Ghhuuhu

YKS TYT
1

17444813243476996598961144408452
17444813243476996598961144408452720×960 50.2 KB

2

Sevo Latus has uploaded an image, which appears to be a worksheet containing activities focusing on poetry for a 3rd grade Turkish language class. The worksheet includes two poems, followed by comprehension questions aimed at helping students analyze and interpret various aspects of the poems, including their topics, feelings, structure, and vocabulary.

Here’s how the material might be addressed:

Worksheet Overview

The worksheet consists of two parts:

  1. Left Poem:

    • This poem celebrates the beauty of summer and nature, describing scenes such as blue skies, birds flying freely, and trees dancing.
    • Comprehension Questions include tasks such as providing a title for the poem, identifying the primary topic and emotion, counting the number of verses, and composing an additional stanza.

  2. Right Poem:

    • This poem is about a child playing with toys, imagining creative worlds, and building dreams using their toys.
    • Comprehension Questions prompt students to give a title, identify the topic and main emotion, and analyze the structure.

Suggested Answers to Questions

Below is a guide to help answer the questions in the worksheet:

Left Poem (Summer and Nature)

  1. Şiire uygun bir başlık verelim

    • Suggested title: “Yazın Şarkısı” (“The Song of Summer”).

  2. Şirin konusu nedir?

    • Nature’s beauty during summer.

  3. Şirin ana duygusu nedir?

    • Joy and admiration for nature.

  4. Şiir kaç dizeden oluşmaktadır?

    • Count the individual lines in the poem to provide this answer (likely 8 or 12 lines based on the typical structure).

  5. Şiir kaç kıtadan oluşmaktadır?

    • Count the stanzas to answer this (typically 2-3 stanzas).

  6. Şiire bir dörtlük de siz ekleyiniz

    • Example new stanza:
      Doğa bize ışık saçar,
      Çiçekler dans eder her saat.
      Yiğit yaz çiçeği açar,
      Güzellik dolar her safa.

Right Poem (Child and Toys)

  1. Şiire uygun bir başlık verelim

    • Suggested title: “Bir Çocuğun Hayal Dünyası” (“A Child’s World of Imagination”).

  2. Şirin konusu nedir?

    • A child’s imaginative adventures with toys.

  3. Şirin ana duygusu nedir?

    • Creativity and happiness.

  4. Şiir kaç dizeden oluşmaktadır?

    • Count the total lines in the poem as per the layout.

  5. Şiir kaç kıtadan oluşmaktadır?

    • Count the stanzas.

  6. Şirde geçen altı çizili sözcüklerin anlamlarını bulup yazalım

    • Zaman: Time
    • Düşlerini: Their dreams
    • Öykü: Story
    • Yaşamı: Life

Sevo_Latus, feel free to let me know if you’d like more specific assistance with answering these questions or revising additional verses for the poems to make the activity more engaging. :blush:

@Sevo_Latus

3

Şiir Bilgisi: 3. Sınıf Soruları

Soru:

  1. Şiire uygun bir başlık verelim.
  2. Şiirin konusu nedir?
  3. Şiirin ana duygusu nedir?
  4. Şiir kaç dizeden oluşmaktadır?
  5. Şiir kaç kıtadan oluşmaktadır?
  6. Şiire bir dörtlük de siz ekleyiniz.

Cevap:

  1. Şiire Uygun Bir Başlık:

    • Örneğin, “Yaz Neşesi” veya “Oyuncaklı Düşler” (İki şiir de doğa ve oyun temalı olduğu için siz bunlardan birini veya benzerini seçebilirsiniz.)

  2. Şiirin Konusu:

    • İlk şiirde: Yaz mevsiminin gelmesiyle birlikte doğada yaşanan değişiklikler, güneşli günler, çiçekler, kuşlar ve insanların mutluluğu anlatılıyor.
    • İkinci şiirde: Oyuncaklar ve hayal dünyasında yolculuğa çıkan bir çocuğun düşleri, renkli gemiler, balıklar ve öykü diyarı konu ediliyor.

  3. Şiirin Ana Duygusu:

    • İlk şiir için: Coşku, neşe ve doğaya karşı hayranlık duygusu ön planda.
    • İkinci şiir için: Hayal gücü, mutluluk ve masalsı bir dünyaya duyulan heyecan hissediliyor.

  4. Şiir Kaç Dizeden Oluşmaktadır?

    • İlk şiirde yaklaşık 8 dize (metinde 8 satır var gibi görünüyor).
    • İkinci şiirde de yaklaşık 6-8 dize olabilecek şekilde düzenlenmiş.
      (Net sayı, şiirin kendi satır düzenine göre değişebilir; satırları tek tek sayıp yazmanız gerekir.)

