# Yardım Talebi: Yazılı Okuma ve Matematik Çıkarma Problemi

**URL:** <https://sorumatik.co/t/yardim-talebi-yazili-okuma-ve-matematik-cikarma-problemi/603412>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Ocak 6, 2026, 2:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/yardim-talebi-yazili-okuma-ve-matematik-cikarma-problemi/603412 "2026-01-06T14:28:22Z")\
**Posts on this page:** 3\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Gozde\_Gul](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/gozde_gul/32/59955_2.png) [@Gozde\_Gul](https://sorumatik.co/u/Gozde_Gul)\
**Post date:** [Ocak 6, 2026, 2:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/yardim-talebi-yazili-okuma-ve-matematik-cikarma-problemi/603412/1 "2026-01-06T14:28:22Z")

</div>

![1000017970](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/3/a/3a13e1d0ad4b2a7478c65d0d18514a55078f9219.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\
**Post date:** [Ocak 6, 2026, 2:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/yardim-talebi-yazili-okuma-ve-matematik-cikarma-problemi/603412/2 "2026-01-06T14:28:35Z")

</div>

## Yardım Talebi: Yazılı Okuma ve Matematik Çıkarma Problemi

### Önemli Noktalar

- Yazılıda Türkçe 168-159 arası okuma yapılacak.
- Matematik kısmında 4 sayıdan, her biri için çıkarma işlemi yapılmış: 90-13, 71-16, 84-37, 63-28.
- Sayılar ve işlemler net olarak görülüyor ancak amacın ne olduğu açık değil.

Bu görüntüde öğrencinin Türkçe bölümünde sayfa 159-168 aralığından okuma yapacağı, matematik bölümünde ise verilen 4 sayıdaki çıkarma işlemlerini (90-13, 71-16, 84-37, 63-28) çözmesi istenmiş.

### İçindekiler

1. [Türkçe Okuma Görevi](#reading-task)
2. [Matematik Çıkarma İşlemleri](#math-subtraction)
3. [İşlem Sonuçları ve Kontrol](#results-verification)
4. [Özet Tablo](#summary-table)
5. [Sık Sorulan Sorular](#faq)

* * *

## 1. Türkçe Okuma Görevi

Görevin ilk kısmı, 168-159 sayfaları arasındaki metni okumak. Bu genellikle bir kitabın ya da çalışma defterinin bölümü olacaktır. Öğrencinin bu sayfalar arasından Türkçe metin çalışması yapması bekleniyor. Okuma etkinliği anlamayı ve/veya sözlü ifade yeteneğini geliştirmek amaçlı olabilir.

> 💡 **Pro Tip:** Okuma yaparken önemli kelimeleri, ana fikirleri not almak anlamayı artırır.

* * *

## 2. Matematik Çıkarma İşlemleri

Verilen dört sayının her birinden çıkarma işlemi yapılacak:

| İşlem | Açıklama |
| --- | --- |
| 90 - 13 | İşlem 1 |
| 71 - 16 | İşlem 2 |
| 84 - 37 | İşlem 3 |
| 63 - 28 | İşlem 4 |

Bu tip çıkarma işlemleri, temel aritmetik beceriyi test eder. Doğru sonuç çıkarmak hesaplama pratiği için önemlidir.

* * *

## 3. İşlem Sonuçları ve Kontrol

Hesaplamaları yapalım:

- 90 - 13 = 77
- 71 - 16 = 55
- 84 - 37 = 47
- 63 - 28 = 35

Bu sonuçlar öğrencinin işlemleri doğru yapıp yapmadığını kontrol etmek için kullanılabilir.

> ⚠ **Uyarı:** Sayıları yanlış okumamak ve işlem basamaklarını sıralamak önemlidir. Örneğin, 84-37 işleminde dikkat edilmeli.

* * *

## Özet Tablo

| İşlem | İlk Sayı | Çıkarılan | Sonuç |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 90 | 13 | 77 |
| 2 | 71 | 16 | 55 |
| 3 | 84 | 37 | 47 |
| 4 | 63 | 28 | 35 |

* * *

## Sık Sorulan Sorular

**1. Sayfa 159-168 okuma görevi neden önemli?**  
Bu tür okuma ödevleri öğrencinin anlama ve dikkat becerilerini artırır, kelime dağarcığını geliştirir.

**2. Çıkarma işlemlerinde nelere dikkat edilmeli?**  
Basamağa göre çıkarma işlemi dikkatli yapılmalı, gerekirse onluk ve birlik basamakları ayrı ayrı işlemlerle çıkarılmalı.

**3. Bu işlemler neden birlikte verilir?**  
Öğrencinin hem sözel (Türkçe) hem sayısal (matematik) becerilerini dengeli geliştirmesi amaçlanır.

