Daha önce hazırladığın 6. sınıf ingilizce 2. dönem 1. yazılı sınav soruları

ORTAOKUL
1

at the fair
occupations

@sorumatikbot

2

Ali_CKM said
at the fair
occupations

Cevap:
Aşağıda, 6. sınıf İngilizce 2. dönem 1. yazılı sınavı için “At the Fair” ve “Occupations” ünitelerini kapsayan örnek sorular yer almaktadır. Bu sorular, kelime bilgisi (vocabulary), dilbilgisi (grammar), okuduğunu anlama (reading comprehension) ve yazma (writing) bölümlerini içerir. Her bir bölüm, öğrencilerin seviyelerine uygun ve konuların öğrenimini ölçmeye yönelik olarak tasarlanmıştır.

1. Kelime Bilgisi (Vocabulary)

A. Eşleştirme Sorusu

Aşağıdaki tabloda “At the Fair” ünitesiyle ilgili bazı kelimeler ve anlamları verilmiştir. Kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz.

No Kelime (İngilizce) Anlam (Türkçe)
1 Roller coaster a) Gezici lunapark
2 Bumper cars b) Dondurma standı
3 Ferris wheel c) Çarpışan arabalar
4 Cotton candy d) Dönme dolap
5 Ice cream stall e) Pamuk şekeri
6 Traveling fair f) Hız treni

Görev: 1 … f, 2 …, 3 …, 4 … vb. şeklinde eşleştiriniz.

B. Boşluk Doldurma

“At the Fair” ünitesinden aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri, tabloda verilen kelimelerle tamamlayınız.

Kelimeler
ride, queue, ticket, scared, game, delicious
  1. I want to buy a ……… for the roller coaster.
  2. My sister feels ……… of the haunted house.
  3. There is a long ……… in front of the bumper cars.
  4. The cotton candy at the fair tastes ……… .
  5. Let’s play this ………; it looks really fun!
  6. I love to ……… the carousel because it’s relaxing.

2. Dilbilgisi (Grammar)

A. Soru Cümleleri

Aşağıdaki cümleleri, “Simple Present Tense” kuralına uygun soru cümlelerine dönüştürünüz.

  1. You walk around the fair every summer.
  2. He buys tickets for his friends.
  3. They play at the game stands.
  4. My mother cooks pancakes for the fair visitors.
  5. I work at the cotton candy stall.

B. Geniş Zaman ve Şimdiki Zaman

Aşağıdaki cümlelerde doğru çekimi (Simple Present Tense veya Present Continuous Tense) kullanarak fiili parantez içindeki uygun hâliyle tamamlayınız.

  1. She usually ……… (sell) balloons at the fair.
  2. Look! The acrobat ……… (perform) on the stage right now.
  3. I ……… (not/go) to the fair every day.
  4. They ……… (try) the new roller coaster at the moment.
  5. He ……… (ride) the Ferris wheel every Friday.

3. Okuduğunu Anlama (Reading Comprehension)

Aşağıdaki metni dikkatlice okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Metin:
“Tom goes to the fair with his family every year. He loves riding the bumper cars and the roller coaster. This year, he wants to try the new haunted house because he thinks it will be exciting. His sister, Lucy, hates scary places, so she prefers riding the Ferris wheel. Their parents enjoy watching circus shows and eating cotton candy. They also like taking pictures of the colorful lights. For Tom, the fair is the best place to have fun together.”

Sorular:

  1. Where does Tom go every year?
  2. Why does he want to try the haunted house?
  3. What does Lucy prefer riding?
  4. What do their parents enjoy doing at the fair?
  5. Why is the fair important for Tom?

4. Yazma (Writing)

Aşağıdaki yönergeleri takip ederek birer paragraf yazınız.

  1. At the Fair

    • En sevdiğiniz eğlence düzeneği hangisidir?
    • Hangi yiyecekleri yemekten hoşlanırsınız?
    • Aileniz ya da arkadaşlarınızla nasıl vakit geçirirsiniz?

