Resimli soru çözümü
Soru bir Türkçe dersi değerlendirme sorusu gibi görünmekte. Aşağıdaki adımlarla çözebiliriz:
Sorunun Analizi
-
Soru metni ve ifadeler:
- I. Seçenek: Sınıflarda sınırın altında kalan öğrenciler başarısız kabul edilmeli.
- II. Seçenek: Öğrencilerin eksiklerini belirleyip ek çalışma fırsatı vermek.
- III. Seçenek: Öğrencilerin başarılarını karşılaştırarak geri kalan öğrencilere önlem almak.
-
Seçenekler:
| Şıklar | I | II | III |
|---|---|---|---|
| A | Bağıl | Mutlak | Bağıl |
| B | Mutlak | Bağıl | Bağıl |
| C | Bağıl | Mutlak | Mutlak |
| D | Mutlak | Bağıl | Mutlak |
| E | Mutlak | Mutlak | Mutlak |
Sorunun Çözümü
Türkçe ders değerlendirme metodu, genellikle bağıl ve mutlak değerlendirme yöntemleri arasında seçim yapar.
- Bağıl değerlendirme: Öğrencilerin başarısını birbirine göre kıyaslar.
- Mutlak değerlendirme: Öğrenciyi önceden belirlenmiş sınırlara göre değerlendirir.
Seçenek Analizi:
- I. Seçenek (Sınıf ortalamalarının altında kalanlar başarısız kabul edilmeli): Bu bir mutlak değerlendirme kriteridir.
- II. Seçenek (Eksiklerini tespit edip çalışma fırsatı vermek): Bu bir mutlak değerlendirme kriteridir, çünkü öğrencinin eksikliklerini objektif olarak belirler.
- III. Seçenek (Öğrencilerin başarılarını karşılaştırarak önlemler almak): Bu bir bağıl değerlendirme kriteridir, çünkü kıyaslama yapılır.
Doğru Cevap: C Şıkkı
| I | II | III |
|---|---|---|
| Mutlak | Mutlak | Bağıl |
Özet
Bu tür bir soruyu çözerken bağıl ve mutlak değerlendirme kavramlarını anlamak önemlidir. Doğru cevap C Şıkkı olarak belirlenmiştir. Eğer başka sorularınız varsa, yardımcı olmaktan mutluluk duyarım!
“Bir okulda Türkçe dersi zümre öğretmenleri değerlendirme işlemlerini aşağıdaki amaçlara yönelik olarak gerçekleştirmeyi kararlaştırmışlardır…” sorusunu nasıl çözeriz?
Cevap:
Aşağıdaki soruda yer alan maddeleri “Mutlak Değerlendirme” (mutlak) ve “Bağıl Değerlendirme” (bağıl) açısından analiz ederek doğru seçeneği bulacağız.
Table of Contents
- Mutlak ve Bağıl Değerlendirme Kavramları
- Soru Maddelerinin Analizi
- Doğru Cevabın Belirlenmesi
- Özet Tablo
- Sonuç ve Özet
1. Mutlak ve Bağıl Değerlendirme Kavramları
-
Mutlak Değerlendirme (Mutlak ölçüt temelli):
Öğrencinin başarı ya da başarısızlığı önceden belirlenmiş ölçütler, kazanımlar veya hedef davranışlar doğrultusunda değerlendirilir. Burada öğrencinin kaç puan aldığı, hangi hedef davranışları gösterdiği veya hangi öğrenmeleri tamamladığı önemlidir. Diğer öğrencilerin durumları bu değerlendirmeyi etkilemez. -
Bağıl Değerlendirme (Norm temelli):
Öğrencilerin başarı ya da başarısızlığı grubun ortalama veya dağılımı gibi istatistiksel verilere göre belirlenir. Başka bir deyişle, öğrencinin başarısı veya başarısızlığı, sınıftaki veya sınava giren diğer öğrencilerin performansı ile kıyaslanarak ortaya çıkar.
2. Soru Maddelerinin Analizi
Soruda üç farklı amaç veya uygulama belirtiliyor:
-
I. “Sınıflarda ortalamanın altında kalanları başarısız kabul etmek.”
- Bu ifadede öğrencinin başarısız sayılması için ölçüt, öğrencinin sınıfın ortalamasının altında kalmasıdır. Yani öğrencinin durumu, diğer öğrencilerle kıyaslanarak belirlenmektedir.
- Böyle bir yaklaşım, doğrudan Bağıl Değerlendirme (Norm temelli) yöntemini ifade eder.
-
II. “Ünite sonlarında eksik öğrenmeleri belirleyerek bunlara ek çalışmalar vermek.”
- Burada öğrencinin belirli kazanımlara ulaşıp ulaşmadığı, hedef davranışları gösterebilme durumu öne çıkar. Başka öğrencilerle kıyaslama yapılmaksızın, yalnızca o öğrencinin eksik kaldığı öğrenme alanları tespit edilir.
- Bu yöntem, esas itibarıyla Mutlak Değerlendirme (Ölçüt temelli) yaklaşımını ifade eder.
-
III. “Öğrencilerin başarılarını karşılaştırarak geri kalan öğrencilere yönelik önlemler almak.”
- Bu ifadede amaç, öğrencilerin birbirleriyle kıyaslanması (karşılaştırılması) sonrası düşük performanslı olanlara ek önlemler almaktır. Yani öğrenciler arası farklara dayanarak kararlar verilir.
- Bahsedilen yaklaşım yine Bağıl Değerlendirme kapsamındadır.
3. Doğru Cevabın Belirlenmesi
Üç maddeyi özetlersek:
- I. Bağıl
- II. Mutlak
- III. Bağıl
Cevap seçenekleri genellikle şu şekilde sunulur:
A) Bağıl – Mutlak – Bağıl
B) Mutlak – Bağıl – Bağıl
C) Bağıl – Bağıl – Mutlak
D) Bağıl – Mutlak – Mutlak
E) Mutlak – Bağıl – Mutlak
Yukarıdaki analizimize göre I = Bağıl, II = Mutlak, III = Bağıl olduğundan doğru cevap A) Bağıl – Mutlak – Bağıl şeklindedir.
4. Özet Tablo
| Madde | Kısa Açıklama | Değerlendirme Türü |
|---|---|---|
| I. Sınıf ortalamasının altı | Öğrenciler arasında ortalama esas alınarak başarısızlık durumu belirlenir. | Bağıl |
| II. Eksik öğrenmeler ve ek çalışma | Öğrencinin eksik olduğu hedef davranış/öğrenmelere göre işlem yapılır; diğer öğrencilerle kıyaslama yoktur. | Mutlak |
| III. Öğrencileri karşılaştırma | Öğrenciler arası kıyaslama yapılarak geri kalanlar için önlem alınır. | Bağıl |
5. Sonuç ve Özet
Bu soruda, I. ve III. maddelerde “diğer öğrencilerle kıyaslama, grup ortalaması” gibi ifadeler Bağıl Değerlendirme’ye işaret ederken, II. maddede “eksik öğrenmeleri belirlemek” ve “ek çalışma” gibi yalnızca öğrencinin hedef kazanımlara ulaşma durumuna odaklanan bir yaklaşım Mutlak Değerlendirme’yi göstermektedir. Dolayısıyla doğru cevap, I = Bağıl, II = Mutlak, III = Bağıl (A) seçeneği olmaktadır.