Soru 1
Kısa cevap
- Peking duck: Duck, skin, meat, spices.
- Sambar: Lentils, vegetables, sour taste / spices.
- Avial: Mixed vegetables, coconut, chili peppers.
- Japchae: Glass noodles, vegetables (mushrooms, spinach), sesame seeds/oil.
- Pamonha: Sweetcorn, coconut milk, corn husks.
Türkçe açıklama
Metinde (reading) geçen geleneksel yemeklerin (Pekin ördeği, Sambar, Avial, Japchae ve Pamonha) temel malzemeleri metindeki bilgilere dayanarak eşleştirilmiş ve vocabulary becerisi geliştirilmiştir.
Soru 2
Kısa cevap
- Vegetable/Fruit: Spinach, mushrooms, chili peppers, coconut, sweetcorn.
- Meat: Duck.
- Cereal/Grain: Rice, corn.
- Pastry: Rice cake (songpyeon), dumplings.
- Condiment: Soy sauce, vinegar, sesame seeds, salt.
Türkçe açıklama
Okuma metninden yararlanılarak yiyecek ve çeşniler ilgili kategorilere ayrılmış, grammar in context ve vocabulary geliştirilmiştir.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Digital Story 6 medya içeriğine doğrudan erişilemediğinde, sınıf içi dinleme/izleme (listening) esnasında duyulan kelimeler aşağıdaki gibi kategorize edilir:
- Vegetable/Fruit: Tomatoes, onions, garlic, apples.
- Meat/Fish: Beef, chicken, fish fillet.
- Cereal/Grain: Wheat, oats, rice.
- Pastry: Bread rolls, fruit pie.
- Condiment: Olive oil, black pepper, oregano.
Türkçe açıklama
Bu görev dijital dinleme materyaline (Digital Story 6) dayalı olduğu için öğrencinin izleme/dinleme esnasında öğrendiği kelimeleri tabloya kategoriler halinde yazması gerekmektedir.
Soru 4
Örnek cevap / çözüm yolu
Student A: It is a tropical fruit with a hard shell, white flesh, and liquid inside. We use its milk and oil in many dishes. What is it?
Student B: It’s coconut!
Student B: It is a dark liquid condiment made from fermented soybeans, often used in Asian cuisine. What is it?
Student A: It’s soy sauce!
Türkçe açıklama
İki kişilik konuşma (speaking / functional language) etkinliğinde öğrenciler e ve f alıştırmalarındaki yiyecek kelimelerini tanımlayarak birbirlerine tahmin ettirirler.
Soru 5
Örnek cevap / çözüm yolu
- Paragraph 1 (Mid-Autumn Festival / Peking Duck): Takes place in China in autumn. Features Peking duck (crispy skin and tender meat).
- Paragraph 2 (Dhaanu Festival): Takes place in India between August and September. Features Sambar (lentil and vegetable stew) and Avial (vegetables with coconut and chili).
- Paragraph 3 (Chuseok - Korean Thanksgiving): Celebrated in Korea in late September or early October. Features Songpyeon (rice cake with mushrooms, spinach, sesame) and Sinseollo (hotpot dumpling soup).
- Paragraph 4 (Brazilian Harvest Festival): Celebrated in Brazil, featuring Pamonha (sweetcorn with coconut milk wrapped in corn husks).
Türkçe açıklama
Grup çalışması halinde okunan metindeki paragraflar (reading / writing); festivalin zamanı, yeri, yemek çeşitleri ve içerikleri dikkate alınarak özetlenmiştir.
Soru 6
Kısa cevap
- Adjectives in text: Crispy, tender, sour, sweet, traditional, grilled, boiled, crescent-shaped.
- Roles in sentences: These adjectives describe the sensory properties (texture, taste, shape) and origin of food items. They function as noun modifiers.
Türkçe açıklama
Metinde geçen sıfatlar (grammar in context) tespit edilmiş ve bu kelimelerin cümle içindeki niteleme görevleri açıklanmıştır.
Soru 7
Örnek cevap / çözüm yolu
- Adjectives from Digital Story 6: Spicy, fresh, roasted, creamy, salty, delicious.
- Meal Description: For dinner, I prepared roasted chicken with a creamy garlic sauce and a fresh green salad. The chicken skin was crispy, and the vegetables were very fresh and crunchy.
Türkçe açıklama
Dijital içerikten elde edilen sıfatlar kullanılarak özgün bir yemek tanımı yazılmış ve sözel olarak (writing / speaking) ifade edilmiştir.
Soru 8
Kısa cevap
The main commonality is that many of these adjectives are formed by adding suffixes like -y or -al to base nouns (e.g., juice \rightarrow juicy, tradition \rightarrow traditional).
Türkçe açıklama
İncelenen sıfatların ortak gramer özelliği (grammar), isim köklerine verilen yapım eklerinin (-y, -al) getirilmesiyle türetilmiş olmalarıdır.
Soru 9
Kısa cevap
| Suffixes | Nouns | Adjectives |
|---|---|---|
| -y | juice, taste, savour, salt, cream | juicy, tasty, savoury, salty, creamy |
| -al | tradition, tropic, region, nature, culture | traditional, tropical, regional, natural, cultural |
Sample Sentences:
- Juicy: The orange was very juicy and sweet.
- Tasty: My grandmother cooked a tasty soup for dinner.
- Savoury: I prefer savoury snacks over sweet desserts.
- Salty: The soup was a bit too salty for my taste.
- Creamy: The pasta had a rich and creamy mushroom sauce.
- Traditional: Songpyeon is a traditional Korean rice cake.
- Tropical: Mangoes and pineapples grow in tropical climates.
- Regional: Every country has unique regional food traditions.
- Natural: We should eat natural ingredients without artificial additives.
- Cultural: Harvest festivals are important cultural celebrations.
Türkçe açıklama
Verilen isimler eklerine göre sıfata dönüştürülerek tabloya yerleştirilmiş ve her sıfatla örnek birer cümle yazılmıştır (vocabulary / grammar in context).
Soru 10
Örnek cevap / çözüm yolu
Use Rubric 3 on Page 162 to assess your peer’s sentences. Check:
- Accurate spelling of adjectives with suffixes (-y, -al).
- Correct sentence structure and grammar.
- Meaningful use of food and nature vocabulary.
Türkçe açıklama
Öğrenciler Sayfa 162’deki değerlendirme ölçeğini (Rubric 3) kullanarak arkadaşının cümlelerini dil bilgisi ve kelime kullanımı açısından değerlendirir.
Soru 11
Örnek cevap / çözüm yolu
Group Q&A Activity:
- Member A: What activity are the people in the photo doing?
Member B: They are preparing a meal together outdoors. - Member B: What food did they prepare?
Member C: They prepared grilled meat, fresh salads, and roasted vegetables. - Member C: What ingredients and condiments can you see?
Member A: I see meat, peppers, onions, olive oil, salt, and spices. - Member A: How are responsibilities shared among them?
Member B: One person grills the food while others chop vegetables and serve.
Türkçe açıklama
Oyun etkinliğinde (Gamification / speaking / functional language), öğrenciler görsellerdeki yemek hazırlığı süreçleri, malzemeler ve sorumluluk paylaşımı hakkında soru-cevap yaparlar.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 98 · 
Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 100 →