6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Kitap Sayfa 122 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

Soru 1

Örnek cevap / çözüm yolu

Etkinlik İstasyonu 11’de belirlenen çevre sorunu, çevrede canlıları ve madde döngüsünü olumsuz etkileyen bir durumdur. Sorunun adı, görüldüğü yer, nedenleri ve etkileri kısa biçimde yazılır.

Örnek özet şablonu: “Belirlediğimiz çevre sorunu ………’dır. Bu sorun ……… çevresinde görülmektedir. Başlıca nedenleri ………, etkileri ise ……… şeklindedir.”

Çözüm-kontrol: Sayfa görselinde Etkinlik İstasyonu 11’de seçilen çevre sorunu verilmediği için boşluklar önceki etkinlikteki bilimsel gözlem sonuçlarına göre doldurulmalıdır.

Soru 2

Örnek cevap / çözüm yolu

Geçmiş yaşantılar ve araştırmalar kullanılarak sorunun nedenleri ile sonuçları hakkında tahminler oluşturulur. Tahminler, gözlenebilen kanıtlara dayanmalıdır.

Örnek: “Atıkların çevreye gelişigüzel bırakılması artarsa toprak ve su kirliliği artabilir. Bu durum canlıların yaşamını olumsuz etkileyebilir.”

Çözüm-kontrol: Tahminlerde neden ile sonuç arasında ilişki kurulmalı; araştırmada doğrulanmamış bilgiler kesin sonuç gibi yazılmamalıdır.

Soru 3

Örnek cevap / çözüm yolu

Araştırma sürecinde elde edilen bilgiler sınıf içinde paylaşılır ve çözüm önerileri tartışılır. Tartışma sırasında herkesin fikri dinlenir, öneriler çevreye yararı ve uygulanabilirliği bakımından değerlendirilir.

Örnek tartışma sorusu: “Bu çevre sorununu azaltmak için okulda hangi uygulamalar yapılabilir?”

Çözüm-kontrol: Tartışma ortamında söz hakkına saygı gösterilmeli, eleştiriler kişilere değil önerilere yönelik olmalıdır.

Soru 4

Örnek cevap / çözüm yolu

Araştırma sonunda hazırlanan rapor, kısa not, afiş veya benzeri çalışma ile çözüm önerileri sınıftaki diğer arkadaşlarla paylaşılır.

Örnek paylaşım içeriği:

  • Çevre sorununun kısa açıklaması
  • Sorunun nedenleri ve etkileri
  • Önerilen çözüm yolları
  • Günlük hayatta uygulanabilecek davranışlar

Çözüm-kontrol: Hazırlanan çalışma anlaşılır, kısa ve çevre sorunuyla doğrudan ilgili olmalıdır.

Soru 5

Örnek cevap / çözüm yolu

Ortaya çıkan görüşleri yazmak için grup arkadaşlarından biri görevlendirilir. Bu öğrenci, tartışmada söylenen önerileri değiştirmeden ve düzenli biçimde not eder.

Örnek görev dağılımı: “Grubumuzda görüşleri yazma görevini ……… üstlenir. Notlarda her çözüm önerisinin güçlü yönü ve geliştirilmesi gereken yönü belirtilir.”

Çözüm-kontrol: Not tutan kişi yalnız kendi düşüncesini değil, grubun ortak görüşlerini de kaydetmelidir.

Soru 6

Örnek cevap / çözüm yolu

Seçilen problem için çözüm sürecinin aşamaları yazılır. Aşamalar; sorunu belirleme, bilimsel gözlem yapma, bilgi toplama, çözüm önerisi geliştirme, uygulama ve değerlendirme şeklinde sıralanabilir.

Örnek çözüm süreci:

  1. Çevre sorununu belirleme
  2. Sorunun nedenlerini araştırma
  3. Çözüm önerileri oluşturma
  4. En uygun öneriyi seçme
  5. Uygulama planı hazırlama
  6. Sonuçları değerlendirme

Çözüm-kontrol: Aşamalar sıralı olmalı ve seçilen çevre sorununa uygun biçimde açıklanmalıdır.

Soru 7

Örnek cevap / çözüm yolu

Oluşturulan çözüm önerileri; çevreye yararı, uygulanabilirliği, maliyeti, gerekli araç gereçleri ve insanların katılımı açısından değerlendirilir.

Örnek değerlendirme: “Atıkları geri dönüşüm kutularına ayırma önerisi uygulanabilir bir çözümdür. Çünkü okulda uygun kutular yerleştirilirse kâğıt, plastik ve metal atıklar ayrı toplanabilir.”

Çözüm-kontrol: Bir önerinin iyi olması için yalnızca etkili olması değil, günlük yaşamda uygulanabilir olması da gerekir.

Soru 8

Örnek cevap / çözüm yolu

Çözüm süreciyle bağlantılı bir sosyal sorumluluk projesi hazırlanır ve elde edilen bilgiler günlük hayatta kullanılır.

Örnek proje planı: “Okulumuzda Atıkları Ayırıyoruz” projesinde sınıflara atık kutuları yerleştirilir, öğrencilere bilgilendirme yapılır ve belirli aralıklarla toplanan atık miktarı gözlemlenir. Proje sonunda atıkların doğru ayrılmasıyla çevre kirliliğinin azaltılmasına katkı sağlanır.

Çözüm-kontrol: Proje adı, amacı, yapılacak işler, görev dağılımı ve değerlendirme yöntemi açıkça yazılmalıdır. Deney ya da gözlem yapılacaksa güvenlik kurallarına uyulmalı; atık maddelere çıplak elle dokunulmamalıdır.


Kitapta kolayca gezin

← Önceki sayfa: 121 · :blue_book: Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 123 →