Soru 1
Kısa cevap
Beş kişilik bir grup oluşturulur. Her öğrenci şu rollerden birini alır: hücre, doku, organ, sistem ve organizma.
Kontrol: Beş rol, canlıların yapısındaki küçükten büyüğe sıralamayı temsil eder.
Soru 2
Kısa cevap
Araştırmada şu bilgiler kullanılır:
- Hücre, canlının en küçük yapı ve görev birimidir.
- Benzer görev yapan hücreler birleşerek doku oluşturur.
- Dokular birleşerek organ oluşturur.
- Organlar birlikte çalışarak sistem oluşturur.
- Sistemlerin tamamı bir araya gelerek organizmayı oluşturur.
Kontrol: Doğru sıralama hücre, doku, organ, sistem ve organizmadır.
Soru 3
Örnek cevap / çözüm yolu
Senaryonun konusu, bir insan organizmasının içinde yapılan hayalî yolculuk olabilir. Yolculukta önce organizma, sonra dolaşım sistemi, kalp organı, kalp kası dokusu ve kas hücresi tanıtılır.
Kontrol: Senaryoda her yapı bir sonraki yapının parçası olarak anlatılmalıdır.
Soru 4
Örnek cevap / çözüm yolu
Kendimizi çok küçülmüş hayal ederiz ve bir insan canlısının vücudunda yolculuk ederiz. Vücuda girdikten sonra dolaşım sistemine, kalbe, kalp kası dokusuna ve kas hücrelerine doğru ilerleriz.
Kontrol: Yolculuk büyük yapıdan küçük yapıya doğru ilerlediği için kavramlar arasındaki ilişki anlaşılır.
Soru 5
Örnek cevap / çözüm yolu
Arkadaşlarımıza şöyle rehberlik ederiz: “Şu anda bir insan organizmasının içindeyiz. Dolaşım sistemi, vücuda kan taşınmasına yardım eder. Bu sistemde kalp adlı organ bulunur. Kalbin yapısında kalp kası dokusu vardır. Kalp kası dokusu da kas hücrelerinden oluşur.”
Kontrol: Açıklamada organizma, sistem, organ, doku ve hücre kavramlarının hepsi kullanılmıştır.
Soru 6
Örnek cevap / çözüm yolu
Canlıların yapısı yerleşim yerlerine benzetilebilir:
- Hücre ev gibidir.
- Doku mahalle gibidir.
- Organ ilçe gibidir.
- Sistem il gibidir.
- Organizma ülke gibidir.
Evler mahalleyi, mahalleler ilçeyi, ilçeler ili ve iller ülkeyi oluşturduğu gibi; hücreler dokuyu, dokular organı, organlar sistemi ve sistemler organizmayı oluşturur.
Kontrol: Benzetmede küçük birimler birleşerek daha büyük yapıları oluşturur.
Soru 7
Örnek cevap / çözüm yolu
“Organizmaya Seyahat” adlı senaryoda beş arkadaş insan vücuduna yolculuk eder. Organizma rolündeki öğrenci, bütün vücudu temsil eder. Sistem rolündeki öğrenci dolaşım sistemini tanıtır. Organ rolündeki öğrenci kalbin kan pompaladığını söyler. Doku rolündeki öğrenci, kalp kası dokusunun birlikte çalışan benzer hücrelerden oluştuğunu açıklar. Hücre rolündeki öğrenci ise canlıların en küçük yapı ve görev birimi olduğunu belirtir. Yolculuğun sonunda herkesin birlikte çalışmasının canlı yaşamı için önemli olduğu vurgulanır.
Kontrol: Metinde her rolün görevi belirlenmiş ve hücreden organizmaya kadar olan yapı basamakları doğru verilmiştir.
Soru 8
Kısa cevap
Senaryo canlandırılırken öğrenciler sırasıyla rollerini tanıtır. Organizma rolü en başta, hücre rolü en sonda konuşur. Böylece büyük yapıdan küçük yapıya doğru bir yolculuk yapılır.
Kontrol: Canlandırmada herkes kendi rolünü anlatır ve yapı basamaklarının sırası karıştırılmaz.
Soru 9
Kısa cevap
Etkinlik için renkli kâğıt, karton, kalem, yapıştırıcı ve rol kartları seçilebilir.
Kontrol: Seçilen malzemeler senaryoyu yazmak, rolleri göstermek ve sunumu düzenlemek için uygundur.
Soru 10
Örnek cevap / çözüm yolu
Sunumda her öğrenci rolünün adını taşıyan bir kart kullanabilir. Hücre, doku, organ, sistem ve organizma kartları küçükten büyüğe doğru yan yana yerleştirilir. İstenirse kartondan insan vücudu maketi hazırlanarak organların bulunduğu yer gösterilebilir.
Kontrol: Görsel veya maket, hücreden organizmaya doğru olan sıralamayı desteklemelidir.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 114 · 
Fen Bilimleri Ders Kitabı 1. Kitap cevapları · Sonraki sayfa: 116 →