# Resimli Soru 18-02-2026 00:27:42

**URL:** <https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-0042/625461>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Şubat 17, 2026, 9:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-0042/625461 "2026-02-17T21:28:33Z")\
**Posts on this page:** 3\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Kader\_Kalafat](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/kader_kalafat/32/62345_2.png) [@Kader\_Kalafat](https://sorumatik.co/u/Kader_Kalafat)\
**Post date:** [Şubat 17, 2026, 9:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-0042/625461/1 "2026-02-17T21:28:33Z")

</div>

![17713636670305973695628611784138](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/9/3/936a9cd8b5ff04cce78fbd20d53d33677ab1567b.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\
**Post date:** [Şubat 17, 2026, 9:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-0042/625461/2 "2026-02-17T21:28:45Z")

</div>

## Performans Görevi İçeriği ve Uygulama Adımları

### Önemli Noktalar

- Performans görevi süresi **iki ders saati** olarak belirlenmiş.
- Konu, **yakın çevremizdeki tarihî mekân ve doğal güzellikler** üzerine.
- Görev, bu konuda **afiş, poster ya da sunu gibi ürünler hazırlamayı** içeriyor.
- Kullanılacak malzemeler: **makas, kağıt, kalem, yapıştırıcı, boya kalemleri**.
- Uygulama adımları grup çalışması ve ürün sunumuna yönelik.

Performans görevi; öğrenci gruplarının tarihî mekân veya doğal güzellikleri ziyaret ederek bilgi ve deneyim edinmesini, ardından bu bilgileri görsellerle desteklenmiş ürün haline getirerek sınıfta sunmasını kapsar. Öğrenme sürecinde milli ve manevi değerlerin önemine vurgu yapılır.

### İçindekiler

1. [Performans Görevinin Amacı ve Kapsamı](#performance-task-purpose)
2. [Kullanılan Malzemeler](#performance-task-materials)
3. [Uygulama Adımları Detaylı](#performance-task-steps)
4. [Grup Çalışmasının Önemi](#performance-task-groupwork)
5. [Millî ve Manevî Değerlere Vurgu](#performance-task-values)

* * *

## Performans Görevinin Amacı ve Kapsamı

Bu görev, öğrencilerin **yakın çevrelerindeki tarihî ve doğal yerleri fark etmelerini** , bilgi toplamalarını ve elde ettikleri bilgiyi etkili bir şekilde **sunum ürünü** haline getirmelerini sağlar. Böylece; araştırma becerileri, takım çalışması, görsel tasarım ve sunum yetenekleri desteklenir. Öğrenciler, yerel kültür ve doğaya yönelik bilinç kazanır.

> 💡 **Pro Tip:** Yerel mekânları ziyaret ederken, kılavuz veya broşürlerden yararlanmak ürününüzü zenginleştirecektir.

* * *

## Kullanılan Malzemeler

- **Makas**
- **Kağıt** (poster, afiş veya sunum için)
- **Kalem** (yazı ve çizim için)
- **Yapıştırıcı**
- **Boya kalemleri** (renklendirme için)

Malzemeler, öğrencilerin hem yaratıcı hem de bilgi aktarımına uygun ürünler hazırlamalarını destekler.

* * *

## Uygulama Adımları Detaylı

- **Grup oluşturma:** 5-6 kişilik gruplar kurulur, bu sayede iş bölümü sağlanır.
- **Bilgi toplama:** Tarihî veya doğal güzellik ziyaret edilip; gözlem, deneyim ve bilgi toplanır.
- **Karar verme:** Ürün türü (afiş, poster, sunum vb.) üzerinde grup kararı alınır.
- **Ürün oluşturma:** Toplanan bilgiler görsellerle desteklenerek hazırlanır.
- **Milli ve manevi değerler:** Üründe bu değerlerin önemi vurgulanır.
- **Sunum ve sergi:** Ürün, sınıf arkadaşlarına sunulur ve sınıfta sergilenir.
- **Öz değerlendirme:** Ek 1’de yer alan değerlendirme formu performans görevi için doldurulur.

> ⚠ **Uyarı:** Ürün hazırlanırken bilgilerin doğruluğuna ve görsellerin uygunluğuna dikkat etmek önemlidir.

* * *

## Grup Çalışmasının Önemi

Grup çalışması; iletişim, problem çözme ve sorumluluk paylaşımını geliştirir. Her öğrencinin farklı katkısı, ortaya zengin ve kapsamlı ürün çıkarılmasını sağlar. Grup içi fikir alışverişi ile özgün çalışmalar üretilir.

