Sayfa rehberi
Bu sayfada 10. sınıf Kimya dersi kapsamındaki uygulama ve deneysel etkinliklerde öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini değerlendirebilmeleri amacıyla hazırlanmış Öz Değerlendirme Formu yer almaktadır.
Formun yapısı ve değerlendirme ölçütleri
Form, öğrencinin performansını üç farklı başarı düzeyinde (1 puan: Geliştirilmeli, 2 puan: Kısmen yeterli, 3 puan: Yeterli) derecelendirmesini sağlar. Değerlendirmede yer alan 6 temel ölçüt şunlardır:
- Kimyasal tepkimelerin oluşum sürecini belirleme: Tepkime sırasında gerçekleşen değişimleri ve olayları doğru tespit edebilme düzeyi.
- Alt mikro seviyede tanecik davranışını açıklama: Kimyasal tepkimelerdeki atom, molekül ve iyon düzeyindeki tanecik etkileşimlerini açıklama yetkinliği.
- Deney basamaklarını uygulama: Çalışma sürecindeki uygulama adımlarını eksiksiz, hatasız ve güvenlik kurallarına uygun biçimde yürütme düzeyi.
- Veri toplama ve kaydetme: Tepkime ve deney sürecine ait nicel veya nitel verileri doğru biçimde toplama ve kaydetme becerisi.
- Sembolik tepkime denklemi yazma: Kimyasal değişimleri sembol ve formüller kullanarak doğru kimyasal tepkime denklemleriyle ifade edebilme düzeyi.
- Etkili, sorgulayıcı ve bilimsel bakış açısıyla çalışma: Etkinlik boyunca bilimsel yönteme uygun, sorgulayıcı ve etkin bir tutum sergileme durumu.
Puanlama sistemi ve başarı puanı hesaplama
- Minimum puan: 6 ölçütün her birinden 1 puan alındığında 6 \times 1 = 6 puandır.
- Maksimum puan: 6 ölçütün her birinden 3 puan alındığında 6 \times 3 = 18 puandır.
- 100’lük sisteme dönüştürme formülü: Öğrencinin aldığı toplam puan, alınabilecek en yüksek puana (18) bölünerek 100 ile çarpılır.
\text{Başarı Puanı} = \left(\frac{\text{Ölçekten Alınan Toplam Puan}}{18}\right) \times 100
- Hesaplama örneği: Değerlendirme sonucunda toplam 12 puan alan bir öğrencinin puanı \frac{12}{18} \approx 0{,}67 \times 100 = 67 olarak hesaplanır.
Kitapta kolayca gezin
← Önceki sayfa: 267 · 
Kimya Ders Kitabı cevapları · Sonraki sayfa: 269 →