Eskiden bilmem gereken her şey bir yük gibi gelirdi bana. Her yeni kitap, her yeni ders, her yeni bilgi parçası hemen alt etmem gereken bir düşmanı benim için. Gördüklerimi veya duyduklarımı gerçekten anlayıp anlamadığım konusunda düşünmeye vakit harcamazdım. Şimdi ise anlamak için acele etmiyorum. Tadını çıkarıyorum. Bilgiyi; okuduklarımdan, duyduklarımdan, gördüklerimle ve düşündüğüm oranda elde edebildiğimi biliyorum artık. Farklı kaynaklardan ulaştığım bilgileri yazıyorum, yazdıklarımı tekrar okuyorum, analiz ediyor ve daha önce okuduklarım ile sentezliyorum. Her yeni bilgiye yaşamımda, toplumda, doğada karşılıklar ve örnekler arıyorum. Okuduğum her şeyi daha önce okuduklarımın aynasında izliyorum. Bilginin tarihini de öğreniyorum. Bir bilgi nasıl doğuyor, gelişiyor ve olgunlaşıyor, bilginin yaş gözettiğini de anlıyorum, elli yaşından önce ulaşılamayacak bilgi otuzunda sahip olmanın mümkün olmadığını düşünüyorum.
24. Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bilgiye olan bakış açısı zaman içinde değişime uğramıştır.
B) Öğrendiklerini başkalarına aktarabilmek için çaba harcamıştır.
C) Zihinsel süreçlerin bilgiyi edinmedeki rolünü keşfetmiştir.
D) Öğrendiklerini gerçek dünyayla karşılaştırmaya başlamıştır.
E) Bilginin zamana bağlı olarak değişebildiğini fark etmiştir.
25. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir kitabı anlamak için başka kitaplardan edinilen bilgileri de kullanmak
B) Okunan kitaplar hakkında yazılmış eleştiri metinlerini karşılaştırmak
C) Gerçek yaşantılardan hareketle başkalarının yazdıklarını yorumlamak
D) Okumalardan öğrenilenlerin hayatın farklı alanlarındaki karşılığını göstermek
E) Başkalarının yazdıklarını yeniden yorumlayarak özgün eserler ortaya koymak
26. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini savunması beklenemez?
B) Bilginin özümsenmesi için hayat tecrübesi önemli bir araçtır.
C) Bilgiyi tam olarak anlamak için üzerinde düşünmek gerekir.
D) Bilgiyi anlamlandırmak uzun ama keyifli bir sürecin sonucudur.
E) Bilginin kökenlerine inmek, onu anlamanın başlıca yoludur.
24. Soru: Parçanın Yazarıyla İlgili Söylenemeyecek Yargı
ÇÖZÜM ADIMLARI:
Adım 1 — A Seçeneğini İnceleyelim
- Metinde geçen “Eskiden bilmem gereken her şey bir yük gibi gelirdi bana… Şimdi ise anlamak için acele etmiyorum.” ifadelerinden yazarın bilgiye bakış açısının zamanla değiştiği anlaşılmaktadır. Dolayısıyla bu yargı söylenebilir.
Adım 2 — B Seçeneğini İnceleyelim
- Parçada yazarın bilgiyi nasıl edindiği, analiz ettiği, içselleştirdiği ve anlamlandırdığı anlatılmıştır. Ancak öğrendiği bilgileri başkalarına öğretmek veya aktarmak adına bir çaba gösterdiğine dair hiçbir bilgi yer almamaktadır. Dolayısıyla bu yargı söylenemez.
Adım 3 — C Seçeneğini İnceleyelim
- Metindeki “Bilgiyi; okuduklarımdan, duyduklarımdan, gördüklerimden çok düşündüklerimle ve düşündüğüm oranda elde edebildiğimi biliyorum…” ve “analiz ediyor ve… sentezliyorum” cümleleri zihinsel süreçlerin rolünü keşfettiğini doğrular. Bu yargı söylenebilir.
