5. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı örnek

ORTAOKUL 5.sınıf
1
  1. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı örnek
2

Merhaba Dersnotu, işte yazılı hazırlayanlar için Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı soruları oluşturma önerisi:

Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Örnek Sorular

Çoktan Seçmeli Sorular

  1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde noktalama işareti yanlış kullanılmıştır?
    a) Bugün hava ne kadar güzel!
    b) Lütfen kitapları getir:
    c) Sınav ne zaman olacak?
    d) Bugün hava? çok sıcak.

  2. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi anlamına göre isimdir?
    a) Koşuyor
    b) Kitap
    c) Güzel
    d) Düşünmek

Boşluk Doldurma Soruları

  1. İsim, fiil ve sıfat kelime türlerini boşluğa doğru yerleştiriniz:
    Köpeğin gözleri ____, çok hızlı ____ ve sahibine ait bir ____.

Eşleştirme Soruları

  1. Aşağıdaki deyimlerle anlamlarını eşleştiriniz:
    • Açık kapı bırakmak → a) Fırsat tanımak
    • Çene çalmak → b) Karşılıklı konuşmak
    • Saman altından su yürütmek → c) Gizli işler yapmak

Dil Bilgisi ve Uygulama Soruları

  1. Aşağıdaki kelimeleri cümledeki görevine göre inceleyin:
    a) “kitaplarımı”
    b) “okuma”
    c) “sevdim”
Kelime Kelimenin Türü Cümledeki Görevi
Örnek: Sevdim Fiil Yüklem
Siz Tamamlayabilirsiniz! Siz Tamamlayabilirsiniz!

Yazılı Soruları Kılavuz Tablosu

Soru Türü Örnek Soru Öğrenci Seviyesi
Çoktan Seçmeli Noktalama ve anlam bilgisini ölçer 5. sınıf uygun
Boşluk Doldurma Kelime türlerini kavrama Orta zorluk
Eşleştirme Deyim ve anlam Eğlenceli zorluk
Dil Bilgisi & Uygulama Cümledeki terimleri anlama Orta zorluk

Dilerseniz bu sorular üzerinde düzenleme yapılabilir veya eklemeler yapılabilir! :blush:
@Dersnotu

3

Dersnotu said 5. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı örnek

Cevap:

İçindekiler

  1. Yazılı Hakkında Genel Bilgi
  2. Örnek Yazılı Soruları ve Uygulama
    1. Okuma-Anlama Soruları
    2. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
    3. Dilbilgisi Konuları
    4. Sözlük ve Anlam Bilgisi
    5. Cümle Kurma ve Yazma Etkinliği
  3. Örnek Soru Tipleri ve Açıklamalı Çözümler
  4. Örnek Soru Özet Tablosu
  5. Genel Değerlendirme ve İpuçları
  6. Kısa Özet

1. Yazılı Hakkında Genel Bilgi

  1. sınıf öğrencileri için Türkçe dersinin 2. dönem 2. yazılısı, yılın ikinci yarısında işlenen konuları ve öğrencilerin okuma, yazma, anlama, dilbilgisi kurallarını uygulama becerilerini ölçmeyi amaçlar. Bu sınav, Türkçe’nin temel yapı taşlarını ne kadar kavradığınızı görmek ve ilerleyen sınıflar için sağlam bir temel oluşturmak açısından oldukça önemlidir.

Yazılı sırasında aşağıdaki bölümlerle karşılaşmanız muhtemeldir:

  • Okuma-Anlama (Metin İnceleme)
  • Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
  • Dilbilgisi (Fiiller, Sıfatlar, Zarflar, İsimler, Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler, İsim Tamlamaları vb.)
  • Cümle Kurma ve Yazma Etkinliği

Bunların yanı sıra, öğrencilere farklı türden sorular (çoktan seçmeli, doğru-yanlış, boşluk doldurma, açık uçlu sorular) yöneltilerek kapsamlı bir ölçme amaçlanır.

2. Örnek Yazılı Soruları ve Uygulama

Aşağıda yer alan örnek yazılı soruları, 5. sınıf düzeyinde, 2. dönemin ikinci yazılısında karşılaşılabilecek soru tiplerini yansıtmaktadır. Her bir soru tipi için örnek bir uygulama ve ipuçları eklenmiştir:

2.1. Okuma-Anlama Soruları

Genelde kısa veya orta uzunlukta bir metin verilir. Öğrencilerden, metni dikkatlice okuyup altındaki sorulara yanıt vermeleri istenir. Aşağıda örnek bir metin ve bu metinle ilgili sorular yer almaktadır:

Metin Örneği:
“Yağmurlu bir bahar sabahı, okul yolunda yürürken gökyüzünü kaplayan gri bulutlar dikkatimi çekti. Güneşin ışığı henüz görünmese de, kuşların cıvıltısı sabahın neşesini hissettiriyordu. Yol kenarındaki ağaçlar, taze yeşil yapraklarıyla baharın geldiğini müjdelerken, hafif bir rüzgâr saçlarımı okşuyordu. Okula adım attığımda, arkadaşlarımın gülen yüzleriyle karşılaştım. İşte o an anladım ki, hava nasıl olursa olsun insanın iç dünyası aydınlık olduğu sürece güneş her zaman parlayabilirdi.”

