Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
Sınıfta afet öncesi, afet esnası ve afet sonrası olmak üzere üç istasyon oluşturulur. Her istasyon, bütüncül afet yönetiminin farklı bir aşamasına odaklanır.
Kısa çözüm-kontrol: Görselde afet yönetimi üç aşamalı bir döngü olarak gösterilmektedir.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
Sınıf, farklı özelliklere ve görev paylaşımına sahip dengeli gruplara ayrılır. Her grup bir istasyonda çalışmaya başlar.
Kısa çözüm-kontrol: Yönergede grupların ayrışık özelliklerde oluşturulması istenmektedir.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Her istasyonda ilgili aşamayı anlatan bir afiş hazırlanır:
- Afet öncesi: Riskleri belirleme, hazırlık yapma ve bilinçlenme.
- Afet esnası: Güvenli davranma, doğru bilgiye ulaşma ve yardımlaşma.
- Afet sonrası: İyileştirme, barınma, sağlık, eğitim ve temel ihtiyaçların karşılanması.
Kısa çözüm-kontrol: Afişte afetin üç zaman dilimi de birbirini tamamlayan süreçler olarak ele alınmalıdır.
Soru 4
Kısa cevap
Her grup, beş dakika sonunda çalıştığı istasyonu değiştirir.
Kısa çözüm-kontrol: Böylece tüm gruplar afet öncesi, afet esnası ve afet sonrası aşamalarına katkı sunar.
Soru 5
Kısa cevap
Geçilen istasyonda daha önce başlatılmış afiş çalışması incelenir ve eksik görülen bilgiler tamamlanır.
Kısa çözüm-kontrol: Çalışmanın önceki grupların katkılarını koruyarak sürdürülmesi gerekir.
Soru 6
Örnek cevap / çözüm yolu
Başlangıç istasyonuna dönüldüğünde afişin son düzenlemeleri yapılır ve sınıfla paylaşılır. Afişteki bilgiler açık, düzenli ve afet yönetiminin ilgili aşamasıyla uyumlu olmalıdır.
Kısa çözüm-kontrol: Paylaşımda üç istasyonun oluşturduğu bütüncül afet yönetimi döngüsü vurgulanır.
Soru 7
Örnek cevap / çözüm yolu
Bütüncül afet yönetimi etkili uygulanmazsa can ve mal kayıpları artabilir. İnsanların barınma, sağlık, beslenme, eğitim ve güvenlik ihtiyaçları zamanında karşılanamayabilir. Toplumda bilgi kirliliği, korku, düzensizlik ve dayanışma sorunları görülebilir.
Kısa çözüm-kontrol: Cevapta hem bireylerin hem de toplumun afet sürecinden olumsuz etkilenebileceği belirtilmelidir.
Soru 8
Örnek cevap / çözüm yolu
Afet ve acil durumlarda doğru bilgiye resmî kurumların duyurularından, yetkili yerel birimlerden ve güvenilir iletişim kanallarından ulaşılmalıdır. Sosyal medyada paylaşılan doğrulanmamış bilgiler yayılmadan önce kontrol edilmelidir.
Kısa çözüm-kontrol: Doğru bilgiye ulaşmak, panik ve yanlış yönlendirmeyi azaltır.
Soru 9
Örnek cevap / çözüm yolu
Afet öncesinde çocuk, yaşlı ve engelli bireylerin ihtiyaçları belirlenmeli; erişilebilir tahliye ve iletişim planları hazırlanmalıdır. Afet esnasında bu gruplara güvenli ulaşım, refakat ve öncelikli destek sağlanmalıdır. Afet sonrasında ise barınma, sağlık, beslenme, eğitim ve psikososyal destek ihtiyaçları karşılanmalıdır.
Kısa çözüm-kontrol: Cevap, savunmasız grupların ihtiyaçlarının afetin üç aşamasında da gözetildiğini göstermelidir.
Soru 10
Örnek cevap / çözüm yolu
Çocukların afet ve acil durumlarda yaşama, korunma, sağlık, eğitim, güvenlik, bilgiye erişim ve görüşünü ifade etme hakları vardır. Bu haklar; güvenli barınma alanları kurularak, çocukların ailelerinden ayrılmaması gözetilerek, eğitim hizmetleri sürdürülerek ve çocukları şiddet ile ihmale karşı koruyacak önlemler alınarak korunabilir.
Kısa çözüm-kontrol: Çocuk hakları temelli yaklaşım, çocukların ihtiyaç ve güvenliğini afetin her aşamasında öncelikli kabul eder.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 203 · 
Coğrafya Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 205 →