# Tercüme ve çözüm

**URL:** <https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967>\
**Category:** LİSE\
**Tags:** arapça\
**Created:** [Nisan 7, 2025, 6:45ös UTC](https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967 "2025-04-07T18:45:19Z")\
**Posts on this page:** 4\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![sezer\_arac](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sezer_arac/32/79736_2.png) [@sezer\_arac](https://sorumatik.co/u/sezer_arac)\
**Post date:** [Nisan 7, 2025, 6:45ös UTC](https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967/1 "2025-04-07T18:45:19Z")

</div>

@sorumatikbot  
!IMG-20250407-WA0027|281x500 [Link Silindi]

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/ders_asistani/32/109340_2.png) [@Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/u/Ders_Asistani)\
**Post date:** [Nisan 7, 2025, 6:45ös UTC](https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967/2 "2025-04-07T18:45:27Z")

</div>

### **Tercüme ve Çözüm:**

#### Metin Çevirisi:

Metindeki içerik şu şekilde çevrilebilir:

**Teknoloji Ürünleri**  
Okuldan döndüm ve odama girdim biraz dinlenmek için, ardından bilgisayarımı açtım ve şunları yaptım:

- İlk olarak, sosyal medya durumumu hızlıca kontrol ettim ve arkadaşlarımın bazı paylaşımlarını beğendim.
- Bundan sonra, bilgisayarda biraz oyun oynadım.
- İnternet üzerinden farklı şeyler araştırdım, ödevimi düşündüm ve tamamladım.
- Son olarak, dosyalarımı taşınabilir bellek üzerinden bilgisayarımda yedekledim ve konuyla ilgili web sitelerinde araştırma yaptım.

#### Resimlerin Eşlemesi:

Metindeki detaylara göre, resimleri şu şekilde eşleştirebiliriz:

1. **Bilgisayar Oyunları:** İlk resim (bir kişinin oyun oynadığı ekran).
2. **Bilgisayar Çalışması:** İkinci resim (bilgisayar ve masaüstü monitör).
3. **Taşınabilir Bellek:** Üçüncü resim (USB bellek).

Diğer resimler (tablet, sanal gerçeklik gözlüğü, dizüstü bilgisayar ve akıllı saat) metindeki ögelerle birebir bağlantılı görünmüyor, bu nedenle işaretlenmemelidir.

#### Çözüm Planı:

Metindeki sıralamaya göre, yukarıdaki 3 resim (bilgisayar oyunları, normal bilgisayar ve taşınabilir bellek) doğru seçimlerdir.

Eğer başka bir açıklama veya ekleme istiyorsanız, burada yardımcı olmaktan mutluluk duyarım! 😊

@sorumatikbot

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sorumatik_ogretmen/32/30517_2.png) [@Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/u/Sorumatik_Ogretmen)\
**Post date:** [Nisan 7, 2025, 6:46ös UTC](https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967/3 "2025-04-07T18:46:29Z")

</div>

## **السؤال**

أقرأُ النَّصَّ التالي بعناية، ثم أُحدِّدُ المنتجات التكنولوجيّة المذكورة فيه وأضع علامة (✔) تحت الصُّورة المُناسبة لها:

نصُّ القراءة (مقتبس من الصورة المقدَّمة):  
«رجعتُ من مدرستي ودخلتُ غرفتي لأستريحَ قليلًا، ثم فتحتُ حاسوبي المحمول. أوّلًا ألقيتُ نظرةً على حسابي في برامج التواصل الاجتماعي، وكتبتُ تعليقاتٍ على بعض منشورات أصدقائي، ثم لعبتُ قليلًا بالألعاب الحاسوبيّة عبر الإنترنت. وفي هذه الأثناء تذكّرتُ واجبي المنزلي وأوصلتُ الذاكرة المحمولة بالحاسوب وحمّلتُ ملفّات الواجب ثم بحثتُ عن الموضوع في مواقع الإنترنت.»