Adım 4 — D Seçeneğini İnceleyelim
- Metinde geçen “Her yeni bilgiye yaşamımda, toplumda, doğada karşılıklar ve örnekler arıyorum.” ifadesi, öğrenilenlerin gerçek dünya ile karşılaştırıldığını gösterir. Bu yargı söylenebilir.
Adım 5 — E Seçeneğini İnceleyelim
- Metindeki “Bir bilgi nasıl doğuyor, gelişiyor ve olgunlaşıyor biliyorum.” ifadesi, bilginin zamana bağlı gelişimini ve değişimini fark ettiğini gösterir. Bu yargı söylenebilir.
Adım 6 — Seçenek Karşılaştırması
A. Bilgiye olan bakış açısı zaman içinde değişime uğramıştır. — Metinde açıkça geçmektedir.
B. Öğrendiklerini başkalarına aktarabilmek için çaba harcamıştır. — Metinde başkalarına aktarıma dair hiçbir ifade yoktur.
C. Zihinsel süreçlerin bilgiyi edinmedeki rolünü keşfetmiştir. — Düşünme, analiz ve sentez vurgulanmıştır.
D. Öğrendiklerini gerçek dünyayla karşılaştırmaya başlamıştır. — Toplum ve doğada karşılık aradığı belirtilmiştir.
E. Bilginin zamana bağlı olarak değişebildiğini fark etmiştir. — Bilginin doğuşu, gelişimi ve olgunlaşması anlatılmıştır.
Adım 7 — Son Doğrulama
- Yazar tamamen kendi bireysel öğrenme ve anlama sürecini anlatmış; öğreticilik, anlatıcılık veya bilgiyi başkalarına yayma amacından bahsetmemiştir.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
CEVAP: B) Öğrendiklerini başkalarına aktarabilmek için çaba harcamıştır.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
25. Soru: Altı Çizili Sözün Anlamı
ÇÖZÜM ADIMLARI:
Adım 1 — Altı Çizili Sözü ve Bağlamını İnceleyelim
- Altı çizili ifade: “Okuduğum her şeyi daha önce okuduklarımın aynasında izliyorum.”
- Bu söz öbeğinde yer alan “daha önce okuduklarım” geçmişteki okuma birikimini/önceki kitapları, “aynasında izlemek” ise yeni okunan bir metni o birikimin süzgecinden geçirerek, onunla karşılaştırarak ve o bilgileri kullanarak anlamlandırmayı ifade eder.
Adım 2 — Seçenekleri İnceleyelim
- A Seçeneği: Yeni okunan bir kitabı kavramak için önceki kitaplardan edinilen birikimden yararlanmayı doğrudan karşılar.
- B Seçeneği: Metinde “eleştiri yazıları” ile ilgili bir vurgu yoktur.
- C Seçeneği: Bu ifade “okunanları okunanlarla karşılaştırma” üzerinedir, doğrudan yaşantı yorumlaması değildir.
- D Seçeneği: Hayatın farklı alanlarındaki karşılığı bulmak metnin bir önceki cümlesinde ayrıca anlatılmıştır, altı çizili söz bunu değil önceki okumaları kapsar.
- E Seçeneği: Yazar yeni bir “özgün eser yazmaktan” değil, okuduğunu anlamaktan bahsetmektedir.
Adım 3 — Seçenek Karşılaştırması
A. Bir kitabı anlamak için başka kitaplardan edinilen bilgileri de kullanmak — Altı çizili mecazlı ifadenin tam karşılığıdır.
B. Okunan kitaplar hakkında yazılmış eleştiri metinlerini karşılaştırmak — Eleştiri metinlerinden bahsedilmemiştir.
C. Gerçek yaşantılardan hareketle başkalarının yazdıklarını yorumlamak — Karşılaştırma kaynağı yaşantı değil, önceki okumalardır.
