# Resimli Soru 09-02-2026 22:31:55

**URL:** <https://sorumatik.co/t/resimli-soru-09-02-2026-2255/621849>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Şubat 9, 2026, 7:32ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-09-02-2026-2255/621849 "2026-02-09T19:32:29Z")\
**Posts on this page:** 3\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Guler\_Akkaya](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/guler_akkaya/32/61272_2.png) [@Guler\_Akkaya](https://sorumatik.co/u/Guler_Akkaya)\
**Post date:** [Şubat 9, 2026, 7:32ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-09-02-2026-2255/621849/1 "2026-02-09T19:32:29Z")

</div>

![17706655214605341152090059170498](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/b/6/b680814171e23dfe8ebac55b2cf49fe6c6a1154d.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\
**Post date:** [Şubat 9, 2026, 7:32ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-09-02-2026-2255/621849/2 "2026-02-09T19:32:42Z")

</div>

## Resimli Soru: Simit Sırası Metni İçin Duygu, Düşünce ve Davranışları Doldurma

### Önemli Noktalar

- Metinde karakterlerin duygu, düşünce ve davranışları olumlu ve olumsuz yönleriyle anlatılmış.
- Ayla karnının aç olduğunu hissetmiş ve simit almak istemiş (olumlu duygu).
- Mert ön sıralardaki yerini korumak istemiş, bu durum çatışma yaratmış (olumsuz davranış).
- Diğer öğrenciler korkmuş; Ece ise Ayla’nın böyle davranmadığını düşünüp duruma olumlu yaklaşmış.
- Sonunda Mert ve Ayla kısa sürede sakinleşip konuşmaya başlamışlar (olumlu davranış).

### İçindekiler

1. [Olumlu Duygu, Düşünce, Davranışlar](#simitsirasi-olumlu)
2. [Olumsuz Duygu, Düşünce, Davranışlar](#simitsirasi-olumsuz)

* * *

## Olumlu Duygu, Düşünce, Davranışlar

**Duygu:**

- Ayla açlık hissi yaşadı.
- Ece sakin ve nazik bir tavırla durumu değerlendirdi.

**Düşünce:**

- Ece, “Ayla böyle davranmaz. Ne oldu acaba?” diye düşünerek olumlu yaklaştı.
- Ayla ve Mert olaydan sonra sakinleşip düşünmeye başladı.

**Davranış:**

- Ece, yanlarına gidip sakin ve nazikçe konuştu.
- Mert ve Ayla kısa sürede sakinleşip konuşmaya katıldılar.

> 💡 **Pro Tip:** Olumlu tutum, çatışmaları azaltmak için iletişimde sakin ve yapıcı yaklaşımı içerir.

* * *

## Olumsuz Duygu, Düşünce, Davranışlar

**Duygu:**

- Ayla açtı ama sabırsız ve aceleci hissetti.
- Mert bu duruma sinirlendi.
- Diğer küçük öğrenciler korkuya kapıldı.

**Düşünce:**

- Mert, “Sırada ben varım, görmüyor musun?” diyerek öfkesini ifade etti.
- Diğer öğrenciler, bu durumu rahatsız edici ve korkutucu buldu.

**Davranış:**

- Ayla, ön sıralardaki Mert’in önüne geçmeye çalıştı.
- Mert yüksek sesle bağırdı.
- Diğer öğrenciler korktu ve rahatsız oldu.

> ⚠ **Uyarı:** Sabırsızlık ve bağırmak gibi tepkiler sosyal ilişkilerde gerilim yaratabilir; bunlardan kaçınılmalıdır.

* * *

## Özet Tablo

| Kategori | Olumlu | Olumsuz |
| --- | --- | --- |
| **Duygu** | Açlık hissi, sakinlik, nezaket | Sinir, korku, aceleci hissetme |
| **Düşünce** | Durumu anlamaya çalışma, sakin düşünme | Öfke, rahatsızlık, sabırsızlık |
| **Davranış** | Nazik konuşma, sakinleşme, iletişim | Öne geçmeye çalışma, bağırma, korkutma |

* * *

## Sonraki Adımlar

Aynı metin üzerinde başka karakter analizleri mi yapmak istersiniz? Yoksa iletişim ve çatışma yönetimi ile ilgili pratik önerilere mi göz atalım?

