Okur; edebiyatın araç olarak kullanılmadığı, edebi zevkin po- tansiyelini duyumsayacağı bir evrene girdiğini hisseder

O0ZDEB
TÜRKÇE
29. Bu kitap sayesinde genç yazarin dil evreniyle tanişan bir
okur; edebiyatın araç olarak kullanılmadığı, edebi zevkin po-
tansiyelini duyumsayacağı bir evrene girdiğini hisseder. Ya-
zarın özenle seçip kullandiği kelimelerle birlikte edebiyatın
şiirsel yönüne, fikirlerin değil duyguların aracisı olan işlevine
sabitleni Yine cümlélerin kısa kuruluşu, okurdan daha fazla
duygu paylaşımı, daha az emek talep eden bir merhabanin
simgesidir. Duygu paylaşımında kullanilan "puf, of, ay’ gibi
ünlemler okurla aradaki mesafeyi kısaltıp.onunöykü ve di
evrenine girişt çabuk kılar Okur: gündelik hayatın siradan
anlarına büyüteç tutan, tasvirlerden yoğun beslenen, anin
fotoğraf \int çekip yazıya aktaran öykülerden oluşan bir kitapla
baş başa kaldığını fark eder.
Bu parçada sözedilen eserle ilgili aşağıdakilerden han-
gisi śöylenemez?
AY Sanatsal derinliği ve edebi hazzI ön planda tutan bir an-
layışla kurgulanmiştir.
B Okuru düşünsel yönden yormayan, hissiyata odaklı bir
anlatım benimsenmiştir.
Yaşamin sira dişı olayları, betimlemelerin gücüyle ön
plana çıkarılmıştır.
)Okurla aradaki yakınliğı artırmak amacıyla uzuń olma
yan cümle yapılarından yararlanılmiştr.
lçtenliği ve samimiyeti sağlama düşüncesiyle doğal ün-
lemlere yer verilmiştir.
30

Paragrafta Anlam ve Yardımcı Düşünceler

:brain: ÇÖZÜM ADIMLARI & Seçenek Analizi:

  • A Seçeneği: Parçada geçen “edebiyatın araç olarak kullanılmadığı, edebî zevkin potansiyelini duyumsayacağı bir evrene” ve “edebiyatın şiirsel yönüne” ifadeleri, eserin sanatsal derinlik ve edebî hazzı öncelediğini doğrular. (Söylenebilir)
  • B Seçeneği: Metindeki “fikirlerin değil duyguların aracısı olan işlevine sabitlenir” ve “daha az emek talep eden bir merhabanın simgesidir” ifadeleri, okuru zihinsel/fikrî olarak yormayan, hislere dayalı bir yapıyı gösterir. (Söylenebilir)
  • C Seçeneği: Metnin son cümlesinde yazarın “gündelik hayatın sıradan anlarına büyüteç tuttuğu” açıkça belirtilmiştir. Seçenekte ileri sürülen “yaşamın sıra dışı olayları” yargısı metindeki bu bilgiyle doğrudan çelişmektedir. (Söylenemez)
  • D Seçeneği: Parçada yer alan “cümlelerin kısa kuruluşu, okurdan daha fazla duygu paylaşımı, daha az emek talep eden bir merhabanın simgesidir” ve “aradaki mesafeyi kısaltıp” ifadeleri bu yargıyı kanıtlar. (Söylenebilir)
  • E Seçeneği: Metindeki “Duygu paylaşımında kullanılan ‘puf, of, ay’ gibi ünlemler okurla aradaki mesafeyi kısaltıp…” ifadesi, içtenlik ve samimiyet amacıyla doğal ünlemlerden yararlanıldığını gösterir. (Söylenebilir)

Sonuç ve Doğrulama:
Parçada eserin “sıra dışı olayları” değil, tam aksine “gündelik hayatın sıradan anlarını” anlattığı vurgulandığı için C seçeneğindeki yargı parçadan çıkarılamaz.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
:white_check_mark: CEVAP: C — Yaşamın sıra dışı olayları, betimlemelerin gücüyle ön plana çıkarılmıştır.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

Paragrafta anlam sorularında anahtar kelimelerin zıt anlamlılarıyla kurulan çeldiricileri nasıl hızlıca tespit edebileceğimize dair taktikleri incelemek ister misin?