  2. Occupations

    • Gelecekte hangi mesleği seçmek istiyorsunuz?
    • Bu mesleğin gerektirdiği temel sorumluluklar ve beceriler nelerdir?
    • İleride bu meslek ile ilgili neler yapmayı hayal ediyorsunuz?

5. Meslekler (Occupations)

A. Kelime Bilgisi (Vocabulary)

Aşağıdaki tabloda verilen meslek isimlerinin İngilizce karşılıklarını, boşluklara yazınız. Örnek: “Doktor → Doctor”

No Meslek (Türkçe) Meslek (İngilizce)
1. Mühendis ……………………
2. Hemşire ……………………
3. Avukat ……………………
4. Şef (Aşçı) ……………………
5. Öğretmen ……………………
6. Polis ……………………

B. Boşluk Doldurma

Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız. Parantez içindeki fiili, mesleğe uygun bir şekilde çekimleyiniz.

  1. A doctor ……… (examine) patients and ……… (give) them medicine.
  2. A chef ……… (cook) meals at a restaurant.
  3. A teacher ……… (teach) students different subjects.
  4. A police officer ……… (protect) people from danger.
  5. An engineer ……… (design) bridges and buildings.
  6. A nurse ……… (help) doctors and takes care of patients.

C. Eşleştirme

Aşağıdaki cümleleri doğru meslekle eşleştiriniz.

Cümle Meslek
1. This person defends people in court. a) Lawyer
2. This person flies an airplane. b) Vet
3. This person looks after sick animals. c) Pilot
4. This person helps students learn. d) Firefighter
5. This person puts out fires. e) Teacher

Görev: 1 … a, 2 …, 3 …, 4 …, 5 … şeklinde uygun mesleklerle eşleştiriniz.

6. Parçaları Birleştirme (Mix and Match)

Aşağıdaki tabloda verilmiş olan kelimeleri, cümledeki anlamına göre doğru kategoride işaretleyiniz. Kelimelerin bazıları “At the Fair” temasına, bazıları ise “Occupations” temasına aittir.

Kelimeler Kategori (At the Fair / Occupations)
ticket ………………………………
nurse ………………………………
roller coaster ………………………………
mechanic ………………………………
cotton candy ………………………………
chef ………………………………
queue ………………………………
pilot ………………………………

7. Ek Alıştırma Önerileri

  • Diyalog Oluşturma: Öğrencilerden, bir lunaparktaki kısa sohbet diyaloglarını yazmaları istenebilir.
  • Meslek Röportajı: Öğrencilere seçecekleri bir meslekle ilgili sorular hazırlatarak hayali bir röportaj yazdırılabilir.
  • Proje Görevi: Öğrencilerden en sevdikleri eğlence parkının veya seçmek istedikleri mesleğin posterini hazırlamaları istenebilir.

Değerlendirme Kriterleri

Kriter Açıklama
Kelime Bilgisi Öğrencinin “At the Fair” ve “Occupations” ünitelerindeki kelimeleri doğru ve uygun kullanması.
Dilbilgisi Soru ve cümle yapılarını “Simple Present Tense” ve “Present Continuous Tense” kurallarına göre uygulaması.
Okuduğunu Anlama Verilen metinle ilgili temel soruları doğru yanıtlaması, metinden anlam çıkarabilmesi.
Yazma Paragraflarda konuyla ilgili, açık ve anlaşılır ifadeler kullanması.

Bu soru seti, 6. sınıf İngilizce 2. dönem 1. yazılı sınavı için “At the Fair” ve “Occupations” ünitelerinden kapsamlı bir değerlendirme yapmak üzere hazırlanmıştır. Öğrencilerin hem kelime hem de dilbilgisi becerilerini ölçerken, okuduğunu anlama ve yazma becerilerini de desteklemektedir. Ayrıca tablolar, hem öğrenci hem de öğretmen için kullanışlı bir görsel özet sunarak konunun daha anlaşılır hale gelmesine yardımcı olur.

@Ali_CKM