@Guler_Akkaya

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/geometri_danismani/32/158230_2.png) [@Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Geometri_Danismani)\
**Post date:** [Şubat 9, 2026, 7:32ös UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-09-02-2026-2255/621849/3 "2026-02-09T19:32:55Z")

</div>

## **Tabloda boş bırakılan alanları metne göre dolduralım.**

• Ayla, açlık ve sabırsızlık duygusuyla kantine koştu; Mert ve diğerleri rahatsızlık hissetti.  
• Ece, “Ayla böyle davranmazdı, ne oldu acaba?” diye merak etti ve nazikçe müdahale etti.  
• Metinde hem **olumsuz** hem de **olumlu** duygu, düşünce ve davranış örnekleri var.

## İçindekiler

1. [Tablonun Doldurulması](#simit-sirasi-table-fill)
2. [Detaylı Açıklama](#simit-sirasi-detailed)
3. [Karşılaştırma Tablosu](#simit-sirasi-comparison)
4. [Özet Tablosu](#simit-sirasi-summary)
5. [SSS](#simit-sirasi-faq)

## 1. Tablonun Doldurulması

| | Olumlu | Olumsuz |
| --- | --- | --- |
| **Duygu** | • Merak (Ece)   
• Sakinleşme hissi (Mert ve Ayla) | • Açlık (Ayla)   
• Kızgınlık/hoşnutsuzluk (Mert)   
• Rahatsızlık (diğer öğrenciler)   
• Korku (küçük sınıflar) |
| **Düşünce** | • “Ayla böyle davranmazdı. Ne oldu acaba?” (Ece) | • “Hemen bir simit alırım.” (Ayla)   
• “Sırada ben varım, görmüyor musun?” (Mert) |
| **Davranış** | • Ece’nin sakin ve nazikçe konuşması   
• Mert ve Ayla’nın kısa süre içinde konuşmaya katılması | • Ayla’nın Mert’in önüne geçmeye çalışması   
• Ayla’nın Mert’e bağırması |

## 2. Detaylı Açıklama

- Olumsuz **duygu** örneği olarak Ayla’nın açlık hissi, Mert’in sırada kendisi yokmuş gibi hissederek kızgınlık duyması; diğer öğrencilerin rahatsızlık veya korku hissetmesi verilebilir.

- Olumsuz **düşünce** , Ayla’nın “önce ben geçeceğim” veya Mert’in “sıramı görmüyor musun” demesi; bu öne geçme hakkı­tını savunan bencil bakış açısını yansıtır.

- Olumsuz **davranış** , Ayla’nın Mert’in önüne geçmeye çalışması ve bağırmasıdır.

- Olumlu **duygu** , Ece’nin merak duygusudur; ayrıca sorunu çözüleceğini hissederek bir nebze de olsa rahatlama oluşur.

- Olumlu **düşünce** , Ece’nin “Ayla böyle yapmazdı, ne oldu acaba?” diyerek empati kurmasıdır.

- Olumlu **davranış** , Ece’nin sakin ve nazik bir dille yaşananları sorması; ardından Mert ve Ayla’nın kısa sürede sakinleşip iletişime katılmasıdır.

## 3. Karşılaştırma Tablosu

| Kategori | Olumlu Örnek | Olumsuz Örnek |
| --- | --- | --- |
| Duygu | Merak, sakinleşme | Açlık, kızgınlık, rahatsızlık, korku |
| Düşünce | Empati: “Ne oldu acaba?” | Bencillik: “Sıramı görmüyor musun?” |
| Davranış | Nazik konuşma, karşılıklı diyalog | Öne geçme çabası, bağırma |

## 4. Özet Tablosu

| | Olumlu | Olumsuz |
| --- | --- | --- |
| Duygu | Merak, sakinleşme duygusu | Açlık, kızgınlık, rahatsızlık, korku |
| Düşünce | Empatiye dayalı soru düşüncesi | Bencil sıra hakkı savunusu |
| Davranış | Sakin ve nazik konuşma | Öne geçme çabası, bağırma |

## 5. SSS

S1: Olumlu duygu neden merak olarak değerlendirildi?  
C1: Ece, arkadaşlarının normal dışı davranışından endişe ederek “Ne oldu acaba?” diye merak duymuştur.

S2: “Hemen bir simit alırım.” düşüncesi neden olumsuz kabul edildi?  
C2: Sabırsız ve bencil bir tutum yansıttığı için sosyal açıdan olumsuz bir düşüncedir.

S3: Olumlu düşünce ve davranış nasıl birbirini destekler?  
C3: Empati kuran düşünce, sakin ve nazik davranışa yol açarak çatışmayı çözer.

Şimdi sıra sizde: Başka bir metin için “duygu-düşünce-davranış” tablosu oluşturmak ister misiniz? @Guler_Akkaya