D. Okumalardan öğrenilenlerin hayatın farklı alanlarındaki karşılığını göstermek — Cümlenin öncesindeki farklı bir düşüncedir.
E. Başkalarının yazdıklarını yeniden yorumlayarak özgün eserler ortaya koymak — Yeni bir eser üretimi söz konusu değildir.
Adım 4 — Son Doğrulama
- “Daha önce okuduklarının aynası”, önceki kitaplardan edinilen bilgileri ve birikimi temsil ettiği için doğru yanıt A seçeneğidir.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
CEVAP: A) Bir kitabı anlamak için başka kitaplardan edinilen bilgileri de kullanmak
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
26. Soru: Yazarın Savunması Beklenemeyecek Yargı
ÇÖZÜM ADIMLARI:
Adım 1 — A Seçeneğini İnceleyelim
- “Eskiden… Şimdi ise…” karşılaştırması ve bilginin gelişim süreçleri bu düşünceyi destekler.
Adım 2 — B Seçeneğini İnceleyelim
- “bilginin yaş gözettiğini de anlıyorum, elli yaşından önce ulaşılamayacak bilgiye otuzunda sahip olmanın mümkün olmadığını düşünüyorum.” cümlesi hayat tecrübesinin ve yaşın önemini doğrudan savunur.
Adım 3 — C Seçeneğini İnceleyelim
- “Gördüklerimi veya duyduklarımı gerçekten anlayıp anlamadığım konusunda düşünmeye vakit harcamazdım. Şimdi ise anlamak için acele etmiyorum… düşündüğüm oranda elde edebildiğimi biliyorum” ifadeleri düşünmenin gerekliliğini ortaya koyar.
Adım 4 — D Seçeneğini İnceleyelim
- “acele etmiyorum. Tadını çıkarıyorum.” ve bilginin yaşla olgunlaşması süreci, anlamlandırmanın uzun ama zevkli bir süreç olduğunu gösterir.
Adım 5 — E Seçeneğini İnceleyelim
- Metinde yazar “Bilginin tarihini de öğreniyorum.” diyerek tarihsel kökeni bilmenin kendi yöntemlerinden biri olduğunu belirtmiştir. Ancak bunu bilgiyi anlamanın “başlıca (en temel/tek) yolu” olarak genelleştirmemiş, mutlaklaştırmamıştır. Yazar için düşünmek, sentezlemek ve hayatla bağ kurmak da en az bunun kadar önemlidir.
Adım 6 — Seçenek Karşılaştırması
A. Bilgiye dair görüşler zaman içinde değişiklik gösterebilir. — Yazarın kendi sürecinde gösterdiği bir durumdur.
B. Bilginin özümsenmesi için hayat tecrübesi önemli bir araçtır. — Yaş ve olgunlaşma vurgusuyla savunulur.
C. Bilgiyi tam olarak anlamak için üzerinde düşünmek gerekir. — Metnin ana omurgasını oluşturur.
D. Bilgiyi anlamlandırmak uzun ama keyifli bir sürecin sonucudur. — “Tadını çıkarıyorum” ve zamana yayma vurgusuyla örtüşür.
E. Bilginin kökenlerine inmek, onu anlamanın başlıca yoludur. — “Başlıca yolu” ifadesi metindeki dengeli yaklaşımı aşan, parçadan çıkarılamayacak kesinlikte bir yargıdır.
Adım 7 — Son Doğrulama
- Metinde tarihsel kökene inmek sadece ek bir zenginlik (“tarihini de öğreniyorum”) olarak sunulmuş, asıl veya tek yol olarak nitelendirilmemiştir.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
CEVAP: E) Bilginin kökenlerine inmek, onu anlamanın başlıca yoludur.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Paragrafta anlam sorularında seçenekleri elerken dikkat edilmesi gereken anahtar kelime taktiklerini detaylandırmamı ister misin?