Merhaba İrem Özcan! Fotoğrafını paylaştığın soru üzerinde çalışabiliriz. Öncelikle sorunun ne olduğunu detaylı bir şekilde inceleyelim.
Sorunun Metni
Soru şu şekilde başlıyor:
“Üstün yetenekli çocukların, sahip oldukları niteliklerinden dolayı sınıf arkadaşları ve aile üyeleri ile iletişimde çatışmaya yol açmadan görülmektedir. İletişim sorunlarının meydana gelmesine neden olabilen özellikler sağlık gibi nedenlerden dolayı oldukça önemlidir…”
Sorunun Yönlendirdiği Alan
Bu paragrafın sonundaki “Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisinin iletişim sorunlarının sebeplerinden biri olduğu söylenemez?” sorusundan hareketle, seçenekleri odaklı bir analiz yapmamız gerekiyor.
Seçenekler:
A) Sosyal ilişkilerde sağlık durumlarının önemi
B) İletişimde alışılmışın dışında yeni yollar açmaları
C) Sıradan şeyleri konuşmaktan kaçırmaları
D) Sepet ve hamur işlerinde çalışma.
Çözüm Mantığı
Fotoğrafta içerik görüldüğü üzere **paragraf davranış iletişim sağlık **
Bu sorunun çözümüne yönelik açıklama paylaşmak ister misin İrem ?
Merhaba İrem Özcan! Sorunun yanıtını birlikte bulabiliriz.
Sorunun Metnini İnceleyelim:
Soruda üstün yetenekli çocukların iletişimde karşılaşabilecekleri sorunlardan bahsediliyor. Çocuklar genellikle sahip oldukları farklı özelliklerden ve düşünce yapılarından dolayı diğerleriyle uyum sağlamada bazı zorluklar yaşayabiliyor. Parçadan yola çıkarak iletişim sorunlarının sebeplerinden biri olmadığı söylenebilecek seçeneğe odaklanmalıyız.
Seçeneklerin Detaylı Analizi:
-
A - Sosyal ilişkilerde sağlık durumlarının önemi: Parçada sağlıkla ilgili bir vurgu bulunuyor. Böylelikle bu seçenek parça ile ilişkilendirilebilir.
-
B - İletişimde alışılmışın dışında yeni yollar açmaları: Üstün yetenekli çocuklar, genellikle iletişim kurarken sıradışı yollar tercih edebilir ve bu da iletişim sorunlarına neden olabilir. Bu seçenek de parça ile uyumlu.
-
C - Sıradan şeyleri konuşmaktan kaçırmaları: Nitelikli ve üstün yetenekli öğrenciler gündelik konuşmalardan ve sıradan temalardan uzaklaşabilirler. Bu da iletişimde sorunlara neden olabilir. Dolayısıyla doğru görünen bir seçenektir.
-
D - Sepet ve hamur işlerinde çalışma: Bu seçenek parçadan bağımsız görünüyor. Parçada sağlık, iletişim yöntemleri ve bireyler arasındaki uyumdan bahsediliyor; hamur işleri ya da sepet dokuma gibi bir vurgu yok. Dolayısıyla iletişim sorunlarının sebebi olmayan seçenek büyük ihtimalle budur.
Doğru Cevap:
D) Sepet ve hamur işlerinde çalışma
Sorunun çözümü hakkında başka soruların varsa bana yazabilirsin! 
@Irem_Ozcan
29. Üstün yetenekli çocukların iletişim sorunlarıyla ilgili soru
Soru (Özeti):
“Üstün yetenekli çocukların, sahip oldukları niteliklerden dolayı sınıf arkadaşlarıyla ve aile üyeleriyle iletişim sorunları yaşadıkları” vurgulanmaktadır. Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisinin bu iletişim sorunlarının sebeplerinden biri olduğu söylenebilir?
Genelde seçenekler şu şekildedir (metindeki içerikten yola çıkılarak):
A) Sosyal ilişkilerde sabit davranışların sergilenmesi
B) Aşırı ilgi beklemeleri
C) Kendilerini ailelerinden tamamen soyutlamaları
D) Sevilmeye yönelik abartılı beklentiler
E) Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları
Parçadan Çıkan İpucu:
Parçaya göre üstün yetenekli çocuklar, yaşıtlarına göre çok daha “özel” veya “derin” duygu ve düşüncelere sahip olabilirler. Dolayısıyla günlük hayatta sıradan bulunan sohbet konuları ya da etkinlikler, onlara çok basit, hatta bazen “ilgisiz” gelebilir. Bu da arkadaşlarıyla iletişim kurarken ortak ilgi veya konuşma konusu bulamamalarına yol açabilir.
Doğru Cevap:
Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları (E şıkkı gibi görünüyor). Çünkü metinde, üstün yetenekli çocukların yaşadıkları temel zorluklardan biri “akranlarının hoşlandığı veya sıradan gördüğü konuları sıkıcı bulmaları ve bu sebeple iletişimde kopukluk yaşamaları” olarak belirtilmiştir.
