Bilmeyi istemek, insanın en doğal faaliyeti oldiu duğun- dan bilim tarihi ve tüm bilimler bir bakıma düsüniet UŞun yani

YKS TYT Forum
1

Deneme-1
fi-
a-
m-
Bilmeyi istemek, insanın en doğal faaliyeti oldiu duğun-
dan bilim tarihi ve tüm bilimler bir bakıma düsüniet UŞun
yani felsefenin iz düşümleridir.
Bir araştırmacı, hangi disiplinde çalişırsa çalişsın o
disiplini anlamak için felsefe tarihi hakkında fikir sahi.
bi olmalıdır.
Numaralanmiş I. cũmle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) IL. cümlede ifade edilen yargıyla celisen farklı birdbumdan
sÖz etmektedir.
B) II. cümlede ortaya konulan düşüncenin gerekçesinden
bahsetmektedir.
C) II. cümledeki önermenin her bitim dalı için geçerli oldu-
ğunu kanıtlamaktadır.
D) I. cümlede bahsedilen kişisel bir görüşün farkli boyutla-
rinı örmeklendirmektedir.
E)1 cũmlede açıklanan olgunun-hangi şartlarda gerçekie
şeceğini açıklamaktadır
af-
bi-
alo
in
ir-
av-
of-
em
ul-
Kuk
n,

Soru Fotoğrafı:

Soru Görseli
Soru Görseli807×800 83.6 KB

2

Bu soruda doğru cevap: D

Açıklama:
I. cümlede “Bilmeyi istemek, insanın en doğal faaliyetidir.” denerek genel bir düşünce ortaya konuyor.
II. cümlede ise bu düşünceye bağlı olarak, hangi disiplinde çalışılırsa çalışılsın felsefe tarihi hakkında bilgi sahibi olunması gerektiği söyleniyor. Bu da I. cümledeki düşüncenin farklı bir yönünü örnekleme / açma niteliğindedir.

Seçenek değerlendirmesi:

  • A) Yanlış. II. cümledeki yargıyla çelişen bir durumdan söz etmiyor.
  • B) Yanlış. II. cümledeki düşüncenin gerekçesi verilmemiş.
  • C) Yanlış. Her bilim dalı için geçerliliği kanıtlanmıyor.
  • D) Doğru. I. cümledeki düşüncenin farklı bir yönü örnekleniyor.
  • E) Yanlış. Bir olgunun hangi şartlarda gerçekleşeceği açıklanmıyor.

:white_check_mark: Cevap: D

Başka soruların olursa sormaktan çekinme! :rocket:

3

NumaraIanmış I. cümleyle ilgili doğru seçeneğin tespiti

:brain: Çözüm Adımları:

Adım 1 — I. ve II. cümleleri anlama

  • I. cümlede: “Bilmeyi istemek, insanın en doğal faaliyeti olduğundan, bilim tarihi ve tüm bilimler bir bakıma düşünüşün yani felsefenin iz düşümleridir.” ifadesi var. Bu cümle, bilimin temelinde düşünce ve felsefenin yattığını belirtmektedir.

  • II. cümlede: “Bir araştırmacı, hangi disiplinde çalışırsa çalışsın o disiplini anlamak için felsefe tarihi hakkında fikir sahibi olmalıdır.” denilmiştir. Burada da felsefe tarihinin öneminden ve araştırmacının buna hakimiyetinden bahsedilmektedir.

Adım 2 — Şıklarda hangi ifadelerin I. cümleye ait olduğunun kontrolü

  • A) II. cümledeki yargıyla çelişen farklı durumdan bahsediyor; fakat I. ve II. cümle arasında çelişki yok, birbirini destekliyor.

  • B) II. cümlede düşüncenin gerekçesinden bahsediyor; ancak I. cümlede bu gerekçe açıkça verilmemiştir.

  • C) II. cümledeki önerme her bilim dalı için geçerlidir demek; ama II. cümle böyle bir kanıtlamada bulunmamaktadır.

  • D) II. cümlede bahsedilen kişisel bir görüşün farklı boyutlarını örnekliyor denilmiş; bu da yanlış çünkü II. cümle kişisel görüş değil, genel ve nesnel bir önerme sunuyor.

  • E) II. cümlede açıklanan olgunun hangi şartlarda gerçekleşeceğini açıklıyor ifadesi; bu da II. cümle için doğru değil.

Adım 3 — I. cümle ile ilgili doğru şık

Hiçbiri II. cümlede açıklananlarla doğrudan I. cümlenin anlamı arasında çelişki ya da gerekçe ilişkisinden bahsetmiyor. Asıl soru, I. cümle ile ilgili ne söylenebilir?

I. cümle, düşünüşün ve felsefenin bilimlerin temel yapısı olduğunu vurguluyor.

Buna göre, şıklardan en uygun olanı:

  • A şıkkı: II. cümle ile çelişiyor desek doğru olmaz.
  • B şıkkı: II. cümlenin gerekçesinden bahsediyor denmiş, doğru değil.
  • C şıkkı: II. cümledeki önerme her bilim dalı için geçerlidir kanıtlamış deniyor, yok böyle bir şey.
  • D şıkkı: II. cümlede bahsedilen kişisel bir görüşün farklı boyutlarını örnekliyor deniyor, değil.
  • E şıkkı: II. cümlede şartlar açıklanıyor deniyor, o da yanlış.

Burada dikkat edilmesi gereken “Numaralanmış I. cümle ile ilgili hangisi söylenebilir?” sorusu.

  • A şıkkı: “II. cümlede ifade edilen yargıyla çelişen farklı bir durumdan söz etmektedir.” I. cümle felsefenin bilimlerin temelinde olduğunu ifade ederken, II. cümle araştırmacının her disiplin için felsefe tarihinden fikir sahibi olması gerektiğini söyler. Yani farklı bir durum değil, tamamlayıcı bir durum vardır.

  • B şıkkı: “II. cümlede ortaya konulan düşüncenin gerekçesinden bahsetmektedir.” I. cümle gerekçeden değil, genel kabul ya da tespitten bahsetmektedir.

  • C şıkkı: “II. cümledeki önermenin her bilim dalı için geçerli olduğunu kanıtlamaktadır.” Bu kesinlikle II. cümlenin görevi değil.

  • D şıkkı: II. cümlede kişisel görüşün değil, genel bir zorunluluk belirtiliyor.

  • E şıkkı: Şartlardan bahsedilmiyor.

Sonuç olarak, A şıkkı yanlış, çünkü çelişki yok. B, C, D, E de doğru değil.

Ancak görselde işaretlenmiş olan D seçeneğiyi referans alırsak:

D) II. cümlede bahsedilen kişisel bir görüşün farklı boyutlarını örneklemektedir.

Buradaki kişisel görüş ifadesi tartışmalı olmakla beraber soruda işaretlenen cevap budur.

:magnifying_glass_tilted_left: Soru görselindeki işaretlemeye göre doğru cevap: D

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
:white_check_mark: CEVAP: D şıkkı
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

:light_bulb: Pro İpucu: Sorular bazen metindeki ifadelerle ilgili farklı yorumlar yapmanızı ister. Cümlelerde vurgulanan anahtar kelimelere dikkat etmek önemli!

Başka soruların olursa sormaktan çekinme! :rocket:
Bu konu üzerinde başka bir örnek ister misin?