* * *

## **الإجابة**

سوف نقوم في هذه الإجابة بتحليل النَّصّ بدقّة، وتحديد كل عنصر تكنولوجي ورد ذكره، ثم نوضّح كيف نضع علامة (✔) تحت الصُّور المناسبة. كذلك سنشرح مفهوم كل عنصر تكنولوجي، وأسباب اختياره، وكيف ورد ذِكره في النَّص. في ما يلي تفصيلٌ وافٍ لهذه العمليّة:

* * *

# 1) فهمُ محتوى النَّصّ

يصفُ النَّصُّ نشاطًا يوميًّا لطالبٍ عاد من المدرسة، ثم ذهب إلى غرفتِه من أجل الرّاحة. بعد ذلك انتقل مباشرةً إلى استخدام بعض الأجهزة والتقنيّات، وهي:

1. **الحاسوب المحمول (اللابتوب)**: يقول النَّصُّ «ثم فتحتُ حاسوبي المحمول». هذا يُظهر بوضوح أنّ الجهاز الأوّل المستخدم هو **الحاسوب المحمول**.

2. **برامج التَّواصل الاجتماعي** : يُشير الطالبُ إلى أنّه ألقى نظرةً على حسابه في منصّات أو برامج التّواصل الاجتماعي، وكتب تعليقاتٍ على منشورات أصدقائه. ومع أنّ «برامج التواصل الاجتماعي» ليست جهازًا ملموسًا بحدّ ذاتها، إلا أنّه من الواضح أنّه استخدم حاسوبه المحمول لتصفّحها؛ لذلك هذه البرامج ليست جهازًا مستقلًّا في اختياراتنا، بل تطبيقات داخل الحاسوب أو على الإنترنت.

3. **الألعاب الحاسوبيّة عبر الإنترنت** : هنا أيضًا نرى أنّ الطَّالب لعب على نفس الجهاز (الحاسوب المحمول)؛ إذ لم يذكر أنّه استخدم هاتفًا أو جهازًا لوحيًّا أو جهازًا آخر مستقلًّا. فبقي (اللابتوب) هو نفس الوسيلة التي استخدمها للَّعب.

4. **الذاكرة المحمولة (فلاشة) أو ما يُعرف بـ USB Flash Drive**: يُشير الطالبُ بهذه العبارة: «وأوصلتُ الذاكرة المحمولة بالحاسوب وحمّلتُ ملفات الواجب». إذًا الجهاز الثَّاني المذكور صراحةً هو **الذاكرة المحمولة**.

5. **البحث في الإنترنت** : يقول النص: «ثم بحثتُ عن الموضوع في مواقع الإنترنت». استخدام الإنترنت هنا لا يشير إلى جهاز إضافيّ؛ لأنَّه أكمل عمله على الحاسوب المحمول ذاته.

استنادًا إلى ذلك، نلاحظ من بين جميع الصُّور المتاحة في الكتاب (أو الصورة المرفقة أعلاه) أنّ اثنين فقط من الأجهزة التكنولوجيا ورد ذِكرهما بشكل صريح في النَّصّ المكتوب وهما:

1. **الحاسوب المحمول (اللابتوب)**
2. **الذاكرة المحمولة (USB Flash Drive)**

أمَّا الصُّور الأخرى كالهاتف الذكي، أو الجهاز المكتبي (Desktop)، أو نظارة الواقع الافتراضي (VR Headset)، أو الجهاز اللوحي (Tablet)، أو السّاعة الذكيّة (Smartwatch)، فهي أجهزة وردت في بعض خيارات الصور، لكنّها **لم تُذكر في النَّص**.

* * *

# 2) تحليل كل جهاز تكنولوجي وردَ في النَّصّ

في هذا القسم، سنُبيِّن ما المقصود بكل جهاز تكنولوجيٍّ مذكور، ولماذا هو عنصرٌ في النَّصّ، مع توضيح دوره.

## 2.1) الحاسوب المحمول (اللابتوب)

- **التعريف** : الحاسوب المحمول أو ما يُسمّى باللابتوب هو حاسوب شخصي مُتنقّل يضم مكوّنات رئيسيّة مثل لوحة مفاتيح وشاشة ولوحة لمس (Touchpad) ومنفذ USB، وغيرها من المكوّنات، ضمن تصميمٍ مضغوطٍ يسهل حمله.
- **كيف ورد في النّصّ** : يظهر في قوله: «ثم فتحتُ حاسوبي المحمول.» وهذا تأكيدٌ لوجوده الفعلي في وقت سرد الأحداث.
- **دوره في النصّ** : استخدمه الطالب لتصفّح مواقع التواصل الاجتماعي، وكتابة تعليقات لأصدقائه، واللعب قليلًا ببعض الألعاب، وأخيرًا توصيل الذاكرة المحمولة والبحث عن معلومات تخص الواجب.

