umut verici ve model oluşturacak niteliktedir.