Sorular:

  1. Metinde anlatılan hava durumunu kısaca özetleyiniz.
  2. “Hava nasıl olursa olsun insanın iç dünyası aydınlık olduğu sürece güneş her zaman parlayabilir.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir?
  3. Metindeki kahramanın duygularını hangi cümlelerden çıkarabiliriz?
  4. Yazarın baharı anlatırken kullandığı kelimeler nelerdir? Metinden örneklerle açıklayınız.

Bu tür sorular, öğrencinin hem metin içeriğini anlama becerisini hem de metindeki söz sanatlarını, anlatım biçimlerini ve bakış açısını keşfetmesini sağlar.

2.2. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri

Bu bölümde, öğrencilerden yazım kurallarına uygunluk ve noktalama işaretlerinin doğru kullanımı beklenir. Aşağıdaki gibi örnek sorularla karşılaşabilirsiniz:

Örnek-1: Aşağıdaki cümlelerin noktalama işaretlerini tamamlayınız.

  1. Bahar geldi mi insanın içi kıpır kıpır olur
  2. Ah _ bu güzel kuş sesleri ne kadar da özlemişim
  3. Okulda en sevdiğim ders Türkçe çünkü okumayı ve yazmayı çok seviyorum

Örnek-2: Yanlış yazılmış kelimeleri düzeltiniz.

  1. “Arkadaşlarım” kelimesi yerine “Arkaadaşlarım” yazılmışsa nasıl düzeltilecektir?
  2. “iç dünyası” yerine “iç dünyassı” yazılmışsa ne yapmak gerekir?

Bu sorular, öğrencilerin günlük hayatta sıkça karşılaştıkları yazım ve noktalama hatalarını düzeltmelerine yardımcı olur.

2.3. Dilbilgisi Konuları

  1. dönemin ikinci yazılısında sıklıkla yer alan bazı konular: fiiller (eylemler), zarflar, sıfatlar, isimler, isim tamlamaları, eş ve zıt anlamlı kelimeler vb. olabilir.

2.3.1. Fiiller (Eylemler)

Fiiller, bir işin, oluşun veya hareketin belirli bir zamanla ifade edilmesidir. Örnek soru:

  • Aşağıdaki cümlelerde fiilleri bulup altını çiziniz ve zamanını belirtiniz:
    1. Öğretmen sınıfa girdiğinde hepimiz ayağa kalktık.
    2. Yarın sinemaya gidecek misin?
    3. Her akşam kitap okuyorum.

2.3.2. Zarflar ve Sıfatlar

  • Sıfatlar ismi niteleyen veya belirten kelimelerdir (örneğin: “beyaz kedi”, “hevesli çocuk”).
  • Zarflar fiilleri, sıfatları ve başka zarfları niteleyen sözcüklerdir (örneğin: “hızlı koşmak”, “çok güzel”).

Örnek Soru: Aşağıdaki cümlelerde sıfat ve zarfları bulunuz. Hangi kelimeyi nitelediklerini kısaca açıklayınız.

  1. Küçük çocuk hızlıca öne atıldı.
  2. Uzak diyarlardan gelen misafirler, yöresel yemekleri çok beğendi.

2.3.3. İsimler ve İsim Tamlamaları

Bu konu 5. sınıfın önemli başlıklarından biridir.

  • Örnek Soru: “Bahçe kapısının sesi beni korkuttu.” cümlesindeki isim tamlamalarını gösteriniz ve türlerini (belirtili/ belirtisiz) belirtiniz.

2.3.4. Eş Anlamlı ve Zıt Anlamlı Kelimeler

  • Eş anlamlı kelimeler: Anlamları aynı veya çok benzer olan kelimelerdir (örnek: “mutlu” - “mesut”).
  • Zıt anlamlı kelimeler: Birbirine karşıt (ters) anlamı olan kelimelerdir (örnek: “iyi” - “kötü”).

Örnek Soru: Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlı ve zıt anlamlılarını yanlarına yazınız:

  1. “cesur”
  2. “karanlık”
  3. “yakın”

2.4. Sözlük ve Anlam Bilgisi

Türkçe dersinde önemli konulardan biri de, kelimelerin sözlük anlamı ve cümlede kazandığı anlamı doğru analiz etmektir.