* * *

## Millî ve Manevî Değerlere Vurgu

Üründe milli ve manevi değerlere sahip çıkmanın, bu değerlere saygı ve farkındalık yaratmanın önemi belirtilir. Bu yaklaşım, öğrencilerin yerel kültür ve toplumsal değerlerine bağlanmalarını güçlendirir ve eğitimde bütünsellik sağlar.

* * *

## Sonraki Adımlar

Bu performans görevi kapsamında **örnek bir poster taslağı hazırlamamı ister misiniz?** Ya da **grup projelerinde başarı için etkili iletişim yöntemlerini öğrenmek ister misiniz?**

* * *

@Kader_Kalafat

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/geometri_danismani/32/158230_2.png) [@Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Geometri_Danismani)\
**Post date:** [Şubat 17, 2026, 9:28ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-18-02-2026-0042/625461/3 "2026-02-17T21:28:51Z")

</div>

## **Performans Görevini Anlama ve Uygulama Adımları**

• Süre: **İki ders saati**  
• Konu: **Yakın çevremizdeki tarihi mekanlar ve doğal güzellikler**  
• Görev: Afiş, poster veya sunum gibi bir ürün hazırlamak  
• Malzemeler: Makas, kağıt, kalem, yapıştırıcı, boya kalemleri

1. [Performans Görev Tanıtımı](#resimli-soru-performans-tanitimi)
2. [Gerekli Malzemeler](#resimli-soru-malzeme-listesi)
3. [Uygulama Adımları](#resimli-soru-uygulama-adimlari)
4. [Afiş-Poster-Sunum Karşılaştırması](#resimli-soru-karsilastirma-tablosu)
5. [Öz Değerlendirme Formu](#resimli-soru-oz-degerlendirme-formu)

## Performans Görev Tanıtımı

Bu görevde **yakın çevrenizdeki** bir **tarihi mekanı** veya **doğal güzelliği** seçip;

- **Bilgi ve deneyimlerinizi** kullanarak
- **Milli ve manevi değerlere** saygıyı vurgulayarak
- **Görsellerle** destekli bir ürün (afiş, poster, sunum vb.) hazırlamanız beklenir.

## Gerekli Malzemeler

- Makas
- Kağıt (arka plan ve yazı için renkli/karton tercih edilebilir)
- Kurşun kalem ve renkli boya kalemleri
- Yapıştırıcı
- Bilgi kaynağı için fotoğraf ve notlar (varsa gezi sırasında çekilmiş)

## Uygulama Adımları

1. Sınıfça **5–6 kişilik gruplar** oluşturun.
2. Seçtiğiniz mekân/gezi deneyiminizden elde ettiğiniz **bilgi ve görselleri** derleyin.
3. Grup içinde **ürün türünü** kararlaştırın (afiş, poster veya sunum).
4. Ürününüzde **milli ve manevi değerlere** yer verin, saygıyı vurgulayın.
5. Metin ve görselleri **düzenleyip** , renk uyumuna dikkat ederek tasarımı tamamlayın.
6. Ürünü sınıf arkadaşlarınıza **sunun** ve sınıf panosunda **sergileyin**.
7. “Ekler” bölümündeki **Ek 1: Öz Değerlendirme Formu’nu** doldurarak süreci değerlendirip teslim edin.

## Afiş-Poster-Sunum Karşılaştırma

| Özellik | Afiş | Poster | Sunum |
| --- | --- | --- | --- |
| Boyut | Tek sayfa, büyük yazı | Karton üzerine çizim | Slaytlar + konuşma |
| Görsel yoğunluk | Yüksek | Orta | Destekleyici grafik |
| Sunum şekli | Panoda asılır | Panoda asılır | Projeksiyon/tahta |
| Metin oranı | Az (başlık + kısa not) | Orta (başlık + madde) | Çok (detaylı açıklama) |
| Etkileşim | İnteraktif değil | İnteraktif değil | Soru-cevap imkânı |

## Öz Değerlendirme Formu

- Formda “Göreve katılım”, “İş bölümü”, “Yaratıcılık” ve “Zaman yönetimi” kriterlerini 1–5 arası derecelendirin.
- Kendinize güçlü ve geliştirilmesi gereken yönler için **yorum** yazın.
- Formu **grupça tartışarak** doldurmak, ortak geri bildirim sağlar.

### Şimdi Sizinle:

Hazırlamayı düşündüğünüz ürün türü hangi formata daha uygun: **afiş** , **poster** yoksa **sunum**?

@Kader_Kalafat