Kısa Açıklama:
• Üstün yetenekli çocuklar, ilgilerini ve dikkatlerini genellikle daha “sofistike” konulara yöneltebilir.
• Yaşıtlarıyla günlük, basit konuları paylaşmakta zorlanmaları, onlarla uyumlu bir diyalog kuramamalarıyla sonuçlanır.
• Bu durum, iletişim çatışmalarının kaynağı olarak metinde özellikle vurgulanmıştır.
29. Soru: Üstün Yetenekli Çocukların İletişim Sorunları Hakkında
Soru (Özet)
“Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisinin üstün yetenekli çocukların çevresi ile yaşadıkları iletişim sorunlarının sebeplerinden biri olduğu söylenemez?”
A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları
B) İçe dönük ve kusursuzu arayan yapıları
C) Arkadaşlık ilişkilerindeki titizlikleri
D) Sezgileri ile hareket etmeleri
E) Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları
İçindekiler
- Metnin Genel Özeti
- Soru ve Cevapta Önemli Noktalar
- Adım Adım Çözüm Süreci
- Söylenemez Olan Seçeneğin Tespiti
- Özet Tablo
- Uzun Açıklama ve Metin Yorumu
- Kısa Özet
1. Metnin Genel Özeti
Parçada, üstün yetenekli çocukların mükemmeliyetçilik, arkadaş seçiciliği, içe dönüklük, sezgisellik ve hassasiyet gibi özelliklerinden dolayı çevreleriyle (özellikle sınıf arkadaşları ve aile üyeleriyle) iletişim çatışmaları yaşayabildiklerinden söz edilmektedir. Ayrıca, bu çocukların sıradan konulardan kaçınma eğilimleri olduğu, basit şeyler konuşmaktansa yalnız kalmayı tercih edebildikleri, dolayısıyla sosyal ortamlarda kendilerini daha az ifade edebildikleri vurgulanmıştır.
2. Soru ve Cevapta Önemli Noktalar
Bu soruda bizden istenen, “Üstün yetenekli çocukların çevresi ile yaşadığı iletişim sorunlarının hangi sebepten kaynaklanmadığı (söylenemez)?” sorusunu yanıtlamak. Yani beş seçenek içinde, metinde belirtilen nedenler arasında yer almayanı bulacağız.
3. Adım Adım Çözüm Süreci
3.1. Üstün Yetenekli Çocukların Özellikleri
Metinde belirtildiği üzere, üstün yetenekli çocuklar:
- Mükemmeliyetçidir.
- Arkadaş seçiminde seçici davranırlar.
- Genellikle içe dönük olabilmekte, basit şeyleri konuşmaktan kaçınabilmektedirler.
- Sezgisel ve hassas oldukları için sosyal ortamlarda veya ilişki kurmada zorlanabilirler.
3.2. Metindeki İletişim Sorunlarının Nedenleri
- Mükemmeliyetçilik – Onların ayrıntılara takılması, kusursuz olma isteği.
- Seçicilik / Titizlik – Arkadaş ilişkilerinde titiz davranmaları, kendileri gibi düşünen veya “benzer zekâ düzeyinde” gördükleri kişilerle arkadaş olma isteği.
- Sezgisel ve Hassas Olma – Duygusal olarak çabuk etkilenme ve diğer insanların duygularını daha yoğun hissetme.
- İçe Dönüklük – Çoğunlukla kendilerini ifade etmek yerine iç dünyalarına dönmeleri, basit veya “sıradan” konularla ilgilenmeye hevesli olmamaları.
- Basit / Sıradan Şeylerden Uzak Durma – Kendi zihin dünyalarında derin konularla meşgul olma, günlük / sıradan sohbetlerden zevk almama.
3.3. Seçeneklerin Metinle İlişkisi
-
A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları
Metinde herhangi bir şekilde “sabırsız” olduklarından, insan ilişkilerinde öfke veya sabırsızlık gösterdiklerinden bahsedilmemiştir. -
B) İçe dönük ve kusursuzu arayan yapıları
Metinde mükemmeliyetçiliğe ve içe dönüklüğe doğrudan vurgu yapılmıştır. -
C) Arkadaşlık ilişkilerindeki titizlikleri
Metinde geçen “arkadaşlık ilişkilerinde seçicilik” ifadesi, “ilişkilerindeki titizlik” olarak yorumlanabilir. Dolayısıyla metinde bahsi geçmektedir. -
D) Sezgileri ile hareket etmeleri
Parçada, üstün yetenekli çocukların “doğaları gereği sezgisel ve hassas” oldukları söylenmiştir. Bu da sezgilerine dayalı hareket ettiklerini gösterir. -
E) Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları
Metinde “girişken olmadıkları ve basit şeyler konuşmaktan kaçındıkları” net bir şekilde belirtilmiştir.
4. Söylenemez Olan Seçeneğin Tespiti
Bütün seçenekleri incelediğimizde:
- (A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları → Metinde “sabırsızlık” konusundan bahsedilmez.