  • Örnek Soru: “keskin” kelimesi normalde bıçak gibi aletlerin özelliğini anlatmak için kullanılır. Ancak “Keskin bir zeka” ifadesindeki “keskin” kelimesi hangi anlamda kullanılmıştır? (Mecaz/anlam genişlemesi, vb.)

2.5. Cümle Kurma ve Yazma Etkinliği

Son olarak, yazılılarda öğrencilerin yazma gücünü ölçmek için kısa bir kompozisyon, paragraf veya cümle kurma etkinliği bulunabilir. Aşağıda bir örnek verilmiştir:

Örnek Yazma Konusu: “Yaşadığım Şehirde Bir Gün” başlıklı bir paragraf yazınız. Aşağıdaki noktalara dikkat ediniz:

  1. Paragraf en az 5 cümleden oluşsun.
  2. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerine özen gösteriniz.
  3. Şehrinizin özelliklerini (doğal güzellikleri, tarihi mekânları vb.) kısaca anlatınız.

Bu tür bir soru, öğrencinin gözlem yapma, düşüncelerini yazılı şekilde ifade etme ve Türkçe dilbilgisi kurallarını uygulama becerisini ölçer.

3. Örnek Soru Tipleri ve Açıklamalı Çözümler

Şimdi yukarıda bahsedilen her bir soru tipinden örnek bir adet seçerek açıklamalı inceleyelim:

  1. Okuma-Anlama Açık Uçlu Soru (Çözüm):

    • Soru: “Metinde hava durumu nasıl anlatılıyor?”
    • Çözüm: Metni okurken “yağmurlu, gri bulutlar, henüz güneşin görünmemesi” gibi ifadelere dikkat etmeliyiz. Metinde hava durumunun yağmurlu ve kasvetli olduğu, ancak kuş seslerinin hâlâ neşe verdiği anlatılıyor. Cevapta bu detayları belirtip, “Yağmurlu ama bahara özgü canlılığın hissedildiği bir atmosfer” tanımlaması yapılabilir.

  2. Noktalama (Çözüm):

    • Verilen cümle: “Ah _ bu güzel kuş sesleri ne kadar da özlemişim”
    • Boşluğa virgül veya ünlem gibi bir noktalama işareti gelebilir. Doğru kullanım: “Ah, bu güzel kuş seslerini ne kadar da özlemişim!” şeklinde olabilir. Ayrıca cümle sonuna uygun olarak ünlem işareti eklenir.

  3. Fiil Bulma ve Zaman (Çözüm):

    • Cümle: “Her akşam kitap okuyorum.”
    • Bu cümledeki fiil “okuyorum” olup geniş zamanın şimdiki zamanla yakın kullanımı söz konusudur. Özünde şimdiki zaman eki “-yor” var ama sürekli yapılan bir eylemi anlattığı için geniş zaman anlamı da taşıyabilir.

  4. Sıfat ve Zarf Ayırma (Çözüm):

    • Cümle: “Küçük çocuk hızlıca öne atıldı.”
    • “Küçük” sözcüğü “çocuk” ismini nitelediği için sıfattır. “Hızlıca” sözcüğü fiil (öne atıldı) eylemini nitelediği için zarftır.

  5. İsim Tamlaması (Çözüm):

    • Cümle: “Bahçe kapısının sesi beni korkuttu.”
    • Burada “bahçe kapısı” bir belirtisiz isim tamlaması gibi görünse de “kapısının” eki (-nın) olduğu için “bahçe kapısının sesi” ifadesi belirtili isim tamlamasıdır. “Bahçe kapısı” (tamlayan - tamlanan) + “nın sesi” (ikinci tamlama). Aslında bir zincirleme isim tamlaması da diyebiliriz.

  6. Eş ve Zıt Anlam (Çözüm):

    • “Cesur” kelimesinin zıt anlamlısı “korkak”tır. Eş anlamlısı tam olarak “yiğit”, “yürekli” ya da “kahraman” gibi sözcükler olabilir.

  7. Cümlede Kelime Anlamı (Çözüm):

    • “Keskin bir zeka” ifadesinde “keskin” normal anlamının (bıçağın keskinliği) dışında mecazi anlamıyla kullanılır. Kişinin çok pratik, hızlı ve derin düşünebilme yeteneğini anlatır.

  8. Kısa Yazma Etkinliği (Çözüm Örneği):

    • Konu: “Yaşadığım Şehirde Bir Gün”
    • Örnek Paragraf: “Benim şehrim, sabahın ilk ışıklarından itibaren hareketli bir hayata sahiptir. Sokak aralarında yükselen simit kokusu, okul yolunu şenlendirir. Öğlen saatlerinde ise tarihi meydanlar, turistlerle dolup taşar. Akşamüstü, gün batımının kızıllığı şehrin üstünü bir battaniye gibi sarar. İşte bu yüzden şehrimi çok sever ve her gününü yeni bir macera gibi yaşarım.”
    • Bu örnek paragrafta, şehirle ilgili gözlem ve duygular dile getirilirken yazım kuralları ve noktalamaya dikkat edilir.

