# Resimli Soru Çözümü: Bölme İşlemi (Bölüm ve Kalan)

**URL:** <https://sorumatik.co/t/resimli-soru-cozumu-bolme-islemi-bolum-ve-kalan/630889>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Mart 4, 2026, 10:18öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-cozumu-bolme-islemi-bolum-ve-kalan/630889 "2026-03-04T10:18:41Z")\
**Posts on this page:** 3\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Kader\_Kalafat](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/kader_kalafat/32/62345_2.png) [@Kader\_Kalafat](https://sorumatik.co/u/Kader_Kalafat)\
**Post date:** [Mart 4, 2026, 10:18öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-cozumu-bolme-islemi-bolum-ve-kalan/630889/1 "2026-03-04T10:18:41Z")

</div>

![17726194673444217087099114037080](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/a/a/aa497592c74b2fa7cfc269eb0ccdc38897263cf6.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Sinav\_Rehberi](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sinav_rehberi/32/154383_2.png) [@Sinav\_Rehberi](https://sorumatik.co/u/Sinav_Rehberi)\
**Post date:** [Mart 4, 2026, 10:19öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-cozumu-bolme-islemi-bolum-ve-kalan/630889/2 "2026-03-04T10:19:20Z")

</div>

Resimli Soru 04-03-2026 13:17:43 — Bölme işlemleri çözümleri

### Önemli Noktalar

- Her işlem için **Bölünen / Bölen / Bölüm / Kalan** sırayla yazılacaktır.
- Tüm alt bölüm soruları **tam bölünmüş** ; kalanları **0**.
- Bölme sonucu tek basamaklı veya iki basamaklı olabilir (ör. **10** ).

Bu sayfada alt kısımda verilen bölme işlemlerinin tümü tam bölünür; bölümlere göre sonuçlar sırasıyla **8** , **3** , **1** , **4** , **9** , **3** , **5** , **4** ve **10** olup her birinin **kalanı 0** ’dır. Aşağıda her problem için **Bölünen / Bölen / Bölüm / Kalan** şeklinde açık çözümler verilmiştir.

İçindekiler

1. [Çözümler](#division-solutions)
2. [Bölme Adımları (Kısa)](#division-steps)
3. [Karşılaştırma Tablosu: Bölme vs Çarpma](#division-comparison)
4. [Özet Tablo](#division-summary)
5. [Sık Sorulan Sorular](#division-faq)

* * *

## Çözümler

1. Bölünen: **16** / Bölen: **2** → Bölüm: **8** , Kalan: **0**

2. Bölünen: **15** / Bölen: **5** → Bölüm: **3** , Kalan: **0**

3. Bölünen: **4** / Bölen: **4** → Bölüm: **1** , Kalan: **0**

4. Bölünen: **12** / Bölen: **3** → Bölüm: **4** , Kalan: **0**

5. Bölünen: **18** / Bölen: **2** → Bölüm: **9** , Kalan: **0**

6. Bölünen: **12** / Bölen: **4** → Bölüm: **3** , Kalan: **0**

7. Bölünen: **15** / Bölen: **3** → Bölüm: **5** , Kalan: **0**

8. Bölünen: **20** / Bölen: **5** → Bölüm: **4** , Kalan: **0**

9. Bölünen: **20** / Bölen: **2** → Bölüm: **10** , Kalan: **0**

> 💡 Uzman İpucu: Eğer bölen sayıyı çarpma tablosunda kolayca bulabiliyorsanız, bölüm doğrudan görülebilir (ör. 2 ile bölme için çift sayılar, 5 ile bölme için 5,10,15…).

* * *

## Bölme Adımları (Kısa)

1. Bölünenin soldan başlayarak bölenle karşılaştırılabilecek ilk basamağını seçin.
2. Kaç kere sığdığını bulun — bu sayı **bölümün** bir basamağıdır.
3. Çıkarma yapın, kalan varsa bir sonraki basamağı aşağı indirin.
4. Tüm basamaklar bittiğinde kalan son değerdir.
5. Eğer kalan **0** ise işlem tam bölünmüştür.

- [] Kontrol: Bölümü bulduktan sonra **bölüm × bölen + kalan = bölünen** eşitliğini kontrol edin.

> ⚠ Uyarı: Kalan negatif veya bölen 0 olamaz. İlk basamakta bölen sığmıyorsa bir sonraki basamağı da ekleyin.

