Soru 1
İçerikte yer alan düşünceyi geliştirme yollarının (Sayısal Verilerden Yararlanma, Karşılaştırma, Benzetme) kullanımıyla ilgili sözlü açıklama.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Sayısal Verilerden Yararlanma: Yapıların boyutları, yükseklikleri veya yapım tarihleri gibi nicel bilgiler verilerek aktarılan düşüncenin inandırıcılığı artırılmıştır.
- Karşılaştırma: İglu ile piramidin kullanıldığı iklimler, yapım malzemeleri ve mimari biçimleri kıyaslanarak aralarındaki farklar belirginleştirilmiştir.
- Benzetme: Yapıların şekilleri ve özellikleri zihinde daha somut canlandırılsın diye bilinen kavramlara benzetilmiştir.
Metindeki düşünceyi geliştirme yolları bilginin daha kalıcı ve net anlaşılmasını sağlar.
Soru 2
İçerikte bu düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmasaydı anlama durumunun nasıl değişeceğine dair cümle tamamlama.
Örnek cevap / çözüm yolu
İçerikte düşünceyi geliştirme yolları olmasaydı anlatılan mimari yapılar zihnimde yeterince somutlaşmaz, anlatım daha karmaşık ve soyut kalırdı.
Düşünceyi geliştirme yolları metnin açıklığını ve zihinde canlandırılabilirliğini doğrudan etkiler.
Soru 3
“4. ANLAYALIM a” etkinliğinde İglu ve Keops Piramidi mimari yapılarının özelliklerinin belirlenmesi; benzer özelliklerin düz çizgiyle, farklı özelliklerin dalgalı çizgiyle gösterilmesi.
Örnek cevap / çözüm yolu
Bir iglu…
- Buz ve kar bloklarından yapılır. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- Kutup ikliminde soğuktan korunmak için inşa edilir. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- Kubbe şeklinde dairesel yapıya sahiptir. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- İnsanlar tarafından yapılmış bir mimari eserdir. (Benzer özellik - düz çizgi)
Bir piramit…
- Taş ve kireç taşı bloklarından yapılır. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- Sıcak/çöl ikliminde anıt mezar amacıyla inşa edilmiştir. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- Üçgen yüzeyli piramit yapısına sahiptir. (Farklı özellik - dalgalı çizgi)
- İnsanlar tarafından yapılmış bir mimari eserdir. (Benzer özellik - düz çizgi)
İki yapı malzeme ve biçim bakımından farklı, insan eliyle üretilmiş mimari yapı olmaları bakımından benzerdir.
Soru 4
“4. ANLAYALIM b” etkinliğinde izlenen içeriklerin anlaşılırlık açısından 1-5 arasında puanlanması.
Örnek cevap / çözüm yolu
- Bunu Biliyor musunuz?: 5/5 (Görsel ögeler ve yalın dili sayesinde oldukça kolay anlaşılmaktadır.)
- Keops Piramidi: 4/5 (Mimari ve tarihî kavramlar barındırdığı için dikkatli takip gerektirir ancak anlaşılırdır.)
Puanlama metnin görselliği ve anlatım sadeliği temel alınarak kişisel olarak tamamlanır.
Soru 5
“5. ANLAYALIM a” etkinliğinde Ay’ın evreleri görseli ile “dolunay” kelimesinin TDK sözlük anlamının incelenmesi.
Kısa cevap
Sözlük tanımına göre dolunay, Ay’ın tam bir daire olarak dolgun ve en parlak görüldüğü evredir. Görselde de Ay’ın yeni aydan dolunaya doğru geçirdiği dairesel evreler sırasıyla yer almaktadır.
Görsel ve sözlük tanımı birbirini tamamlayan anlam bağlamına sahiptir.
Soru 6
“5. ANLAYALIM b” etkinliğinde olayların masalda niçin dolunay evresinde yaşandığının açıklanması.
Örnek cevap / çözüm yolu
Dolunay evresi geceyi en çok aydınlatan evredir. Ayrıca masal türünde dolunay; olağanüstü olayların, olağanüstü varlıkların ve gizemin simgesidir. Yazar masalın gizemli ve büyüleyici atmosferini pekiştirmek, gece sahnelerini daha aydınlık ve belirgin kılmak için olayları dolunay zamanında kurgulamıştır.
Metindeki mekân ve zaman ögeleri masalın anlatım atmosferini desteklemek amacıyla dolunay evresiyle ilişkilendirilmiştir.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 157 · 
Türkçe Ders Kitabı 1. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 159 →