Önüne türlü - ters gider ve E mi geçmeli- sa mi çıkart- SIz bir hayal arırsın

. Önüne türlü

  • ters gider ve
    E mi geçmeli-
    sa mi çıkart-
    SIz bir hayal
    arırsın. Zor-
    da geç ba-
    dakilerden
    MÖ 1894 ile MÖ 539 yiları arasinda
    Mezopotamya’da yaşayan Babil uygarliğında
    60 tabanlı sayı sistemi kullanitrdı. Babillilerin
    kullandiğı çubuk ve içgenlerden oluşan sistemde
    toplamda 59 sembol vardı, 1 rakamını gösteren
    sembol aynı zamanda 60 ve 60in katlarini da
    gösterirdi. Eski Mısirlilarda ise 10 tabanlr sayı
    sistemi kulanilirdi. Bu sistemde 1, 10 ve 10’un
    kuvvetleri olan 100, 1.000 gibi sayılar; çiçek,
    hayvan ve ip parçasi gibi günlük yaşamdan
    esinlenilmiş sembollerden oluşurdu.
    Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağIdakilerden hangisi
    söylenemez?
    A Karşılaştırma yapilmiştır.
    8 Bilgilendirici bir metindir.
    Terim kullanilmıştır
    DOrnekleme yapılmiştır.
    ulunmalıdır.
    yiz.

Babil ve Mısır Sayı Sistemleri Metninin Anlatım Özellikleri

:brain: ÇÖZÜM ADIMLARI:

Adım 1 — A Seçeneğini İnceleyelim (Karşılaştırma yapılmıştır)
Metinde Babil uygarlığının sayı sistemi (60 tabanlı, 59 sembolden oluşan) ile Eski Mısır uygarlığının sayı sistemi (10 tabanlı, günlük yaşam sembollerinden oluşan) “ise” bağlacı kullanılarak tabanları ve sembol yapıları bakımından karşılaştırılmıştır. Bu nedenle karşılaştırma yapılmıştır ifadesi metin için söylenebilir.

Adım 2 — B Seçeneğini İnceleyelim (Bilgilendirici bir metindir)
Metin; Babil ve Eski Mısır medeniyetlerinin kullandığı sayı sistemleri, semboller ve basamak mantığı hakkında okuyucuya nesnel, tarihsel ve matematiksel bilgiler aktarmaktadır. Dolayısıyla bilgilendirici bir metindir.

Adım 3 — C Seçeneğini İnceleyelim (Terim kullanılmıştır)
Metinde bilim ve matematik alanına ait özel kavramlar olan “sayı sistemi”, “taban”, “kuvvet”, “rakam” ve “üçgen” gibi matematik/geometri terimleri yer almaktadır. Bu nedenle terim kullanılmıştır ifadesi doğrudur.

Adım 4 — D Seçeneğini İnceleyelim (Örnekleme yapılmıştır)
Metnin son bölümünde 10’un kuvvetlerine (100, 1.000 gibi) ve Mısırlıların kullandığı sembollere (“çiçek, hayvan ve ip parçası gibi”) somut örnekler verilmiştir. Dolayısıyla metinde örneklemeden de yararlanılmıştır.

Adım 5 — Seçenek Karşılaştırması ve Değerlendirme
Metinde dört anlatım özelliği de şu şekilde yer almaktadır:

  • :white_check_mark: A. Karşılaştırma — Babil (60 tabanlı) ve Mısır (10 tabanlı) sistemleri kıyaslanmıştır.
  • :white_check_mark: B. Bilgilendirici Metin — Tarihî ve matematiksel bilgi verilmiştir.
  • :white_check_mark: C. Terim Kullanımı — “Taban”, “kuvvet”, “rakam” gibi matematik terimleri kullanılmıştır.
  • :white_check_mark: D. Örnekleme — “100, 1.000 gibi sayılar”, “çiçek, hayvan gibi semboller” ile örneklendirme yapılmıştır.

:light_bulb: Not: MEB ve LGS soru standartlarında metinde tanımlama (“…nedir?” sorusunun cevabı) bulunmamaktadır; bu tarz sorularda seçeneklerde çoğunlukla “Tanımlama yapılmıştır” çeldiricisi yer alır. Mevcut seçenekler arasında ise tüm özelliklere metinden doğrudan kanıt gösterilebilmektedir.

Adım 6 — Son Doğrulama
Metindeki unsurlar eşleştirildiğinde anlatım biçimi nesnel bilgilendirme, düşünceyi geliştirme yolları ise karşılaştırma ve örneklemedir; dil ise terim anlamlı sözcüklerle desteklenmiştir.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
:white_check_mark: CEVAP: Metinde Bilgilendirme (B), Karşılaştırma (A), Örnekleme (D) ve Terim kullanımı (C) unsurlarının tamamına ait somut ifadeler bulunmaktadır. Soru kökündeki seçeneklerin tümü metinden doğrulanabilmektedir.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

Bu metindeki anlatım teknikleri veya düşünceyi geliştirme yollarıyla ilgili benzer bir soru tipi üzerinde pratik yapmak ister misin?