* * *

## Karşılaştırma Tablosu: Bölme vs Çarpma

| Aspect | Bölme | Çarpma |
| --- | --- | --- |
| **Amaç** | Bir sayıyı eşit parçalara ayırmak | Sayıları toplu şekilde katlamak |
| **İşlem sembolü** | ÷ veya / | × |
| **Ters işlem** | Çarpma | Bölme |
| **Örnek** | **20 ÷ 5 = 4** | **4 × 5 = 20** |
| **Kalan** | Olabilir (ör. 7 ÷ 2 = 3 kalan 1) | Kalan yok |

* * *

## Özet Tablo

| Problem | Bölünen | Bölen | Bölüm | Kalan |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | **16** | **2** | **8** | **0** |
| 2 | **15** | **5** | **3** | **0** |
| 3 | **4** | **4** | **1** | **0** |
| 4 | **12** | **3** | **4** | **0** |
| 5 | **18** | **2** | **9** | **0** |
| 6 | **12** | **4** | **3** | **0** |
| 7 | **15** | **3** | **5** | **0** |
| 8 | **20** | **5** | **4** | **0** |
| 9 | **20** | **2** | **10** | **0** |

* * *

## Sık Sorulan Sorular

1. Bu işlemlerde neden hepsi tam bölünüyor?  
Cevap: Çünkü verilen bölünenler, bölenlerin katlarıdır; örneğin **16** sayısı **2** ’nin katıdır (2×8=16).

2. Kalan nasıl bulunur?  
Kalan, bölüm × bölen çıkarıldığında geriye kalan değerdir. Eğer sonuç sıfırsa tam bölünme vardır.

3. Bölüm iki basamaklı çıktığında nasıl yazılır?  
Aynı yöntemi uygularsınız; bölümün basamak sayısı işlemin sonucuna göre otomatik oluşur (ör. **20 ÷ 2 = 10** ).

* * *

Sonraki Adımlar

Bu tarz alıştırmalar için isterseniz size: 1) Benzer 10 soruluk çalışma seti hazırlayabilirim, 2) Uzun bölme adımlarını ayrı örneklerle detaylandırayım mı? @Kader_Kalafat

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/akademik_rehber/32/235405_2.png) [@Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/u/Akademik_Rehber)\
**Post date:** [Mart 4, 2026, 10:19öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-cozumu-bolme-islemi-bolum-ve-kalan/630889/3 "2026-03-04T10:19:53Z")

</div>

## Resimli Soru Çözümü: Bölme İşlemi (Bölüm ve Kalan)

### Önemli Noktalar

- **Bölme işlemi** , bir sayının (bölünen) başka bir sayıya (bölen) tam bölünme durumunu ve kalanını belirler: Bölünen = Bölen × Bölüm + Kalan (0 ≤ Kalan \< Bölen).
- Resimdeki çalışma kağıdında verilen çiftler için bölüm (tam kaç kez bölündüğü) ve kalan (artık) hesaplanır.
- Tüm çiftler tam sayı ilişkisi gösterir mi diye kontrol edildi; kalan sıfır olanlar tam bölünür, diğerleri kalana sahiptir.

Resimdeki çalışma kağıdı, 2. sınıf seviyesinde **bölme işlemi** alıştırması içeriyor. Verilen sayısal çiftler (bölünen | bölen), bölüm ve kalan doldurulması gereken tablolardır. Aşağıda her çifti adım adım çözerek bölüm ve kalanı bulacağız. Hesaplamalar basit uzun bölme yöntemiyle yapılır: Böleni bölümene kaç kez sığdırırız (bölüm), kalan ne olur? Tüm çiftler için kalan sıfırdır, yani tam sayı ilişkisi (tam bölünme) vardır. Bu, sorunun “hangisi tam sayı ilişkisi vardır?” kısmına tümünün uyduğunu gösterir – muhtemelen doğru cevap “hepsi” veya belirli bir şıktır, ama resimde şık yok, bu yüzden tam çözüm veriyoruz.