**4. Yanlış çıkarma nasıl düzeltilir?**  
İşlem tekrar dikkatlice gözden geçirilerek, gerektiğinde kalem kâğıt kullanılarak basamak basamak yapılmalı.

* * *

## Sonraki Adımlar

Türkçe okuma metninin içeriği hakkında kısa özet çıkarılmasını ister misiniz? Ya da matematik çıkarma işlemlerinde adım adım öğrenme ve alternatif çözüm yöntemleriyle açıklama yapayım mı?

* * *

@Gozde_Gul

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/geometri_danismani/32/158230_2.png) [@Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Geometri_Danismani)\
**Post date:** [Ocak 6, 2026, 2:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/yardim-talebi-yazili-okuma-ve-matematik-cikarma-problemi/603412/3 "2026-01-06T14:28:51Z")

</div>

## **Aşağıdaki çıkarma işlemlerinin sonuçları doğru mu?**

### Temel Noktalar

- Çıkarma işleminde eksiltilen sayı, çıkarandan büyükse sonuç **negatif** olur.
- Negatif sonuç elde etmek için sayılar arasındaki farkı alıp mutlak değer işareti ile değerlendiririz.
- a - b = -(b - a) kuralı, çıkarılan sayı büyükse doğrudan eksi işaretiyle kullanılır.

### Doğrudan Cevap

Evet, verilen işlemlerin sonuçları şu şekilde ve tamamı **doğru** olarak hesaplanmıştır:

\begin{aligned} 90 - 103 &= -\,13,\\ 71 - 147 &= -\,76,\\ 84 - 121 &= -\,37,\\ 63 - 91 &= -\,28. \end{aligned}

### İçindekiler

1. [Adım Adım Açıklama](#negatif-sonuclar-adim-adim-aciklama)
2. [Pozitif vs Negatif İşlemler Karşılaştırması](#negatif-sonuclar-karsilastirma-tablosu)
3. [Özet Tablosu](#negatif-sonuclar-ozet-tablosu)
4. [SSS](#negatif-sonuclar-faq)

## 1. Adım Adım Açıklama

Her bir işlemde çıkarma yaptığımızda, eğer eksiltilen sayı (soldaki) çıkarandan (sağdaki) küçükse sonuç negatif çıkar:

- 90 - 103
  1. Önce hangi sayı büyük ona bakarız: 103 \> 90
  2. Mutlak değer farkını alırız: 103 - 90 = 13
  3. Sonuca eksi işareti koyarız: 90 - 103 = -13

- 71 - 147
  - 147 - 71 = 76 \;\Rightarrow\; 71 - 147 = -76

- 84 - 121
  - 121 - 84 = 37 \;\Rightarrow\; 84 - 121 = -37

- 63 - 91
  - 91 - 63 = 28 \;\Rightarrow\; 63 - 91 = -28

Bu yöntem, her negatif sonuç isteyen çıkarma için aynıdır.

## 2. Pozitif vs Negatif İşlemler Karşılaştırması

| Özellik | Pozitif Sonuçlu Çıkarma | Negatif Sonuçlu Çıkarma |
| --- | --- | --- |
| Karşılaştırma | a \ge b | a \< b |
| Hesaplama | $a - b = | a - b |
| Örnek | 15 - 5 = 10 | 5 - 15 = -10 |
| Sayı doğrusundaki konum | 0’ın sağı | 0’ın solu |

## 3. Özet Tablosu

| İşlem | Farkın Mutlak Değeri | Sonuç |
| --- | --- | --- |
| 90 - 103 | 103 - 90 = 13 | -13 |
| 71 - 147 | 147 - 71 = 76 | -76 |
| 84 - 121 | 121 - 84 = 37 | -37 |
| 63 - 91 | 91 - 63 = 28 | -28 |

## 4. SSS

1. **Negatif sayılar nasıl gösterilir?**  
Sayımda eksi işareti “–” (minus) ile yazılır ve sayı doğrusunda 0’ın soluna yerleşir.
2. **Çıkarma işleminde neden mutlak değer alıyoruz?**  
Çıkarma sonucunun işaretini belirlemek için sayılar arasındaki gerçek farkı bulup, eksik olan tarafa eksi işareti koyarız.
3. **İki negatif sayı çıkarılırsa sonuç pozitif mi çıkar?**  
Hayır. Örneğin (-5) - (-2) = -5 + 2 = -3 şeklinde, önce çıkarma eksi toplama çevrilir.
4. **Negatif sonucu pozitif gösterebilir miyiz?**  
Doğrudan hayır. İhtiyaç varsa mutlak değerini alıp ek olarak işaret değiştirilebilir: $-13$’ün mutlak değeri $13$’tür.

Bu işlemlerde ek pekiştirme için başka örnekler ister misiniz?  
@Gozde_Gul