Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
Drama etkinliğindeki tarihsel empati formunu doldurmaya yönelik örnek çözüm:
- Kişiler: Orta Asya bozkırlarında yaşayan konargöçer Türk aileleri ve boy üyeleri.
- Durum: İklim koşulları ve otlak ihtiyacı nedeniyle yaylak ile kışlak arasında mevsimlik göç gerçekleştirilmesi.
- Neler yapmışlar?: Çadırlarını söküp kurmuşlar, hayvanlarını otlatmışlar ve coğrafi şartlara uygun eşyalar üreterek yaşamlarını sürdürmüşlerdir.
- Ne zaman yapmışlar?: İlk Çağ ve Orta Çağ dönemlerinde, özellikle ilkbahar ve sonbahar geçiş aylarında.
- Ne gibi zorluklar yaşamışlar?: Şiddetli soğuklar, kuraklık, otlak yetersizliği ve yırtıcı hayvan tehditleri gibi doğa koşullarıyla mücadele etmişlerdir.
- Bu zorluklar karşısında nasıl davranmışlar?: Teşkilatçı yapılarını korumuşlar, toplumsal dayanışmayı güçlendirmişler ve doğaya hızlı uyum sağlayan pratik çadır ve araç-gereçler kullanmışlardır.
Tarihsel empati formu, konargöçer yaşamın doğa ile ilişkisi ve süreklilik kavramı dikkate alınarak tamamlanmıştır.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
Konargöçer yaşamın Türk kültürüne etkisi konusundaki çıkış kartı sorularının örnek yanıtları:
-
Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri tam olarak anladınız?
Konargöçer yaşamın Türklerde askeri yapının gelişmesine, bağımsızlık düşüncesine, taşınabilir el sanatlarına ve çadır (yurt) kültürüne olan doğrudan etkisini tam olarak anladım. -
Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri kısmen anladınız?
Konargöçer Türk topluluklarının yerleşik komşu devletlerle yaptıkları ticari ve hukuki ilişkilerin ayrıntılarını kısmen anladım. -
Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri anlamadınız?
İklim değişikliklerinin boyların göç yolları ve kronolojisi üzerindeki tam zamanlamasını tekrar incelemem gerekiyor.
Öğrencinin kendi öğrenme sürecini değerlendirmesini sağlayan sorular kazanımlara uygun şekilde yanıtlanmıştır.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Konargöçer bir Türk ailesinin gündelik yaşamını konu alan hikâye örneği:
Bozkırda Bir Gün
Güneş henüz bozkırın ardında belirmeden obamızda hareketlilik başladı. Baharın gelmesiyle birlikte kışlaktan yeşil yaylalara göç etme vakti ulaşmıştı. Babam keçe çadırımızın direklerini sökerken, annem dokuma heybeleri atlara yüklüyordu. Konargöçer yaşamda herkesin görevi belliydi; hızlı ve düzenli hareket etmek hayati önem taşıyordu.
Hayvan sürülerimizi önümüze katarak serin sabah rüzgârında yola koyulduk. Yol boyunca karşılaştığımız sarp kayalıklar ve engebeli yollar bizi zorlasa da boyumuzun dayanışması sayesinde emin adımlarla ilerledik. Bizim kültürümüzde doğayla mücadele etmek değil, onun rhythmsine uyum sağlamak esastı. At sırtında geçen uzun saatlerin ardından otlakları bol olan yüksek yaylamıza ulaştık.
Akşam olduğunda çadırlarımızı yeniden kurduk. Yakılan ateşin etrafında toplanıp büyüklerimizin anlattığı destanları dinlerken, bozkırın zorlu şartlarının bizlere kazandırdığı cesareti ve bağımsız yaşama arzusunu yüreğimde hissettim.
Konargöçer Türklerin günlük yaşamı, zaman ve mekân bağlamı gözetilerek hikâyelendirilmiştir.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 153 · 
Tarih Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 155 →