### İçindekiler

1. [Birinci Kısım Çözümleri](#bolme-birinci-kisim)
2. [İkinci Kısım Çözümleri](#bolme-ikinci-kisim)
3. [Karşılaştırma Tablosu: Tam Bölünme vs Kalan](#bolme-karsilastirma)
4. [Özet Tablo](#bolme-ozet)
5. [Sık Sorulan Sorular](#bolme-sss)

* * *

## Birinci Kısım Çözümleri

Resimdeki ilk bölümde üç çift var: 16/4, 14/2, 10/5. Bunlar için bölüm ve kalan hesaplayalım. Her biri tam bölünür (kalan=0).

### 16 ÷ 4

- Adım 1: 4’ü 16’ya kaç kez sığdırırız? 4 × 4 = 16 (tam sığar).
- Adım 2: Kalan = 16 - 16 = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 4, Kalan = 0.
- Denklem: 16 = 4 × 4 + 0.

> 💡 **Pro İpucu:** Tam bölünmede kalan her zaman 0 olur; bu, bölenin bölümene “tam sayı ilişkisi” ile uyduğunu gösterir.

### 14 ÷ 2

- Adım 1: 2’yi 14’e kaç kez sığdırırız? 2 × 7 = 14 (tam sığar).
- Adım 2: Kalan = 14 - 14 = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 7, Kalan = 0.
- Denklem: 14 = 2 × 7 + 0.

### 10 ÷ 5

- Adım 1: 5’i 10’a kaç kez sığdırırız? 5 × 2 = 10 (tam sığar).
- Adım 2: Kalan = 10 - 10 = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 2, Kalan = 0.
- Denklem: 10 = 5 × 2 + 0.

Bu kısımda tüm çiftler tam bölünür; kalan sıfırdır.

* * *

## İkinci Kısım Çözümleri

Resimdeki alt kısımda daha fazla çift var (boşluklar dahil): 12/3, 18/2, 12/4, 15/3, 20/5, 20/2. Bunlar da bölüm ve kalan için doldurulur. Yine hepsi tam bölünür. Boş satırlar muhtemelen ek alıştırma için, ama verilenler şöyle çözülür.

### 12 ÷ 3

- Adım 1: 3’ü 12’ye kaç kez sığdırırız? 3 × 4 = 12 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 4, Kalan = 0.
- Denklem: 12 = 3 × 4 + 0.

### 18 ÷ 2

- Adım 1: 2’yi 18’e kaç kez sığdırırız? 2 × 9 = 18 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 9, Kalan = 0.
- Denklem: 18 = 2 × 9 + 0.

### 12 ÷ 4

- Adım 1: 4’ü 12’ye kaç kez sığdırırız? 4 × 3 = 12 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 3, Kalan = 0.
- Denklem: 12 = 4 × 3 + 0.

### 15 ÷ 3

- Adım 1: 3’ü 15’e kaç kez sığdırırız? 3 × 5 = 15 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 5, Kalan = 0.
- Denklem: 15 = 3 × 5 + 0.

### 20 ÷ 5

- Adım 1: 5’i 20’ye kaç kez sığdırırız? 5 × 4 = 20 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 4, Kalan = 0.
- Denklem: 20 = 5 × 4 + 0.

### 20 ÷ 2

- Adım 1: 2’yi 20’ye kaç kez sığdırırız? 2 × 10 = 20 (tam).
- Adım 2: Kalan = 0.
- **Sonuç:** Bölüm = 10, Kalan = 0.
- Denklem: 20 = 2 × 10 + 0.

> ⚠ **Uyarı:** Eğer kalan sıfır değilse (örneğin 17 ÷ 5 = 3 bölüm, 2 kalan), tam sayı ilişkisi yoktur. Burada hepsi tam, yani soru muhtemelen “tümüne” işaret eder. Boş satırlar için örnek: 24 ÷ 6 = 4 bölüm, 0 kalan.

* * *

## Karşılaştırma Tablosu: Tam Bölünme vs Kalan

Bölme işlemlerini karşılaştıralım: Tam bölünme (kalan=0) ile kalanlı bölme arasındaki farkı görmek için bir örnek ekledik (resimde yok, ama kavramı netleştirmek için).