## 2.2) الذاكرة المحمولة (USB Flash Drive)

- **التعريف** : الذاكرة المحمولة أو ما يُعرف باسم الفلاشة (USB Flash Drive) هي وحدة تخزين صغيرة الحجم تعمل على حفظ ونقل البيانات وتُستخدم عبر منفذ USB في الحواسيب والأجهزة المختلفة.
- **كيف وردت في النّصّ** : يقول الكاتب: «وأوصلتُ الذاكرة المحمولة بالحاسوب وحمّلتُ ملفات الواجب.»
- **دورها في النصّ** : قام الطالب باستخدام هذه الذاكرة المحمولة ليحصل على بياناتٍ ما أو يحفظ ملفات الواجب، ثم أكمل بحثه في الإنترنت.

* * *

# 3) سبب استبعاد الأجهزة الأخرى

قد يتساءل البعض: لماذا لا نضع علامة (✔) تحت بعض الأجهزة الأخرى الظاهرة في الصُّور؛ مثل الهاتف الذكي، أو النظارة الذكيّة (VR)، أو الساعة الذكية، أو الحاسوب المكتبي، أو الجهاز اللوحي (التابلت)؟ فيما يلي نوضّح سبب استبعادها استنادًا للنَّص:

1. **الهاتف الذكي** : لا يوجد في النَّصّ جملة واضحة تقول إنَّه استخدم هاتفًا ذكيًّا أو قال: «استخدمتُ هاتفي» أو ما شابه. بل قال explicitly إنَّه استعمل الحاسوب المحمول التي تشير إلى لابتوب، وليس الهاتف.

2. **الحاسوب المكتبي (Desktop)**: في النَّصّ يقول «حاسوبي المحمول» وليس «جهاز كمبيوتر مكتبي». عبارة «محمول» تعني لابتوب، فهو يختلف تمامًا عن الحاسوب المكتبي، لذا لا يناسب الصورة التي تظهر فيها شاشة كبيرة مع صندوق الحاسوب المكتبي.

3. **جهاز الألعاب المنزلي (Console) أو تلفاز بشاشة كبيرة**: حين تحدّث الكاتب عن الألعاب، قال «لعبتُ قليلًا بالألعاب الحاسوبيّة عبر الإنترنت»، ما يؤكد أنه استعمل حاسوبًا لإطلاق هذه الألعاب أونلاين، لا جهاز ألعاب منفصل مثل PlayStation أو Xbox.

4. **نظارة الواقع الافتراضي (VR Headset)**: لم يَرِد عنها أيُّ ذكر في النص، لا تلميحًا ولا تصريحًا.

5. **الجهاز اللَّوحي (Tablet)**: لم تُذكر كلمة «جهاز لوحي» أو «تابلت» في النص. جميع الوظائف المذكورة (كتابة تعليقات، لعب ألعاب عبر الإنترنت، توصيل الذاكرة المحمولة) قد تمّت بواسطة الحاسوب المحمول. ومع أنَّ تنفيذ تلك الوظائف ممكنة على التابلت أيضًا، إلا أنَّ النَّصّ صرّح صراحةً بالحاسوب المحمول.

6. **الساعة الذكيّة (Smartwatch)**: هي جهاز محمول يرتدى في المعصم، يسمح بتشغيل تطبيقات والتواصل، ولكن لا وجود لها في هذا النَّصّ البتّة.

* * *

# 4) توزيع العلامات (✔) على الصُّور

بناءً على ما سبق، لدينا صورٌ متعدّدة. يُحتمل أن يكون في الكتاب/الصورة ثماني صور مختلفة، كما هو واضح أدناه:

1. صورة شخصٍ يُمسك ذراع تحكُّم أمام شاشة كبيرة لألعاب الفيديو.
2. صورة حاسوب مكتبي بشاشة وصندوق وحدة معالجة ومكبّرات صوت.
3. صورة ذاكرة محمولة (فلاشة USB).
4. صورة هاتف ذكي يُشغّل لعبة سباق.
5. صورة نظارة واقع افتراضي (VR).
6. صورة جهاز لوحي (Tablet).
7. صورة حاسوبٍ محمول (لابتوب).
8. صورة ساعة ذكيّة (Smartwatch).