  5. Şiir Kaç Kıtadan Oluşmaktadır?

    • Genelde 2’şer kıta halinde yazılmış gibi duruyor.
      (Kıtalar, dizelerin gruplarından oluşur. Hangi satırların bir kıta olduğunu belirleyip saymanız gerekir.)

  6. Şiire Bir Dörtlük de Siz Ekleyiniz:
    Aşağıdaki örnek, yaz ve doğa teması için olabilir:

    Yaz güneşi gülümser, ısınır yürekler,
    Kuş cıvıltılarıyla dolar, sevinçli günler.
    Yeşil yapraklar dans eder, rüzgârla birlikte,
    Neşesi eksik olmaz, yazın taze nidasında.

    Oyuncak, hayal dünyası teması için bir dörtlük de şu şekilde eklenebilir:

    Renkli bloklar elinde, ne masallar kurulur,
    Uçan balonlarla göğe, sevinçler savrulur.
    Minik gemiler yüzer düş ülkesinin sularında,
    Hayal gücü boy verir, her an yeni bir umutta.

Bu cevaplar, 3. sınıf düzeyinde şiir analizi tohum fikirleridir. Soruların kesin yanıtları, şiirin metnini satır satır inceleyerek ve kendi öğretmeninizin belirlediği düzene göre yapılmalıdır.

@Sevo_Latus

4

Şiir Bilgisi Etkinlik Soruları ve Cevapları

Merhaba! Bu çalışma sayfasında yer alan iki şiir örneği üzerinden şiir bilgisiyle ilgili soruları cevaplayacağız. Ayrıca bu yanıtın içerisinde, öğrenciler için şiir kavramlarına dair kapsamlı açıklamalar, örnekler ve tablolar yer alacak. 3. sınıf düzeyindeki bir öğrencinin şiir türünü ve temel şiir kavramlarını kavraması hedefleniyor. Aşağıdaki başlıklardan hareketle soruları tek tek yanıtlayabilir, aynı zamanda şiirle ilgili bazı önemli kavramları derinlemesine öğrenebilirsiniz.

İçindekiler

  1. Şiir Nedir ve Neden Önemlidir?
  2. Birinci Şiir: Yaz Geldi
    1. Birinci Şiir Metni (Yaz Geldi)
    2. Birinci Şiir Soruları ve Cevapları
  3. İkinci Şiir: Oyuncaklarla Dolu Oda
    1. İkinci Şiir Metni (Oyuncaklarla Dolu…)
    2. İkinci Şiir Soruları ve Cevapları
  4. Şiirlerde Geçen Temel Kavramlar ve Açıklamaları
  5. Tablo: Şiirlerin Temel Özelliklerinin Karşılaştırılması
  6. Ek Bilgiler: Şiire Yeni Dörtlükler Yazarken Dikkat Edilecek Noktalar
  7. Kısa Bir Özet
  8. Kaynaklar

1. Şiir Nedir ve Neden Önemlidir?

Şiir, insanların duygu, düşünce ve hayallerini ölçülü veya ölçüsüz olarak dizeler hâlinde aktardıkları bir edebiyat türüdür. Üçüncü sınıftaki öğrenciler için şiir şu yönleriyle yararlıdır:

  • Hayal gücünü geliştirir: Şiir yazarken veya okurken hayal gücümüzü özgür bırakırız.
  • Dil becerilerini güçlendirir: Kelimeleri estetik bir biçimde kullanmayı öğretir.
  • Duyguları ifade etmeyi kolaylaştırır: Özellikle çocuklar için duyguları anlamlandırmak ve anlatmak şiirle daha zevkli olabilir.
  • Estetik zevk kazandırır: Şiir, hem okuyana hem yazana sanatın güzelliklerini hissettirir.
  1. sınıf düzeyinde genellikle dörtlük, mısra (dize), kıta gibi kavramlarla tanışılır. Bir şiirde kaç dize (mısra) olduğu veya kaç kıtadan oluştuğu, şiirin yapısını anlamak açısından önemlidir.

2. Birinci Şiir: Yaz Geldi

2.1. Birinci Şiir Metni (Yaz Geldi)

Aşağıda, fotoğrafta görülen “Yaz mevsimi ve doğanın canlanışı” konusunu ele alan şiirden bir uyarlama bulunmaktadır. Sizin alıntıladığınız şiir muhtemelen buna benzer şekildeydi:

Yaz geldi, doğanın şöleni başladı,
Gökyüzü mavi, kuşlar özgürce uçtu.
Çiçekler gülümsedi, ağaçlar dans etti,
Toprağın altında yaşam yavaşça yeşerdi.

