10. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

Ders Kitabı Cevapları ve Çözüm Rehberleri 10. Sınıf
, , ,
1

Soru 1

Örnek cevap / çözüm yolu

Ders öncesinde madde miktarını ölçmek için yalnızca kilogram veya gram gibi kütle birimlerinin yeterli olduğunu düşünüyordum. Ancak gözle görülemeyecek kadar küçük taneciklerin (atom, molekül) sayısını kütle ile doğrudan saymanın mümkün olmadığını öğrendim. Mol kavramı sayesinde tane sayısı ile kütle arasındaki ilişkinin standart bir birimle ifade edildiğini kavradım.

Yansıtma etkinliği açık uçlu kişisel öz değerlendirme sorusudur. Cevapta günlük kütle birimlerinden makroskopik-mikroskopik tanecik sayımı olan mol birimine geçiş vurgulanmalıdır.

Soru 2

Örnek cevap / çözüm yolu

  • Mol Kavramı: Ders öncesinde sadece bir kimya terimi olarak biliyordum. Ders sonrasında ise 6,02 \times 10^{23} adet taneciği temsil eden, atom ve molekülleri saymak için kullanılan standart madde miktarı birimi olduğunu öğrendim.
  • Atom Kütlesi: Ders öncesinde tek bir atomun tartıdaki kütlesi sanıyordum. Ders sonrasında bir elementin tek bir atomunun kütlesi veya 1 mol atomunun gram cinsinden kütlesi (molar kütle) arasındaki farkı kavradım.
  • Bağıl Atom Kütlesi: Ders öncesinde bu kavramı bilmiyordum. Ders sonrasında karbon-12 (^{12}\text{C}) izotopunun kütlesi esas alınarak belirlenen kıyaslama kütlesi olduğunu ve birimsiz ifade edildiğini öğrendim.

Ders öncesi ve sonrası farkındalıkları tanımlayan açık uçlu yansıtma görevidir.

Soru 3

Örnek cevap / çözüm yolu

Farklı maddelerin 1 molü her zaman eşit sayıda tanecik (6,02 \times 10^{23} adet) içerir. Ancak taneciklerin kendi büyüklükleri ve yapıları farklı olduğu için eşit tanecik sayısına sahip maddelerin kütleleri birbirinden farklı olur. Örneğin 1 mol kabak çekirdeği ile 1 mol fasulye tohumunun tane sayıları aynıdır ancak toplam kütleleri farklıdır. Atom ve moleküllerde de durum böyledir.

Farklı tür maddelerin mol kütlelerinin farklı olması nedeniyle eşit tanecik sayısının farklı kütlelere karşılık geldiği açıklanmıştır.

Soru 4

Örnek cevap / çözüm yolu

Kimyasal tepkimeler maddelerin kütlelerine göre değil, tanecik (atom/molekül) sayıları oranında gerçekleşir. Gram cinsinden miktar doğrudan tanecik sayısını vermez. Mol kavramı kullanılarak tepkimeye giren ve oluşan maddelerin tanecik oranları doğru şekilde belirlenebilir ve stoichiometry (tepkime hesaplamaları) kolayca yapılabilir.

Tepkime katsayılarının kütle oranını değil mol (tanecik sayısı) oranını belirttiği vurgulanmıştır.

Soru 5

Örnek cevap / çözüm yolu

  1. Paranın çapı metre ve kilometreye dönüştürülür:
    26,11 \text{ mm} = 2,611 \times 10^{-2} \text{ m} = 2,611 \times 10^{-5} \text{ km}

  2. 1 mol (6,02 \times 10^{23}) paranın uç uca eklenmesiyle oluşan toplam uzunluk bulunur:

\text{Toplam Uzunluk} = 6,02 \times 10^{23} \times 2,611 \times 10^{-5} \text{ km} = 1,5718 \times 10^{19} \text{ km}
  1. Dünya-Güneş arası 1 gidiş-dönüş mesafesi hesaplanır:
\text{1 Tur (Gidiş-Dönüş)} = 2 \times 150.000.000 \text{ km} = 300.000.000 \text{ km} = 3 \times 10^8 \text{ km}
  1. Gidiş-dönüş sayısı hesaplanır:
\text{Tur Sayısı} = \frac{1,5718 \times 10^{19} \text{ km}}{3 \times 10^8 \text{ km}} \approx 5,24 \times 10^{10} \text{ kez}

1 mol 1 TL madenî para uç uca eklendiğinde Güneş’e yaklaşık 5,24 \times 10^{10} kez (52,4 milyar defa) gidip gelinebilir.

Verilen birimler kilometreye çevrilip Avogadro sayısı ile çarpılmış ve gidiş-dönüş mesafesine bölünerek sonuca ulaşılmıştır.

Kitapta kolayca gezin

← Önceki sayfa: 51 · :blue_book: Kimya Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 53 →

10. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)