# Resimli Soru 28-09-2025 18:22:18

**URL:** <https://sorumatik.co/t/resimli-soru-28-09-2025-1818/491500>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Eylül 28, 2025, 3:22ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-28-09-2025-1818/491500 "2025-09-28T15:22:30Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Bahar\_Senses](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/bahar_senses/32/60677_2.png) [@Bahar\_Senses](https://sorumatik.co/u/Bahar_Senses)\
**Post date:** [Eylül 28, 2025, 3:22ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-28-09-2025-1818/491500/1 "2025-09-28T15:22:30Z")

</div>

!Screenshot\_2025-09-28-18-18-42-344\_com.android.chrome|219x500 [Link Silindi]

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/uzman_cevap/32/109360_2.png) [@Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/u/Uzman_Cevap)\
**Post date:** [Eylül 28, 2025, 3:22ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-28-09-2025-1818/491500/2 "2025-09-28T15:22:46Z")

</div>

## **Coğrafya 10. Sınıf - Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Sayfasının Anlamı ve Çalışma Adımları**

* * *

### **Soru:**

Ekteki sayfa “2.2. Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması” ile ilgili ve “Mekânsal Bilgi Teknolojileriyle Harita Oluşturma” etkinliği yer almakta. İçeriğin ve uygulama adımlarının detaylı açıklaması nedir? Nasıl uygulanmalıdır?

* * *

### **Cevap:**

* * *

## **1. Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması Nedir?**

**Mekânsal veri** , herhangi bir özelliğin konum bilgisidir. Yani o özelliğin nerede olduğunu belirtir. Mekânsal olmayan veri ise özellik hakkında bilgi verir; ancak nerede olduğu bilgisi yoktur.

**Mekânsal veriler haritalarda çeşitli gösterimlerle ifade edilir:**

| Veri Türü | Harita Gösterim Şekli | Örnekler |
| --- | --- | --- |
| Nokta | Nokta sembolü | Okul, ev, lokanta |
| Çizgi | Çizgi sembolü | Yol, akarsu |
| Alan (Poligon) | Alan sembolü | Göl, orman, park alanı |

* * *

## **2. Gelecek Derse Hazırlık Çalışmaları:**

- **Sınıfta heterojen gruplar** oluşturulmalı (farklı öğrenci sayısı vs.) ve gruptan en az bir gözlemci seçilmeli.
- Grup haritasının amacı belirlenmeli (Örneğin: yakın çevredeki iş yerleri, parklar, yollar vb.).
- Grup haritasında kullanılacak mekânsal verilerin ne olduğu ve nasıl elde edileceği tartışılmalı.
- Dijital harita uygulamaları (Google Maps, Harita uygulamaları vb.) incelenmeli.

* * *

## **3. Mekânsal Bilgi Teknolojileriyle Harita Oluşturma Etkinliği**

### Amaç:

Yakın çevreye yönelik, mekânsal bilgi teknolojileri kullanarak **harita oluşturabilmek.**

### Yönerge:

Aşağıdaki adımlar izlenerek etkinlik yapılacaktır.

* * *

### **Etkinlik Adımları:**

| Adım | Yapılacak İşlem |
| --- | --- |
| 1. | Dijital harita uygulamalarından alınan mekânsal veriler (park alanları, konutlar, iş yerleri, yollar vb.) ile hangi tür harita yapılacağına karar verin. |
| 2. | Harita türüne göre mekânsal verileri **nokta, çizgi veya alan sembolleriyle** sınıflandırın (tasnif edin). |
| 3. | Belirlenen sembolleri kullanarak haritayı oluşturun. Harita oluştururken **büyük-küçük ölçek, sembol açıklamaları, harita düzeni** gibi unsurlara dikkat edin. |
| 4. | Grup gözlemcisi aracılığıyla kendi haritanızı diğer grupların haritalarıyla karşılaştırın ve gerekiyorsa güncelleyin. |

* * *

### **4. Değerlendirme:**

Etkinlik sonunda, yapılan çalışma için verilen kontrol listesi doldurulmalı ve işlenen konulardaki eksiklikler belirlenip tamamlanmalı.

* * *

## **5. Özet Tablo**

| Konu | Açıklama |
| --- | --- |
| Mekânsal Veri | Konumu belli olan veri (nokta, çizgi, alan sembolleriyle gösterilir) |
| Mekânsal Olmayan Veri | Konumu belli olmayan özellik bilgisi |
| Harita Oluşturma Amacı | Yakın çevreye özgü mekânsal verilerin haritalandırılması |
| Dijital Harita Uygulamaları | Veri toplamak, harita türüne karar vermek, verileri sınıflandırmak, harita oluşturmak |
| Grup Çalışması ve Karşılaştırma | Farklı çalışmaların gözlemci aracılığıyla değerlendirilmesi |
| Değerlendirme ve Kontrol | Çalışma sonunda kontrol listesi ile eksikliklerin belirlenmesi |

* * *

## **6. Uygulamanın Özeti:**

Bu etkinlik, öğrencilere **mekânsal verileri dijital araçlarla elde edip haritalandırma** becerisi kazandırmayı amaçlar. Bu süreç, verilen mekânsal verilerin türüne göre nokta, çizgi ve alan sembolü kullanarak harita oluşturma; grup içi ve dışı karşılaştırma ve değerlendirmeyi içerir.

* * *

@Bahar_Senses