Soru 1
Örnek cevap / çözüm yolu
Konuşmanızı hazırlarken temada işlediğiniz iki metni belirleyip aşağıdaki plan doğrultusunda konuşabilirsiniz:
1. Metinlerin Benzer ve Farklı Yönleri:
- Benzer yönü: İki metin de kelimelerin gücü ve iletişim konularını ele almaktadır.
- Farklı yönü: Birinci metin olay örgüsüne dayalı bir hikâye örneğiyken ikinci metin düşünceyi açıklayan bilgilendirici bir metindir.
2. Hâkim Duygu ve Düşünce:
- Birinci metinde merak ve keşfetme duygusu öne çıkarken ikinci metinde dil bilinci ve önemini kavrama düşüncesi hâkimdir.
3. Ortak Kelimeler:
- Her iki metinde “dil”, “kelime”, “anlam”, “iletişim” ve “insan” gibi temel söz varlığı unsurları ortaktır.
4. Hangisinin Daha Çok Hitap Ettiği ve Nedeni:
- Hikâye formatındaki metin kurgusu ve merak unsuru sebebiyle daha çok hitap etmektedir.
Çözüm-kontrol açıklaması: İki metin; ana fikir, tür, duygu ve söz varlığı bakımından karşılaştırılmış, konuşma sürecine uygun mantıksal bir akış sunulmuştur.
Soru 2
Örnek cevap / çözüm yolu
Seçilen Başlangıç Cümlesi: “Noktalama işaretleri, noktanın çok popüler olduğunu düşünüp onu kıskandılar.”
Grupça Oluşturulan Örnek Hikâye:
Noktalama işaretleri, noktanın her cümlenin sonunda yer almasından ve çok popüler olmasından dolayı onu kıskandılar. Çünkü hepsi kendilerinin de en az nokta kadar önemli olduğunu düşünüyordu. Virgül öne atılarak “Ben olmasam anlamlar birbirine karışır!” dedi. Lakin diğer işaretler ona hemen hak vermedi.
Bu yüzden ünlem işareti heyecanla söze girdi ve “Benim olduğum yerde coşku vardır!” diye bağırdı. Nokta sakince duruyordu; oysaki amacı öne çıkmak değil, cümleyi tamamlamaktı. Fakat arkadaşları bunu ilk anda anlayamadı. Soru işareti merakla, “Hep birlikte çalışsak ne olur?” dedi. Ne yazık ki tartışma bir süre devam etti, yine de zamanla her birinin metin yapısındaki görevinin farklı ve değerli olduğunu kabul ettiler. Bununla birlikte birlik olup yazılara düzen getirmeye karar verdiler.
Çözüm-kontrol açıklaması: Yazma sürecinde verilen başlangıç cümlesiyle bağlam kurulmuş; kelime bulutunda yer alan “çünkü, lakin, bu yüzden, ve, oysaki, fakat, ne yazık ki, yine de, bununla birlikte” geçiş ve bağlantı ifadeleri doğru noktalama ve anlam ilişkileriyle kullanılmıştır. Tamamlanan çalışma sınıf panosunda sergilenmeye uygundur.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 56 · 
Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 58 →