Performans Görevi İçeriği ve Uygulama Adımları
Önemli Noktalar
- Performans görevi süresi iki ders saati olarak belirlenmiş.
- Konu, yakın çevremizdeki tarihî mekân ve doğal güzellikler üzerine.
- Görev, bu konuda afiş, poster ya da sunu gibi ürünler hazırlamayı içeriyor.
- Kullanılacak malzemeler: makas, kağıt, kalem, yapıştırıcı, boya kalemleri.
- Uygulama adımları grup çalışması ve ürün sunumuna yönelik.
Performans görevi; öğrenci gruplarının tarihî mekân veya doğal güzellikleri ziyaret ederek bilgi ve deneyim edinmesini, ardından bu bilgileri görsellerle desteklenmiş ürün haline getirerek sınıfta sunmasını kapsar. Öğrenme sürecinde milli ve manevi değerlerin önemine vurgu yapılır.
İçindekiler
- Performans Görevinin Amacı ve Kapsamı
- Kullanılan Malzemeler
- Uygulama Adımları Detaylı
- Grup Çalışmasının Önemi
- Millî ve Manevî Değerlere Vurgu
Performans Görevinin Amacı ve Kapsamı
Bu görev, öğrencilerin yakın çevrelerindeki tarihî ve doğal yerleri fark etmelerini, bilgi toplamalarını ve elde ettikleri bilgiyi etkili bir şekilde sunum ürünü haline getirmelerini sağlar. Böylece; araştırma becerileri, takım çalışması, görsel tasarım ve sunum yetenekleri desteklenir. Öğrenciler, yerel kültür ve doğaya yönelik bilinç kazanır.
Pro Tip: Yerel mekânları ziyaret ederken, kılavuz veya broşürlerden yararlanmak ürününüzü zenginleştirecektir.
Kullanılan Malzemeler
- Makas
- Kağıt (poster, afiş veya sunum için)
- Kalem (yazı ve çizim için)
- Yapıştırıcı
- Boya kalemleri (renklendirme için)
Malzemeler, öğrencilerin hem yaratıcı hem de bilgi aktarımına uygun ürünler hazırlamalarını destekler.
Uygulama Adımları Detaylı
- Grup oluşturma: 5-6 kişilik gruplar kurulur, bu sayede iş bölümü sağlanır.
- Bilgi toplama: Tarihî veya doğal güzellik ziyaret edilip; gözlem, deneyim ve bilgi toplanır.
- Karar verme: Ürün türü (afiş, poster, sunum vb.) üzerinde grup kararı alınır.
- Ürün oluşturma: Toplanan bilgiler görsellerle desteklenerek hazırlanır.
- Milli ve manevi değerler: Üründe bu değerlerin önemi vurgulanır.
- Sunum ve sergi: Ürün, sınıf arkadaşlarına sunulur ve sınıfta sergilenir.
- Öz değerlendirme: Ek 1’de yer alan değerlendirme formu performans görevi için doldurulur.
Uyarı: Ürün hazırlanırken bilgilerin doğruluğuna ve görsellerin uygunluğuna dikkat etmek önemlidir.
Grup Çalışmasının Önemi
Grup çalışması; iletişim, problem çözme ve sorumluluk paylaşımını geliştirir. Her öğrencinin farklı katkısı, ortaya zengin ve kapsamlı ürün çıkarılmasını sağlar. Grup içi fikir alışverişi ile özgün çalışmalar üretilir.
Millî ve Manevî Değerlere Vurgu
Üründe milli ve manevi değerlere sahip çıkmanın, bu değerlere saygı ve farkındalık yaratmanın önemi belirtilir. Bu yaklaşım, öğrencilerin yerel kültür ve toplumsal değerlerine bağlanmalarını güçlendirir ve eğitimde bütünsellik sağlar.
Sonraki Adımlar
Bu performans görevi kapsamında örnek bir poster taslağı hazırlamamı ister misiniz? Ya da grup projelerinde başarı için etkili iletişim yöntemlerini öğrenmek ister misiniz?
Performans Görevini Anlama ve Uygulama Adımları
• Süre: İki ders saati
• Konu: Yakın çevremizdeki tarihi mekanlar ve doğal güzellikler
• Görev: Afiş, poster veya sunum gibi bir ürün hazırlamak
• Malzemeler: Makas, kağıt, kalem, yapıştırıcı, boya kalemleri
- Performans Görev Tanıtımı
- Gerekli Malzemeler
- Uygulama Adımları
- Afiş-Poster-Sunum Karşılaştırması
- Öz Değerlendirme Formu
Performans Görev Tanıtımı
Bu görevde yakın çevrenizdeki bir tarihi mekanı veya doğal güzelliği seçip;
- Bilgi ve deneyimlerinizi kullanarak
- Milli ve manevi değerlere saygıyı vurgulayarak
- Görsellerle destekli bir ürün (afiş, poster, sunum vb.) hazırlamanız beklenir.
Gerekli Malzemeler
- Makas
- Kağıt (arka plan ve yazı için renkli/karton tercih edilebilir)
- Kurşun kalem ve renkli boya kalemleri
- Yapıştırıcı
- Bilgi kaynağı için fotoğraf ve notlar (varsa gezi sırasında çekilmiş)
Uygulama Adımları
- Sınıfça 5–6 kişilik gruplar oluşturun.
- Seçtiğiniz mekân/gezi deneyiminizden elde ettiğiniz bilgi ve görselleri derleyin.
- Grup içinde ürün türünü kararlaştırın (afiş, poster veya sunum).
- Ürününüzde milli ve manevi değerlere yer verin, saygıyı vurgulayın.
- Metin ve görselleri düzenleyip, renk uyumuna dikkat ederek tasarımı tamamlayın.
- Ürünü sınıf arkadaşlarınıza sunun ve sınıf panosunda sergileyin.
- “Ekler” bölümündeki Ek 1: Öz Değerlendirme Formu’nu doldurarak süreci değerlendirip teslim edin.
Afiş-Poster-Sunum Karşılaştırma
| Özellik | Afiş | Poster | Sunum |
|---|---|---|---|
| Boyut | Tek sayfa, büyük yazı | Karton üzerine çizim | Slaytlar + konuşma |
| Görsel yoğunluk | Yüksek | Orta | Destekleyici grafik |
| Sunum şekli | Panoda asılır | Panoda asılır | Projeksiyon/tahta |
| Metin oranı | Az (başlık + kısa not) | Orta (başlık + madde) | Çok (detaylı açıklama) |
| Etkileşim | İnteraktif değil | İnteraktif değil | Soru-cevap imkânı |
Öz Değerlendirme Formu
- Formda “Göreve katılım”, “İş bölümü”, “Yaratıcılık” ve “Zaman yönetimi” kriterlerini 1–5 arası derecelendirin.
- Kendinize güçlü ve geliştirilmesi gereken yönler için yorum yazın.
- Formu grupça tartışarak doldurmak, ortak geri bildirim sağlar.
Şimdi Sizinle:
Hazırlamayı düşündüğünüz ürün türü hangi formata daha uygun: afiş, poster yoksa sunum?