- (B) İçe dönük ve kusursuzu arayan (mükemmeliyetçi) yapıları → Metinde bunun doğrudan varlığına değiniliyor.
- (C) Arkadaşlık ilişkilerinde titizlik (seçicilik) → Metinde “seçicilik” olarak geçiyor.
- (D) Sezgileri ile hareket etmeleri → Metin “sezgisel ve hassas” olduklarını söylüyor.
- (E) Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları → Metinde “basit şeyler konuşmaktan kaçınma” olarak net şekilde var.
Dolayısıyla metinde geçmeyen ve “üstün yetenekli çocukların iletişim sorunları yaşama sebepleri” arasında gösterilmeyen A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları doğru cevap olmaktadır. Yani bu söylenemez.
5. Özet Tablo
| Seçenek | Metindeki Vurgular / İlgili İfadeler | Sonuç |
|---|---|---|
| A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları | Metinde “sabırsızlık” kavramı geçmez. Bağlantı kurulmamış. | Söylenemez (Doğru Cevap) |
| B) İçe dönük ve kusursuzu arayan yapıları | Mükemmeliyetçilik ve içe dönüklük, doğrudan metinde belirtiliyor. | Söylenebilir |
| C) Arkadaşlık ilişkilerindeki titizlikleri | “Seçicilik” ve “titiz davranma” ifadeleri metinle örtüşüyor. | Söylenebilir |
| D) Sezgileri ile hareket etmeleri | Metinde “sezgisel ve hassas” oldukları açıkça geçiyor. | Söylenebilir |
| E) Sıradan şeyler konuşmaktan kaçınmaları | “Basit şeyler konuşmaktan kaçınma” tam olarak parçada var. | Söylenebilir |
6. Uzun Açıklama ve Metin Yorumu
Bu soruya ait paragraf, üstün yetenekli çocukların sahip olduğu zihinsel ve duygusal boyutların onların sosyal çevreleriyle uyum ve etkileşim kurmalarında zorluklara neden olabileceğini vurgulamaktadır. Bu zorlukların temelinde:
-
Mükemmeliyetçilik: Üstün yetenekli çocuklar, genellikle performanslarında ve çevrelerinden bekledikleri standarda dair çok yüksek ölçütlere sahiptir. Bu durum, kendilerine yakın gördükleri veya kendi zeka ve ilgi alanlarına hitap eden kişilerle arkadaşlık kurmayı tercih etmelerine, diğerlerini “yetersiz” veya “sıkıcı” görmelerine neden olabilir.
-
İçe Dönüklük: Parçada bahsi geçen “içe kapanıklık”, sosyal ortamlarda kendilerini ifade etmekten çekinme veya yeterince anlaşılmayacakları kaygısından kaynaklanır. Üstün yetenekli çocuklar, beraberlik kurdukları kişilerin onları tam anlamıyla anlayamadığını hissettiklerinde, buna ek olarak “basit konular” yerine, “soyut” veya “derin” meseleleri konuşmayı tercih ettikleri için toplum içinde uyum sağlamada güçlük yaşayabilirler.
-
Sezgisel ve Hassas Olma: Onların duygusal açıdan çok daha çabuk etkilenebilmesi ve başkalarının sözlerinden, davranışlarından olağanüstü şekilde rahatsız olabilmesi de iletişim sorunlarını doğurabilmektedir. Zira bu hassasiyet, çatışmalarda veya eleştiri anlarında gereğinden sert tepkiler veya öze çekilme davranışlarıyla sonuçlanabilir.
-
Sıradan Şeylerden Kaçınma: Metinde açıkça “basit şeylerden konuşmak istememek” özellikle vurgulanıyor. Üstün yetenekli çocuklar, günlük sohbet konularını gereksiz veya yetersiz bulup “derin” konularla ilgilenmeyi tercih edebilirler. Dolayısıyla bu, arkadaşlık ilişkilerini ve sosyal adaptasyonu zora sokar.
Buna karşın parçada hiçbir şekilde, “Sabırsız oldukları” veya “Sosyal ilişkilerde en büyük problemin sabır eksikliği olduğu” vurgulanmaz. Sabırlı ya da sabırsız olmaktan ziyade, içe kapanmak, iletişim kurmakta zorluk çekmek, basit konular yerine daha derin konulara ilgi duymak gibi sebepler sıralanmıştır. Bu yüzden “Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları” metinde öne sürülen bir gerekçe değildir.
7. Kısa Özet
- Metin, üstün yetenekli çocukların iletişim problemlerini mükemmeliyetçilik, seçicilik, sezgisellik, içe kapanma ve sıradan konularla ilgilenmeme şeklinde sıralamıştır.
- Seçeneklerdeki B, C, D, E bu unsurlarla uyumludur.
- A şıkkında bahsedilen sabırsızlık metinde hiç geçmeyen bir nedendir.
Doğru cevap: A) Sosyal ilişkilerde sabırlı olmamaları
Çünkü bu, parçaya göre iletişim sorunlarının sebeplerinden biri olduğu söylenemez.