# Resimli Soru 18-02-2026 10:18:11 **URL:** \ **Category:** YKS TYT\ **Created:** [Şubat 18, 2026, 7:18öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-1011/625507 "2026-02-18T07:18:34Z")\ **Posts on this page:** 3\ **Page:** 1
**Author:** ![Banu4](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/banu4/32/160189_2.png) [@Banu4](https://sorumatik.co/u/Banu4)\ **Post date:** [Şubat 18, 2026, 7:18öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-1011/625507/1 "2026-02-18T07:18:34Z")
![17713990951246392282415251762386](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/f/1/f1b9ec351e6b2d44cff137891dc625856bb82bb1.jpeg) ---
**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\ **Post date:** [Şubat 18, 2026, 7:18öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-1011/625507/2 "2026-02-18T07:18:47Z")
## Resimli Soru 18-02-2026 10:18:11 Çözümü ### Önemli Noktalar - Atasözleri sembollerle eşleştirilmiş ve doğru anlamlarını bulmak gerekiyor - Bölme işlemleri temel bölme kavramlarını içeriyor - Problemlerde mantık ve aritmetik uygulanarak çözüme ulaşılır ### İçindekiler 1. [5. Soru: Atasözleri ve Anlamları](#yks-atsozleri-anlam) 2. [6. Soru: Bölme İşlemi](#yks-bolme-islemi) 3. [7. Soru: Bölme İşlemi Problemleri](#yks-bolme-problemleri) 4. [8. Soru: Problem Çözme (Para Kazanma)](#yks-para-kazanma) * * * ## 5. Soru: Atasözleri ve Anlamları Atasözlerinin anlamlarına göre sembollerin yerine gelmesi gereken ifadeler şu şekildedir: - **★ (Yıldız): Ağaç yaş iken eğilir:** Bu atasözü insanların küçük yaşlarda eğitilmesi, alışkanlık kazandırılması gerektiğini anlatır. Bu nedenle bu sembol “Eğitim” anlamına gelir. - **▲ (Üçgen): Ak akçe kara gün içindir:** Bu atasözü temiz kazancın zor zamanlar için ayrılması gerektiği, tutumlu olmak gerektiğini söyler. Bu nedenle “Tutumluluk” anlamı uygundur. - **■ (Kare): Bir elin nesi var, iki elin sesi var:** Birlik ve beraberlik, yardımlaşmayı anlatır. Bu yüzden “Birlik olma” ifadesi uygundur. Şıklara göre doğru cevap: **B) Eğitim - Tutumluluk - Birlik olma** > 💡 **Pro Tip:** Atasözlerini anlamlarına göre sembol ile eşleştirmek için esas ifadeye dikkat edin; sembolün hangi değerli anlamı temsil ettiğini kavrayın. * * * ## 6. Soru: Bölme İşlemi Bölme işlemi: bölünen ÷ bölen = bölüm Verilen: Bölünen = 32, bölen = 4, bölüm = ? 32 ÷ 4 = 8 Doğru cevap: **A) 8** * * * ## 7. Soru: Bölme İşlemi Problemleri Verilen işlemi kullanarak hangi problemin çözülemeyeceği soruluyor. Bölme işlemi: 21 ÷ 3 = 7 şeklindedir. A) 21 tane portakal 3 kişiye paylaştırılırsa, bir kişiye kaç tane portakal düşer? - İşlem: 21 ÷ 3 = 7, bu problem çözülebilir. B) 21 yumurta 3 sepete eşit olarak koyulursa, bir sepette kaç yumurta olur? - İşlem: 21 ÷ 3 = 7, probleme uyuyor ve çözülebilir. C) 3 kişinin her birine 21 boncuk verilirse, toplam kaç boncuk verilir? - Bu problem toplama/çarpma ile çözülür: 3 × 21 = 63 boncuk. - Bölme işlemi bu soruyu çözemez. Doğru cevap: **C şıkkı çözülemez.