Soru 1
Anlatıcısı değişen ifadelerden hareketle biyografi ve otobiyografi arasındaki farklılıkları yazınız.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Biyografi: Üçüncü kişili anlatıcı (o / onlar) kullanılır. Nesnel bir tutum esastır; kişinin yaşamı dışarıdan bir gözlemci veya araştırmacı bakışıyla anlatılır.
- Otobiyografi: Birinci kişili anlatıcı (ben / biz) kullanılır. Öznel ögeler ağır basar; kişi kendi hayatını, duygu ve düşüncelerini doğrudan kendi ağzından aktarır.
Çıkarım yapılırken anlatıcının bakış açısı ve kişisel deneyimlerin aktarılma biçimi temel alınır.
Soru 2
Otobiyografinizde etkileyiciliği artırmak için kullanacağınız görsel ögelere karar veriniz.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Çocukluk ve aile albümünden seçilmiş fotoğraflar
- Başarı belgeleri, sertifikalar veya kazanılan ödüllerin görselleri
- Yaşanılan önemli mekânlara veya kronolojik dönüm noktalarına ait resimler
Görsel ögeler, metnin bağlamını güçlendirir ve okurun anlatılan olayları zihninde canlandırmasını kolaylaştırır.
Soru 3
Otobiyografinizi oluşturmak için bir plan yapınız. Planınızı aşağıya yazınız.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Giriş: Doğum yeri, doğum tarihi, aile ortamı ve çocukluk yıllarına dair kısa bir tanıtım.
- Gelişme: Eğitim hayatı, ilgi alanları, yetenekler, karşılaşılan önemli olaylar ve kişisel gelişim süreçleri.
- Sonuç: Geleceğe dair hedefler, hayaller ve hayat felsefesini özetleyen kapanış değerlendirmesi.
Yazı planı, metnin yapı bakımından düzenli ve mantıksal bir akış içinde olmasını sağlar.
Soru 4
Otobiyografinizi oluştururken anlatımı zenginleştirecek anlatım teknikleri, düşünceyi geliştirme yolları, bağlama uygun söz varlığı kullanmaya özen gösteriniz.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Anlatım Teknikleri: Öyküleyici ve betimleyici anlatım türlerinden yararlanarak olayları ve mekânları canlı kılmak.
- Düşünceyi Geliştirme Yolları: Örnekleme ve karşılaştırma kullanarak yaşantıları daha belirgin hâle getirmek.
- Söz Varlığı: Bağlama uygun, açık, içten ve zengin bir söz dağarcığı tercih etmek.
Bu ögeler, otobiyografik anlatımın akıcılığını ve etkileyiciliğini artırır.
Soru 5
Hazırladığınız otobiyografinizi oluşturunuz ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
Örnek cevap / çözüm yolu
Hazırlanan plan doğrultusunda yazılan otobiyografi metni sınıfta okunur veya sergilenir; arkadaşların ve öğretmenin dinlemesi sağlanır.
Metin tamamlandıktan sonra paylaşım aşamasına geçilmesi yazma sürecinin doğal bir adımıdır.
Soru 6
Kitabınızın 308. sayfasında yer alan öz değerlendirme formunu kullanarak yazılı ürününüzü değerlendiriniz.
Örnek cevap / çözüm yolu
Sayfa 308’deki öz değerlendirme formunda yer alan ölçütler (planlı yazma, dil bilgisi kurallarına uyum, anlatım zenginliği vb.) dikkatle incelenir ve metin bu kıstaslara göre gözden geçirilir.
Öz değerlendirme, öğrencinin kendi yazma becerisini nesnel biçimde sorgulamasını sağlar.
Soru 7
Arkadaşlarınızın hazırladığı ürünleri kitabınızın 310. sayfasında yer alan akran değerlendirme formunu kullanarak değerlendiriniz.
Örnek cevap / çözüm yolu
Sınıf arkadaşlarının yazdığı otobiyografiler okunur; sayfa 310’daki akran değerlendirme formundaki maddelere göre yapııcı dönütler hazırlanıp arkadaşlara iletilir.
Akran değerlendirmesi, farklı anlatım biçimlerini gözlemleme ve eleştirel düşünme imkânı sunar.
Soru 8
Öğretmeninizin değerlendirme sonuçlarını inceleyiniz; aldığınız dönütler doğrultusunda metninizi düzenleyip ağ günlüğünüzde yayımlayınız.
Örnek cevap / çözüm yolu
Öğretmenden ve arkadaşlardan gelen dönütler ile öz değerlendirme sonuçları karşılaştırılır. Metindeki anlatım veya yazım hataları düzeltilerek son şekli verilir ve kişisel/okul ağ günlüğünde (blog) yayımlanır.
Dönütler doğrultusunda yapılan düzeltmeler, yazma ürününün niteliğini artırır.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 294 · 
Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 296 →