4. Örnek Soru Özet Tablosu

Aşağıdaki tabloda, 5. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için örnek soru tipleri ve bu tiplerin kısa açıklamaları görülmektedir:

Soru Tipi Örnek Ölçülen Beceriler
Okuma-Anlama Verilen metinle ilgili sorular, olay örgüsü, ana düşünce, detay bilgisi Anlama, çıkarım yapma, metin analizi
Noktalama İşaretleri Boşluklara doğru noktalama işaretlerini koyma Yazma, dikkat, dilbilgisi
Yazım Kuralları Yanlış yazılmış kelimeleri düzeltme, büyük harf kullanımı Yazma, imla kuralları
Fiil-Zaman Belirleme Cümledeki fiili ve zaman ekini gösterme Dilbilgisi, zaman ekleri
Sıfat-Zarf Bulma Sıfatın hangi ismi, zarfın hangi fiili nitelediğini gösterme Dilbilgisi, kelime türleri
Eş ve Zıt Anlamlı Sözcükler Kelimelerin eş veya karşıt anlamlarını bulma Kelime dağarcığı, anlam bilgisi
İsim Tamlamaları Belirtisiz & belirtili tamlamaları bulma ve örnek gösterme Dilbilgisi, tamlama bilgisi
Yazma Etkinliği (Paragraf/Kompozisyon) Bilinen bir konuda kısa yazı/yorum Yazma becerisi, ifade gücü, kurgulama

5. Genel Değerlendirme ve İpuçları

  1. Planlı Çalışma: Yazılıdan önce konuları parçalara ayırarak planlı bir şekilde tekrar yapın. Sadece son gün değil, düzenli tekrarlar başarıyı artırır.
  2. Okuma Alışkanlığı: Sık sık kitap okuyarak kelime dağarcığınızı geliştirin. Metin okuma-anlama bölümünde bu, size büyük avantaj sağlayacaktır.
  3. Dikkatli Çözüm: Noktalama işaretleri ve yazım kuralları sorularında sık kaçan noktalarla ilgili tekrar yapın. Örneğin, “de/da” bağlacının yazımı, “ki” nin yazımı gibi konuları mutlaka gözden geçirin.
  4. Alıştırmalar: Dilbilgisi konularında bol bol alıştırma çözmek, özellikle fiil ve zaman ekleri, sıfat-zarf, isim tamlaması gibi konularda çok faydalıdır.
  5. Örnek Paragraflar Yazma: Yazma becerisi, en çok pratik yaparak geliştirilir. Konu fark etmeksizin, düzenli paragraf veya günlük tutma gibi çalışmalarla kendinizi ifade gücünüzü artırabilirsiniz.
  6. Hatalardan Ders Almak: Hangi konularda hata yaptığınızı belirleyip bu eksikleri tamamlamak, genel başarıyı yükseltir. Öğretmeninizin düzeltmelerini dikkatle inceleyin.

6. Kısa Özet

Bu yazılı örneği, 5. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı kapsamındaki temel konu başlıklarını ve soru çeşitlerini göstermeyi amaçlamaktadır. Okuma-anlama, yazım kuralları ve noktalama işaretleri, dilbilgisi konularının (fiiller, zarflar, sıfatlar, isim tamlamaları, eş-zıt anlamlı sözcükler vb.) yanı sıra kısa yazma çalışmaları da yazılının belirleyici unsurları arasındadır. Başarılı olabilmek için düzenli okuma yapmak, dilbilgisi konularını pekiştirecek alıştırmalar çözmek ve soruları dikkatlice okuyarak yanıtlamak oldukça önemlidir.

Sınava hazırlanırken, hem konu tekrarını hem de bol miktarda soru çözümünü ihmal etmemelisiniz. Yazma becerisini geliştirmek için her gün kısa da olsa cümleler veya paragraflar yazmak faydalı olacaktır. Ayrıca, herhangi bir metni okurken imla ve noktalama işaretlerine dikkat etmek, hataları fark etme yeteneğinizi kuvvetlendirecektir.

Unutmayın: Türkçe, sadece kurallardan ibaret değildir; aynı zamanda kendimizi ifade etme, okuduğumuzu anlama ve kültürümüzü tanıma alanıdır. Yazılıya hazırlık sürecinizi bu bakış açısıyla yönlendirirseniz daha derin bir kazanım elde edebilirsiniz.

@anonymous13