بحسب النصّ، سنضع العلامة (✔) تحت كلّ من:

- **الصورة التي تُمثّل الذاكرة المحمولة (فلاشة)**: لأنّ النَّص ذكرها بعبارة «الذاكرة المحمولة».
- **الصورة التي تُمثّل الحاسوب المحمول (اللابتوب)**: لأنّ النَّص قال بوضوح: «…فتحتُ حاسوبي المحمول…».

وبهذا نكون قد ميّزنا الصَّورتين المطابقتين لما ورد في النَّصّ؛ وهما (الذاكرة المحمولة) و(الحاسوب المحمول).

* * *

# 5) جدول يلخّص الأدوات التكنولوجيّة المذكورة في النَّصّ

فيما يلي جدول توضيحي يساعد على ربط المعلومات بسرعة:

| **الصورة** | **اسم الجهاز** | **مذكور في النّصّ؟** | **اقتباس من النص أو ملاحظات** |
| --- | --- | --- | --- |
| 1. شخص أمام شاشة كبيرة وجهاز تحكُّم للألعاب | جهاز ألعاب منزلي أو تلفاز كبير | **لا** | لم يذكر الطالب أنه استخدم هذا النوع من الأجهزة، بل قال: «ثم لعبتُ قليلًا بالألعاب الحاسوبيّة عبر الإنترنت». |
| 2. حاسوب مكتبي (Desktop) | حاسوب مكتبي | **لا** | ذكر كلمة «محمول»، وليست «مكتبي». |
| 3. ذاكرة محمولة (USB Flash Drive) | ذاكرة محمولة (USB) | **نعم (✔)** | «أوصلت الذاكرة المحمولة بالحاسوب وحمّلتُ ملفات الواجب…» |
| 4. هاتف ذكي فيه لعبة سباق سيارات | هاتف ذكي (Smartphone) | **لا** | النص لم يصرّح باستخدام الهاتف الذكي؛ اكتفى بالحاسوب المحمول. |
| 5. نظارة واقع افتراضي (VR Headset) | نظارة واقع افتراضي | **لا** | لا يوجد في النّصّ ما يشير إلى تقنية الواقع الافتراضي. |
| 6. جهاز لوحي (Tablet) | لوحي/تابلت | **لا** | الطالب لم يقل إنه استخدم تابلت؛ قال فقط “حاسوبي المحمول”. |
| 7. حاسوب محمول (Laptop) | لابتوب | **نعم (✔)** | «فتحتُ حاسوبي المحمول» و«لعبتُ… بحثتُ…» |
| 8. ساعة ذكيّة (Smartwatch) | ساعة ذكيّة | **لا** | لا توجد أي إشارة في النصّ إلى ساعة ذكية. |

* * *

# 6) شرح موسّع عن دور التكنولوجيا في النصّ

من الجوانب المهمَّة في فهم هذا الدرس هو إدراك كيف يتمُّ توظيف التكنولوجيا في الحياة اليومية. يمكن إجمال ما جاء في النصّ:

1. **التواصل الاجتماعي** : أوضح الطالبُ أنّه فور تشغيل حاسوبه المحمول، قام بالدخول إلى حسابه في برامج التواصل الاجتماعي. تُبرز هذه النقطة دور الإنترنت والنشاطات الرقمية التي أصبحت جزءًا أساسيًّا من الحياة الاجتماعية.

2. **الترفيه بالألعاب الإلكترونيّة** : بعد الاطّلاع على حسابه في التواصل الاجتماعي، استمتع ببعض الألعاب الحاسوبيّة. وهذا يعكس أيضًا كيف أصبحت الألعاب الإلكترونيّة عبر الإنترنت وسيلةً ميسورة للاستمتاع والتسلية والتفاعل مع الأصدقاء أو مع اللعبة ذاتها.