** * * * ## 8. Soru: Problem Çözme (Para Kazanma) Nehir, 25 litre nar suyunu 5 litrelik şişelere dolduruyor. - Toplam şişe sayısı: 25 ÷ 5 = 5 şişe - Şişelerin tanesini 10 liraya satıyor. - Toplam kazanç: 5 × 10 = 50 lira Doğru cevap: **B) 50** * * * ## Sonraki Adımlar Sayısal problem çözme yeteneğinizi artırmak için: 1. Bölme ve çarpma temel işlemlerini içeren farklı problem türlerini inceleyelim mi? 2. Atasözlerinin anlamları ve günlük yaşamdaki uygulamalarını derinlemesine ele alalım mı? * * * @Banu4 Siz hangi sorunun çözümü üzerinde daha fazla detay istersiniz? ---
**Author:** ![Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/geometri_danismani/32/158230_2.png) [@Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Geometri_Danismani)\ **Post date:** [Şubat 18, 2026, 7:20öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-1011/625507/3 "2026-02-18T07:20:32Z")
## **Resimli Soru 5–8: Çözümleri** **Önemli Noktalar** - **Atasözleri** erken eğitimi, tutumluluğu ve birlik olmayı öğretir. - Bölme işlemi eşit paylaştırma, çarpma ise eşit grupları birleştirmedir. - Temel bölme örnekleri: 32 \div 4 = 8, 21 \div 3 = 7, 25 \div 5 = 5 ve 5 \times 10 = 50. **Cevaplar** Soru 5: B Soru 6: A Soru 7: C Soru 8: B **İçindekiler** 1. [Soru 5 Çözümü](#resimli-soru-5) 2. [Soru 6 Çözümü](#resimli-soru-6) 3. [Soru 7 Çözümü](#resimli-soru-7) 4. [Soru 8 Çözümü](#resimli-soru-8) 5. [Özet Tablosu](#resimli-soru-summary) 6. [Sıkça Sorulan Sorular](#resimli-soru-faq) ## Soru 5 Çözümü “ Ağaç yaş iken eğilir ” → **Eğitim** “ Ak akçe kara gün içindir ” → **Tutumluluk** “ Bir elin nesi var, iki elin sesi var ” → **Birlik olma** Bu sıralama **B** şıkkındaki ifadelere karşılık gelir. ## Soru 6 Çözümü Bir bölme işleminde 32 \div 4 = 8 olduğuna göre doğru cevap **A) 8**’dir. ## Soru 7 Çözümü Verilen bölme işlemi $21 \div 3 = 7$’dir. - A ve B, “21’i 3 kişiye/eşe paketlere bölme” şeklindeki bölme problemidir. - C seçeneği ise “3 kişiye 21’er boncuk verme” durumu; bu çarpma işlemi (3\times21) gerektirir. Bölme işlemiyle çözülemeyen C seçeneğidir ⇒ **C**. ## Soru 8 Çözümü - Toplam su miktarı: 25 L - Şişe hacmi: 5 L ⇒ 25 \div 5 = 5 şişe - Bir şişe fiyatı: 10 ₺ ⇒ 5\times10 = 50 ₺ Doğru cevap **B) 50**. ## Bölme ve Çarpma Karşılaştırma Tablosu | İşlem | Sembol | Anlamı | Örnek | | --- | --- | --- | --- | | Bölme | ÷ veya “:” | Bir miktarı eşit parçalara ayırma | 21 \div 3 = 7 | | Çarpma | × | Eşit grupları birleştirme | 3 \times 21 = 63 | ## Özet Tablosu | Soru No | İşlem | Sonuç | Doğru Şık | | --- | --- | --- | --- | | 5 | Atasözü – Anlam eşleştirme | – | B | | 6 | 32 \div 4 | 8 | A | | 7 | 21 \div 3 | 7 | C | | 8 | (25 \div 5)\times10 | 50 | B | ## Sıkça Sorulan Sorular 1. Bölme işlemini hangi durumlarda kullanırız? 2. Bölme işlemi her zaman tam sayıyla sonuçlanır mı? 3. Çarpma ile bölme nasıl birbirinin tersidir? 4. Atasözü eşleştirmede nelere dikkat etmeliyiz? Bu soruların adımlarında takıldığınız veya benzer pratik sorular istediğiniz noktalar var mı? @Banu4