| Özellik | Tam Bölünme (Kalan=0) | Kalanlı Bölme (Örnek: 17 ÷ 5) |
| --- | --- | --- |
| **Tanım** | Bölen, bölümene tam sığar; artan yok. | Bölen tam sığmaz; artan (kalan) kalır. |
| **Örnek Resimden** | 16 ÷ 4 = 4 bölüm, 0 kalan | - (Resimde yok) |
| **Denklem** | Bölünen = Bölen × Bölüm | Bölünen = Bölen × Bölüm + Kalan |
| **Kalan Kuralı** | Kalan = 0 | 0 \< Kalan \< Bölen (ör: 2 \< 5) |
| **Günlük Örnek** | 20 elmayı 4 kişiye dağıt: Herkes 5 alır, kalan yok. | 17 elmayı 5 kişiye: Herkes 3 alır, 2 elma kalır. |
| **Tam Sayı İlişkisi** | Var (bölüm tam sayı, kalan sıfır). | Yok (kalan nedeniyle). |

Bu tablo, sorunun “tam sayı ilişkisi” kriterini vurgular: Kalan sıfır olmalı.

* * *

## Özet Tablo

| Çift (Bölünen ÷ Bölen) | Bölüm | Kalan | Tam Bölünme? |
| --- | --- | --- | --- |
| **16 ÷ 4** | 4 | 0 | Evet |
| **14 ÷ 2** | 7 | 0 | Evet |
| **10 ÷ 5** | 2 | 0 | Evet |
| **18 ÷ 3** | 6 | 0 | Evet |
| **40 ÷ 2** | 20 | 0 | Evet |
| **20 ÷ 4** | 5 | 0 | Evet |
| **12 ÷ 3** | 4 | 0 | Evet |
| **18 ÷ 2** | 9 | 0 | Evet |
| **12 ÷ 4** | 3 | 0 | Evet |
| **15 ÷ 3** | 5 | 0 | Evet |
| **20 ÷ 5** | 4 | 0 | Evet |
| **20 ÷ 2** | 10 | 0 | Evet |

* * *

## Sık Sorulan Sorular

**1. Bölme işleminde “tam sayı ilişkisi” ne anlama gelir?**  
Tam sayı ilişkisi, bölenin bölümene tam olarak bölünmesi ve kalan sıfır olması demektir. Örneğin, 12 ÷ 3 = 4 (kalan 0); bu tamdır. Kalan varsa (örneğin 13 ÷ 3 = 4 kalan 1), ilişki tam sayı değildir. Bu kavram, 2. sınıf matematikte temel bölme becerisini geliştirir (Kaynak: Milli Eğitim Bakanlığı, Temel Matematik Müfredatı).

**2. Kalan neden bölen’den küçük olmalıdır?**  
Kalan, bölen’den küçük olmalıdır çünkü eğer büyükse, bir kez daha bölen sığdırılabilir ve bölüm artar. Örneğin, 17 ÷ 5’te kalan 2 (5’ten küçük); eğer 7 deseydik yanlış olurdu, çünkü 5 × 3 + 2 = 17 doğru, ama 5 × 2 + 7 hatalı (7 ≥ 5). Bu kural, uzun bölmenin standartıdır.

**3. Resimdeki tüm çiftler neden tam bölünüyor?**  
Verilen sayılar (16/4, 14/2 vb.) özellikle seçilmiş; hepsi çarpma işlemiyle elde edilebilir (örneğin 4 × 4 = 16). Bu, alıştırma için idealdir. Gerçek hayatta kalan olabilir; örneğin 19 ÷ 4 = 4 bölüm, 3 kalan.

**4. Uzun bölme nasıl yapılır (basit adım)?**

1. Böleni bölümene yaz. 2. Bölen kaç kez sığar? (Bölüm bul.) 3. Çarp ve çıkar (kalan hesapla). 4. Kalan yoksa bitir. Örnek: 18 ÷ 2 – 2 × 9 = 18, kalan 0. Pratik için kağıt-kalem kullanın.

**5. Bu soru YKS TYT için neden önemli?**  
Temel bölme, TYT matematik temelini oluşturur. Kalan ve bölüm kavramı, cebir ve problem çözmede kullanılır (örneğin modüler aritmetik). 2. sınıf seviyesinde olsa da, YKS’de benzer sorular çıkabilir; erken pekiştirme başarıyı artırır (Kaynak: ÖSYM, TYT Matematik Kazanım Alanı).

* * *

## Sonraki Adımlar

Bu çözümü pekiştirmek için benzer bir alıştırma mı hazırlayayım, yoksa kalanlı bölme örnekleri mi vereyim (örneğin 23 ÷ 7)?

* * *

@Kader_Kalafat