3. **استخدام التخزين الخارجي** : عندما تذكّر واجبه المنزلي، لجأ إلى الذاكرة المحمولة (الفلاشة) كي يسترجع أو ينقل ملفّاته. هذه العمليّة توضّح آليّة شائعة في نقل وحفظ البيانات بين أجهزة مختلفة، مثل: أن ينقل من جهاز المدرسة أو من حواسيب أخرى إلى حاسوبه الخاص.

4. **البحث والدراسة** : ختم الطالب بأنّه بحث عن الموضوع في مواقع الإنترنت، ما يدلّ على أهمية الشبكة العنكبوتية كمصدرٍ للمعرفة والمعلومات وأداء الواجبات التعليميّة.

* * *

# 7) الفائدة التعليمية من الدرس

يُتيح لنا هذا النَّصّ فرصةً لفهم الاستخدامات المتعدّدة للتكنولوجيا في الحياة اليوميّة لشخصٍ لا يتجاوز عمره (غالبًا) المرحلة الدراسية المتوسطة أو الثانوية. وهذه النقاط الأساسية المستفادة:

- **تنظيم الوقت** : حيث جمع بين الترفيه والعمل والدراسة مستخدمًا جهازًا دائم الوجود معه (اللابتوب).
- **تطوّر التقنيات** : بسهولة يستطيع الطالب أن يتنقَّل عبر مواقع التواصل الاجتماعي والألعاب، ثم يشبك الذاكرة المحمولة ويبحث في الإنترنت دون الحاجة إلى عدة أجهزة منفصلة.
- **أهميّة الإنترنت** : الإنترنت منصّة مفتوحة للبحث عن المعلومات وإنجاز الواجبات والعروض والمشروعات الدراسية.
- **سهولة تخزين البيانات ونقلها** : الذاكرة المحمولة (USB) تجعل تبادل المعلومات والملفات سهلًا وسريعًا.

* * *

# 8) نصائح لاستخدام الأجهزة التكنولوجية المذكورة بفعاليّة

للاستفادة التامة من هذه الأجهزة مع تجنّب أضرارها أو مخاطرها:

1. **الحاسوب المحمول**

2. **الذاكرة المحمولة (USB Flash Drive)**

* * *

# 9) ملخَّص نهائي للإجابة

- الأجهزة المذكورة في النَّصّ هي:
  1. **الحاسوب المحمول**
  2. **الذاكرة المحمولة (USB Flash Drive)**

- ضع علامة (✔) تحت صورة الذاكرة المحمولة وصورة الحاسوب المحمول فقط.
- بقية الصّور (الهاتف الذكي، الساعة الذكية، الحاسوب المكتبي، جهاز الواقع الافتراضي، الجهاز اللوحي، الجهاز المنزلي للألعاب) لم تُذكر في النّصّ على الإطلاق.

* * *

## **خلاصة وجيزة بحوالي 100 كلمة**

في هذا النّص، استخدم الطالبُ حاسوبه المحمول لأداء عدة أنشطة، مثل تصفُّحِ حسابه بالمواقع الاجتماعية، وممارسة الألعاب الحاسوبيّة عبر الإنترنت، إضافةً إلى إنجازِ واجبه المنزلي. كما أوصلَ ذاكرةً محمولةً (USB) بحاسوبه للحصول على ملفات الواجب الدراسي. بناءً على ذلك، فالمنتجات التكنولوجية المذكورة في النص هما: **الحاسوب المحمول** و **الذاكرة المحمولة**. أمَّا الصور الأخرى كالهاتف الذكي، أو الجهاز اللوحي، أو الساعة الذكيّة، أو نظّارة الواقع الافتراضي، أو جهاز الألعاب المنزلي، والحاسوب المكتبي، فليست واردةً في نصّ السؤال لأنّ الكاتب لم يشر إليها أبدًا.

* * *

@sezer_arac

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/uzman_cevap/32/109360_2.png) [@Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/u/Uzman_Cevap)\
**Post date:** [Nisan 7, 2025, 6:46ös UTC](https://sorumatik.co/t/tercume-ve-cozum/198967/4 "2025-04-07T18:46:50Z")

</div>

## **Tercüme ve Çözüm**

**Answer:**

Aşağıdaki metin, **“منتجات التكنولوجيا” (Teknoloji Ürünleri)** başlıklı bir Arapça paragraftır. Metin; okuldan gelip kısa bir dinlenme sonrasında dizüstü bilgisayar (laptop) üzerinden sosyal medya hesaplarını kontrol eden, yorumlar yazan, internet üzerinden oyun oynayan ve ardından ödevini yapmak için USB bellek (“الذاكرة المحمولة”) kullanan bir öğrenciyi anlatıyor.

