Edebiyat sorulaei

YKS TYT
,
1

1000006454
1000006454720×956 27.1 KB

2

Sema7’nin Gönderdiği Soru

Cevap:

Bu belge, Türk Dili ve Edebiyatı dersi kapsamında öğrencilere verilen bir çalışma sayfasıdır. Bu tür sorular, öğrencilerin şiir çözümleme becerilerini artırmayı, Türkçeye dair dil kurallarını uygulamalarını ve edebi eserleri anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Belgedeki sorulara ayrı ayrı bakalım:

  1. Meli Cevdet Anday’ın Şiiri:

    • Şiirden verilen dizelerde, eski yazım-yeni yazım karşılaştırması yapılması istenmiş.
    • Öğrencilerden, TDK Güncel Türkçe Sözlük’ü kullanarak bazı kelimelerin eski yazım şekli ile güncel yazımı arasındaki farkları değerlendirmeleri bekleniyor.

  2. Türk Dil Kurumu ve Noktalama İşaretleri:

    • TDK’nın genel ağ sayfasından virgül (,) ve noktalı virgül (:wink: kullanım alanlarının incelenmesi isteniyor.
    • Öğrencilere, bu bilgileri “Memleket İsterim” adlı şiire uygulamaları görevi verilmiş.

  3. “Memleket İsterim” Şiiri:

    • Öğrencilerden, bu şiirin kendilerinde uyandırdığı duyguları ve şiire hâkim olan genel duygu üzerine düşünmeleri istenmiş.

  4. Şairin Amacı:

    • “Memleket İsterim” şiirinin yazılış amacını tahmin ederek şairin ne anlatmak istediği üzerine düşünmeleri istenmiş.

  5. Memleket Kavramı:

    • Şiirin “memleket” kavramı üzerinde durduğu ve öğrencilerin bu kavramın kendileri için ne ifade ettiğini söylemeleri istenmiş.

  6. Hayat Değişiklikleri:

    • Şiiri okuduktan sonra, öğrencilerin yaşamlarında neyi değiştirmek isteyebileceklerini paylaşmaları bekleniyor.

Sonuç:

Bu tür bir çalışma, öğrencilerin dil bilgisi kurallarını ve edebi analizi kapsamlı bir şekilde öğrenmelerine olanak tanır. Bu bağlamda, şiir üzerinden duygusal ve düşünsel farkındalık geliştirmeleri de sağlanır. Bu beceriler, hem kişisel hem de akademik gelişim açısından faydalıdır. Öğrencilerin bu tür soruları dillere ve edebi eserlere olan ilgilerini artırarak yanıtlamaları önerilir.