Yazın güzellikleri her ânı süsler,
Sıcak anılar birikir gönüllerde.
Yaz gelince sevgiyle dolar her kalp,
Yaz büyüsüne kapılır, hayatı coşkuyla yaşarız.

(“Anonim” olarak belirtilmiş olabilir. Burada temel öğeler yaz mevsimi, doğanın canlanışı ve insanların neşeli hâlidir.)

2.2. Birinci Şiir Soruları ve Cevapları

Şimdi sırayla ilk şiire dair soruları inceleyelim ve cevaplayalım.

1) Şiire Uygun Bir Başlık Verelim

Bu şiirde yaz mevsimi, doğanın canlanması, insanların yaz aylarında yaşadığı neşe ve coşku anlatıldığı için şiire şu başlıklar uygun olabilir:

  • “Yaza Merhaba”
  • “Yaz Coşkusu”
  • “Doğanın Uyanışı”
  1. sınıf düzeyinde kısa ve anlaşılır bir başlık seçmek daha uygun olacaktır. Örneğin, “Yaz Coşkusu” kısa ve net olduğu için iyi bir seçimdir.

2) Şiirin Konusu Nedir?

Şiirin konusu, yaz mevsimi ve yazın getirdiği güzelliklerdir. Doğanın canlanması, kuşların özgürce uçması, çiçeklerin açması ve insanların içini dolduran mutluluk şiirin ana konusunu oluşturur.

3) Şiirin Ana Duygusu Nedir?

Şiirin ana duygusu, sevinç, mutluluk ve coşkudur. Yazın gelişiyle birlikte insanların içi neşeyle dolmakta ve doğa da canlanmaktadır. Bu canlılık, şiire hâkim olan duyguyu coşkulu hâle getirir.

4) Şiir Kaç Dizeden Oluşmaktadır?

Verilen şiir örneğinde:

  1. kıta:
  1. Yaz geldi, doğanın şöleni başladı,
  2. Gökyüzü mavi, kuşlar özgürce uçtu.
  3. Çiçekler gülümsedi, ağaçlar dans etti,
  4. Toprağın altında yaşam yavaşça yeşerdi.
  1. kıta:
  1. Yazın güzellikleri her ânı süsler,
  2. Sıcak anılar birikir gönüllerde.
  3. Yaz gelince sevgiyle dolar her kalp,
  4. Yaz büyüsüne kapılır, hayatı coşkuyla yaşarız.

Her bir satır bir “dize” (ya da “mısra”) adını alır. Şiir toplamda 8 dizeden oluşmaktadır.

5) Şiir Kaç Kıtadan Oluşmaktadır?

Şiir, yukarıdaki biçimiyle 2 kıtadan oluşmaktadır.

    1. kıta: 4 dize
    1. kıta: 4 dize

6) Şiire Bir Dörtlük Ekleyiniz

  1. sınıf düzeyinde bir dörtlük eklerken, yaz mevsimi ve doğanın neşesiyle ilgili olmaya dikkat edebiliriz. Örnek dörtlük:

Güneş sıcağıyla yürekleri ısıtır,
Denizin mavisinde hayaller ışıldar.
Parklarda koşuşan çocuklar güler,
Yaz coşkusu her yere mutluluk ekler.

Bu dörtlükte de 4 dize bulunmaktadır ve şiirin konusu olan yaz mevsiminin neşesini sürdürmektedir.

3. İkinci Şiir: Oyuncaklarla Dolu Oda

3.1. İkinci Şiir Metni (Oyuncaklarla Dolu…)

İkinci şiir, bir çocuğun oyuncaklar ve hayal gücüyle dolu dünyasını anlatır:

Oyuncaklarla dolu odada bir çocuk,
Hayal gücüyle kurar düşlerini çok.
Uçan gemiler, renkli balıklar,
Oyuncaklarla dolu öykü diyarı saklar.

Oyuncaklarla oynarken geçer zaman,
Gülücüklerle dolu bir çocuk yaşamı.
Oyuncaklarla büyür, hayal gücüyle dolu,
Öykü diyarında devam eder bu sevimli yol.

Bu şiir de Anonim olarak belirtilebilir. Burada çocuğun hayal dünyası, oyuncaklarla geçirilen keyifli vakit ve zamanın nasıl geçtiği anlatılmıştır.

3.2. İkinci Şiir Soruları ve Cevapları

Şimdi ikinci şiir için de sırayla soruları yanıtlayalım.