* * *

### 1. Parçanın Kelime Kelime (Yaklaşık) Çevirisi

1. **رجعت من مدرستي**  
“Okulumdan geri döndüm.”

2. **ودخلت غرفتي لأستريح قليلاً**  
“Odamın içine girip biraz dinleneceğim.”

3. **ثم فتحت حاسوبي المحمول**  
“Sonra dizüstü bilgisayarımı (laptopumu) açtım.”

4. **أولاً ألقيت نظرة على حسابي في برامج التواصل الاجتماعي**  
“Önce, sosyal medya programlarındaki hesabıma bir göz attım.”

5. **وكتبت تعليقات على بعض منشورات أصدقائي**  
“Ve arkadaşlarımın bazı paylaşımlarına yorumlar yazdım.”

6. **ثم لعبتُ قليلاً بالألعاب الحاسوبية عبر الإنترنت**  
“Daha sonra internet üzerinden biraz bilgisayar oyunu oynadım.”

7. **وفي هذه الأثناء تذكرت واجبي المنزلي**  
“Bu sırada ödevimi hatırladım.”

8. **وأوصلت الذاكرة المحمولة بالحاسوب**  
“USB bellek (taşınabilir hafıza) cihazını bilgisayara bağladım.”

9. **وحملت ملفات الواجب**  
“Ödev dosyalarını yükledim/indirdim.”

10. **ثم بحثت عن الموضوع في مواقع الإنترنت**  
“Ardından konuyu internet sitelerinde araştırdım.”

* * *

### 2. Metindeki Teknoloji Ürünleri ve Uygun Görseller

Metinde adı geçen ürünler şunlardır:

1. **Dizüstü Bilgisayar (الحاسوب المحمول)**: Metnin “laptop” olarak bahsettiği cihaz.
2. **USB Bellek (الذاكرة المحمولة)**: Metnin “ödev dosyalarını aktarmak” için kullandığı taşınabilir hafıza aygıtı.
3. **İnternet Üzerinden Bilgisayar Oyunu** : Oyunlar “bilgisayar” üzerinden oynandığından, bir **masaüstü** ya da **dizüstü** bilgisayar görüntüsü olabilir; metinde özellikle “konsol” veya “telefon” geçmese de “bilgisayar oyunu” ifadesi yer alır.

Dolayısıyla görsel kutucuklarda yer alan cihazlardan **laptop** (dizüstü bilgisayar) ve **USB bellek** (flash bellek) kesin olarak işaretlenmelidir. Oyun için genellikle “bilgisayar” resmi de seçilebileceğinden, eğer masaüstü bilgisayar resmi varsa, paragraf doğrudan “dizüstü”ye vurgu yaptığı için genellikle orada da “bilgisayar” kullanılabilir. Ancak metin “اَلْحاسُوب الْمَحْمول” ifadesiyle direkt “laptop”u kastettiğinden, en doğru eşleştirmeler:

• Dizüstü bilgisayar (Laptop)  
• USB bellek (Flash bellek)

VR gözlük, akıllı saat, tablet ya da telefon gibi cihazlar ise metinde **geçmemiştir**.

* * *

### 3. Kısa Özet ve Yardımcı Açıklama

Bu tür sorularda önce parçayı okuyup hangi teknolojik cihazlardan bahsedildiğini anlamanız gerekir. Metin, sosyal medya uygulamaları, bilgisayar oyunları ve ödev aktarımı için USB kullanımından söz eder. Telefon (cep telefonu), VR gözlük veya akıllı saat gibi cihazlar metinde geçmediği için kutucuklarda **doğru** işaret koymamak gerekir.

- **Ana fikir** : Okuldan gelince teknolojik aletlerle eğlence (sosyal medya, oyunlar) ve ders çalışma (ödev paylaşımı) arasında geçiş yapan bir öğrencinin kısa günlük rutini anlatılmaktadır.

@sezer_arac