9. Sınıf Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

Soru 1

Yönerge / Görev: 3 & 4 - Choose the best option that completes the sentences based on Digital Story 3.

Kısa cevap

  1. B
  2. A

Türkçe açıklama

  1. Maya çiçekli tacı dener ve etrafında dans eder; çünkü görüntüsünü ve hissini çok sevmiştir, kostümünü tamamlar (B seçeneği).
  2. Irmak, Lucy’nin partiye geleceğini belirtir çünkü arkadaşlarının Lucy ile tanışması için heyecanlıdır ve iyi anlaşacaklarını düşünür (A seçeneği).

Soru 2

Yönerge / Görev: f - Work in groups of three. Imagine you are shopping for a special event. Use the photos below to role-play a dialogue similar to the one in Digital Story 3.

Örnek cevap / çözüm yolu

Student A: Look at this trench coat and leather jacket! Which one should I choose for the party?
Student B: I think the brown leather jacket looks stylish and trendy on you.
Student C: What about this green dress? It is very elegant for a formal event.
Student A: Thanks! Let’s try them on and see how they look.

Türkçe açıklama

Görseldeki kıyafet ve aksesuarları (ceket, elbise, şapka, gözlük vb.) kullanarak özel bir etkinlik için alışveriş yapma diyaloğu canlandırılır.

Soru 3

Yönerge / Görev: Pronunciation a - Listen to the audio and read the passage aloud, paying attention to the words with the letters in bold.

Örnek cevap / çözüm yolu

Students should listen to Audio 3.1 and read the passage aloud, focusing on the pronunciation of the bold target sounds (/ʒ/ sound in decision, television, vision and consonant sounds in gathering, athlete, gymnast).

Türkçe açıklama

Ses kaydı (Audio 3.1) dinlenerek veya sınıf içi okuma takibiyle koyu yazılmış harflerin telaffuzuna dikkat edilerek paragraf sesli okunur.

Soru 4

Yönerge / Görev: Pronunciation b - Listen to the audio and read the sentences aloud, paying attention to the words with the letters in bold.

Örnek cevap / çözüm yolu

Listen to Audio 3.2 and pronounce the bold words correctly:

  1. The artist is extremely prolific; you can witness a great explosion of creativity in his works.
  2. Although he sounds like an arrogant person, we draw many conclusions from his speeches.
  3. As she is allergic to metal, fake jewellery damages her skin.

Türkçe açıklama

Ses kaydı (Audio 3.2) dinlenerek 3 cümledeki vurgulu/koyu yazılmış kelimelerin doğru telaffuzuyla sesli okuma çalışması yapılır.

Soru 5

Yönerge / Görev: Pronunciation c - Put the words in the correct category. Then listen and check your answers.

Kısa cevap

  • evening (/iː/): team, greedy, employee
  • gym (/ɪ/): dish, skin, innocent
  • time (/aɪ/): title, driver, silent
  • vision (/ʒ/): leisure, massage, treasure
  • clever (/k/): academic, confused, successful

Türkçe açıklama

Verilen 15 kelime telaffuz edildiklerinde içerdikleri hedef ses gruplarına göre 5 kategoriye ayrılır:

  1. evening (/iː/ sesi): team, greedy, employee
  2. gym (/ɪ/ sesi): dish, skin, innocent
  3. time (/aɪ/ sesi): title, driver, silent
  4. vision (/ʒ/ sesi): leisure, massage, treasure
  5. clever (/k/ sesi): academic, confused, successful

Soru 6

Yönerge / Görev: Pronunciation d - Work in pairs. Make sentences with the words in Exercise c and practise them.

Örnek cevap / çözüm yolu

  1. academic: She achieved high academic success in all her classes.
  2. silent: The library was completely silent during the exam.
  3. treasure: The museum displays ancient historical treasure.
  4. driver: The driver stopped safely before the crosswalk.
  5. confused: I was confused by the complex grammar rules.

Türkçe açıklama

c etkinliğinde kategorize edilen kelimeler kullanılarak özgün İngilizce cümleler oluşturulur ve eşli telaffuz pratiği yapılır.

Soru 7

Yönerge / Görev: Pronunciation e - Assess each other’s pronunciation, using Rubric 2 on Page 161.

Örnek cevap / çözüm yolu

Students work in pairs to evaluate their partner’s pronunciation performance using the criteria in Rubric 2 on Page 161, checking for clarity, stress, and accurate sound production.

Türkçe açıklama

Öğrenciler çiftler halinde sayfa 161’de yer alan Dereceli Puanlama Anahtarı 2’yi (Rubric 2) kullanarak birbirlerinin telaffuz performansını değerlendirir.


Kitapta kolayca gezin

← Önceki sayfa: 54 · :blue_book: Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 56 →