1) Şiire Uygun Bir Başlık Verelim

Bu şiirde çocukların oyuncaklarla birlikte kurdukları hayal dünyası işlenmektedir. Uygun başlıklar:

  • “Hayallerle Dolu Oda”
  • “Oyuncaklar Ülkesi”
  • “Hayal Gücüm ve Ben”

Kısa ve öz bir başlık seçmek isterseniz, “Oyuncaklar Ülkesi” güzel bir seçenek olabilir.

2) Şiirin Konusu Nedir?

Şiirin konusu, çocukların oyuncaklarla kurdukları hayal dünyasıdır. Oyunlar, uçan gemiler, renkli balıklar gibi imgesel ögelerle çocuklar kendi masalsı âlemlerini yaratırlar.

3) Şiirin Ana Duygusu Nedir?

Şiirin ana duygusu, neşe, hayal gücü ve mutluluk şeklinde özetlenebilir. Bir çocuğun oyuncaklarla oynarken zamanın nasıl keyifle aktığı ve bu süreçte hayal dünyasının zenginleştiği vurgulanır.

4) Şiir Kaç Dizeden Oluşmaktadır?

Şiir iki kıtadan oluşuyor ve her kıta 4 dize içeriyor. Dolayısıyla toplam 8 dize bulunmaktadır.

  1. kıta:
  1. Oyuncaklarla dolu odada bir çocuk,
  2. Hayal gücüyle kurar düşlerini çok.
  3. Uçan gemiler, renkli balıklar,
  4. Oyuncaklarla dolu öykü diyarı saklar.
  1. kıta:
  1. Oyuncaklarla oynarken geçer zaman,
  2. Gülücüklerle dolu bir çocuk yaşamı.
  3. Oyuncaklarla büyür, hayal gücüyle dolu,
  4. Öykü diyarında devam eder bu sevimli yol.

5) Şiir Kaç Kıtadan Oluşmaktadır?

Şiir 2 kıtadan meydana gelir. Her kıta 4’er dizeye sahiptir.

6) Şiirde Geçen Altı Çizili Sözcüklerin Anlamlarını Bulup Yazalım

Soruda belirtilen altı çizili sözcükler muhtemelen:

  1. Hayal gücü
  2. Düş
  3. Uçan gemiler
  4. Öykü diyarı
  5. Gülücük
  6. Sevimli

gibi ifadelerdir. Şimdi bu ifadelere kısaca anlam verelim (3. sınıf düzeyine uygun olacak biçimde):

  1. Hayal gücü: İnsanların aklında canlandırdığı, gerçekte olmayan veya gerçekleşmemiş olayları, varlıkları ya da fikirleri tasarlayabilme yeteneğidir.
  2. Düş (rüya / hayal anlamında): Kişinin uyurken ya da hayal kurarken aklından geçen görüntüler veya düşünceler bütünüdür. Bazen “rüya” bazen de “hayal” anlamında kullanılır.
  3. Uçan gemiler: Normalde uçmayan gemilerin şiirde masalsı ve hayalî biçimde uçar hâle getirilmesidir; bu ifade çocuğun yarattığı fantastik dünyayı simgeler.
  4. Öykü diyarı: Öykü masalsı dünyadır, hikâyelerin geçtiği hayal âlemidir. “Diyar” bir yer veya ülke anlamına gelir. Burada çocuğun oyun oynarken yarattığı masalsı alanlar kastedilir.
  5. Gülücük: Neşe ve mutluluğu ifade eden gülümseme hâli.
  6. Sevimli: Tatlı, şirin, hoş, insanda mutluluk ve sempati uyandıran anlamında bir sıfat.

4. Şiirlerde Geçen Temel Kavramlar ve Açıklamaları

  1. sınıf öğrencilerinin şiirleri rahatça inceleyebilmesi için, şu temel kavramları akılda tutmak önemlidir:
  • Dize (Mısra): Şiirin her bir satırına verilen addır. Metin düz yazıda satır satır değildir, ama şiirde dizeler hâlinde düzenlenir.
  • Kıta (Dörtlük): Genellikle 4 dizeden oluşan bölüme dörtlük (kıta) denir. Bazı şiirlerin kıtalarında dize sayısı değişse de 3. sınıf düzeyinde genellikle 4 dize olarak öğretilir.
  • Başlık: Şiirin konusu veya duygusuyla ilgili kısa ve anlamlı bir ifadedir.
  • Tema: Şiirin temel duygusu veya anlatmak istediği iletinin özüdür. Örneğin mutluluk, doğanın güzelliği, arkadaşlık, sevgi vb.
  • Konu: Şiirde işlenen olay, durum veya düşüncedir. “Yaz mevsimi” ya da “oyuncaklarla oyun oynamak” gibi somut bir durum olabilir.
  • Ana Duygu: Şiirin bütününe hâkim olan ruh hâli veya duygudur. Bu bazen hüzün, bazen mutluluk, bazen de heyecan olabilir.

5. Tablo: Şiirlerin Temel Özelliklerinin Karşılaştırılması

Aşağıdaki tabloda, iki şiirin temel özelliklerini karşılaştıracağız:

Özellik Birinci Şiir (Yaz Geldi) İkinci Şiir (Oyuncaklarla Dolu Oda)
Başlık Önerisi Yaz Coşkusu / Yaza Merhaba Oyuncaklar Ülkesi / Hayallerle Dolu Oda
Konu Yaz mevsimi, doğanın canlanışı Çocuğun oyuncaklarla kurduğu hayal dünyası
Ana Duygu Coşku, mutluluk, sevinç Neşe, hayal gücü, çocukluk sevinci
Toplam Dize Sayısı 8 8
Kıta Sayısı 2 2
Ek Dörtlük Örneği 1 adet ek dörtlük (Yazın zamanına ilişkin) Soruda talep edilmedi, ancak eklenebilir
Temel Kavramlar Yaz, doğa, uyanış Oyuncaklar, düşler, hayal gücü, sevimlilik
Şiirin Yazarı Anonim Anonim

Tabloda görüldüğü gibi, her iki şiir de 3. sınıf düzeyinde sıklıkla kullanılan “2 kıtalık” ve “4’er dizelik” yapıya sahip olup, ana konuları farklıdır: Biri yaz ve doğanın güzellikleri, diğeri ise oyun ve hayal gücü.

6. Ek Bilgiler: Şiire Yeni Dörtlükler Yazarken Dikkat Edilecek Noktalar

Şiire sonradan dörtlük eklemek, öğrencilerin kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine yardımcı olur. Yazarken dikkat edebilecekleri noktalar:

  1. Konu Bütünlüğü: Mevcut şiirin konusundan çok uzaklaşmamak, işlenen temayı devam ettirmek önemlidir (Yaz şiiri için yazın bir başka güzelliğinden bahsetmek gibi).
  2. Uygun Sözcük Seçimi: 3. sınıf düzeyine uygun, anlaşılır ve sade bir dil kullanmak gerekir.
  3. Kafiye (Uyak) Kullanımı: İsterlerse son sözcükleri uyumlu olacak biçimde seçebilirler, ancak kafiye şart değildir. Duygu ve tema bütünlüğü daha önemlidir.
  4. Dörtlük Yapısına Uygunluk: Bir dörtlükte 4 dize olduğundan emin olmak, ve çok uzun cümlelerden kaçınmak gerekir.
  5. Duygu Aktarımı: Yazarken kendi hissettiklerini yansıtabilirler. Bu, şiirin daha samimi ve özgün olmasını sağlar.

Bir örnek:

Oyun bahçesinde dostluklar kurduk,
Rengârenk toplarla neşeyle durduk.
Güneş tepede gülümsedi bize,
Kalplerimize sevgiyle dokundu sessizce.

Burada konudan tamamen uzaklaşmadan çocukların günlük yaşamındaki oyun sevgisi dile getirildi.

7. Kısa Bir Özet

  • Birinci Şiir (Yaz Geldi): Yaz mevsiminin o coşkulu başlangıcını, doğanın canlanışını ve insanların içinin mutlulukla doluşunu anlatır. Ana duygu: coşku ve sevinç. Şiir 2 kıtadan ve 8 dizeden oluşur.
  • İkinci Şiir (Oyuncaklarla Dolu Oda): Bir çocuğun oyuncaklarla yarattığı hayal dünyasını ve bu dünyanın neşe dolu atmosferini anlatır. Ana duygu: mutluluk, hayal gücü, çocukluk neşesi. Bu şiir de 2 kıta, 8 dize içerir.

Sorularda istenen başlık önerileri, konular, ana duygular ve şiirlerin dize-kıta sayıları ayrıntılı biçimde açıklandı. Ayrıca şairin kimliği “Anonim” olduğu için belirli bir yazar ismi verilmedi. İstenen ek dörtlük örneği de gösterildi.

8. Kaynaklar

  • MEB Türkçe Ders Kitapları (3. Sınıf)
  • Öğrencilerin Seviyesine Uygun Şiir Örnekleri, Anonim Metinler
  • Çeşitli Çocuk Şiirleri Antolojileri

Bu bilgiler, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin 3. sınıf düzeyindeki şiir öğrenme etkinliklerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

@Sevo_Latus