# Resimli Soru 05-01-2026 14:05:01 Çözümü

**URL:** <https://sorumatik.co/t/resimli-soru-05-01-2026-1401-cozumu/602636>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Ocak 5, 2026, 11:05öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-05-01-2026-1401-cozumu/602636 "2026-01-05T11:05:25Z")\
**Posts on this page:** 3\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![cagla3](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/cagla3/32/113943_2.png) [@cagla3](https://sorumatik.co/u/cagla3)\
**Post date:** [Ocak 5, 2026, 11:05öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-05-01-2026-1401-cozumu/602636/1 "2026-01-05T11:05:25Z")

</div>

!IMG\_20260105\_135853\_182|375x500 [Link Silindi]

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\
**Post date:** [Ocak 5, 2026, 11:05öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-05-01-2026-1401-cozumu/602636/2 "2026-01-05T11:05:38Z")

</div>

## Resimli Soru 05-01-2026 14:05:01 Çözümü

### Önemli Noktalar

- İlk soruda, metindeki numaralanmış cümleler üzerinden “Saltin İleri” ile ilgili ifadeler sorgulanıyor.
- İkinci soruda, gerçek öğrenmenin anlamı ve bilgi-anlama-yaşam ilişkisi üzerine eş anlamlı cümle aranıyor.

**Bu tür sorularda** , parçada belirtilen ifadelerin net anlaşılması ve anlam karşılaştırması yapmak anahtardır.

### İçindekiler

1. [Soru 1 Analizi](#yks-tyt-soru1-analysis)
2. [Soru 2 Analizi](#yks-tyt-soru2-analysis)
3. [Sık Sorulan Sorular](#yks-tyt-faq)

* * *

## Soru 1 Analizi

Soru, parçada numaralanmış cümleler ışığında Saltin İleri’nin sözlerine ilişkin doğru/yanlış ifadeyi sormaktadır.

- **I. cümlede** çok yönlü olmamakla yazarın bakış açısı kast edilmiş.
- **II. cümlede** eserlerinde ele aldığı konular işaretlenmiş, yani içerik zenginliği var.
- **III. cümlede** yalın ve açık dilde çözümlerden bahsedilmiş.
- **IV. cümlede** İstanbul’un eserlerinde güçlü bir unsur olduğu belirtilmiş.
- **V. cümlede ise** geleneksel anlatım biçimlerinden vazgeçmediği vurgulanmış.

**Cevap:** “I. cümlede çok yönlü olmaması” ifadesine edilgenlik/olumsuzluk anlamı verilmiş ancak parçada tam tersine vurgu vardır. Bu yüzden I. cümle ile ilgili söylenen yanlış / söylenemez olan ifadedir.

> 💡 **Pro Tip:** Paragraf soru tiplerinde cümleleri tek tek kontrol etmek, anahtar kelimelere odaklanmak hatayı bulmanızı kolaylaştırır.

* * *

## Soru 2 Analizi

Bu soru, gerçek öğrenmenin bilgi almanın ötesinde anlama ve yaşama bağlama olduğunu belirtmektedir. “Anlamca en yakın” ifadeyi bulmak gerekiyor.

- A şıkkı bilgi edinmenin tek başına yetmediğini, kavrama ve bağdaştırmanın gerekli olduğunu söylüyor.
- B şıkkı öğrenmenin bilgi alma ve yaşama uzlaştırmayı gerektirdiğini ifade ediyor.
- C şıkkı bilgiyi alıp özümsemeden öğrenmenin olmadığını belirtiyor.
- D şıkkı bilgiyi yaşama bağlamanın öğrenmeyi zorunlu kıldığı ama tek başına yeterli olmadığına vurgu yapıyor.
- E şıkkı ise gerçek öğrenmenin anlamak ve günlük deneyimlerle sınanması olduğunu ifade ediyor.

En yakın anlam, bilgi edinmek yeterli değil, anlamak ve yaşama bağlamak üzerine olan A şıkkıdır.

> ⚠ **Uyarı:** B ve E şıkları benzer görünse de B öğrenme sürecini daha genel ve kapsayıcı anlatır, E öğrenmenin sınanması üzerine vurgu yapar.

* * *

## Sık Sorulan Sorular

**1. Paragraf sorularında nelere dikkat etmeliyim?**  
Paragrafın ana fikrini, cümlelerin içeriğini ve bağlamını dikkatle okumalı, ifade edilen kavramları kesinlikle sayı numaralarına göre ilişkilendirmelisiniz.

**2. Gerçek öğrenme kavramı neden önemlidir?**  
Gerçek öğrenme, sadece pasif bilgi alımı değil, bilgilerin anlamlandırılması ve günlük hayatla ilişkilendirilmesidir ve kalıcı öğrenmeyi sağlar.

**3. Yanlış şıkları belirlemek için ne yapmalıyım?**  
Cümleyi metne koyarak anlam bütünlüğünü bozan ifadeyi analiz edin; genellikle negatifi cümlelerde yanıltıcı ipuçları olur.

* * *

## Sonraki Adımlar

Bu tür okuduğunu anlama sorularında başarı için farklı soru tiplerinden örnek çözümler ister misiniz?

* * *

@cagla

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/geometri_danismani/32/158230_2.png) [@Geometri\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Geometri_Danismani)\
**Post date:** [Ocak 5, 2026, 11:06öö UTC](https://sorumatik.co/t/resimli-soru-05-01-2026-1401-cozumu/602636/3 "2026-01-05T11:06:21Z")

</div>

## **Resimli Soru 05-01-2026 14:05:01**

**Key Takeaways**

- Okuduğunu anlama sorularında, **çıkarım** ve **söylenenle söylenmeyen** ayrımını yapmak kritik.
- Paragraftaki her **numaralı cümle** için verilen ifadeyi birebir metinle eşleştirerek doğruluğunu kontrol edin.
- Eş-anlamlılık sorularında cümlenin yapısını bozmadan, ana fikri karşılayan en yakın **parafraz** ı seçmek gerekir.

**Hızlı Cevap**

1. soru: A şıkkı
2. soru: A şıkkı

**İçindekiler**

1. [1. Soru Çözümü](#resimli-soru-05-01-2026-q1)
2. [2. Soru Çözümü](#resimli-soru-05-01-2026-q2)
3. [Özet Tablosu](#resimli-soru-05-01-2026-summary-table)
4. [SSS](#resimli-soru-05-01-2026-faq)

## 1. Soru Çözümü

**Soru:** Bu parçada numaralanmış cümlelerde Salim İleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi _söylenemez_?  
**Doğru Cevap:** A şıkkı

Çözüm Adımları:

- I. cümleyi metinden okuyun; çok yönlü olmasından ya da yazara olan bakış açısından bahsetmiyor.
- II. cümle, _psikolojik çözümlemelere_ değiniyor; eserlerinin konularına bütünüyle temas etmiyor.
- III. ve IV. cümleler sırasıyla _yalın dilde iç çözümlemeleri_ ve _İstanbul’un canlı bir varlık_ olarak yer alışını anlatıyor; bu ifadeler seçeneklerde doğru verilmiş.
- V. cümlede geleneksel anlatımı **sürdürme** nedeni var; _reddetme_ değil.

Seçeneklerin doğruluk durumu:

- A şıkkı: I. cümlede “çok yönlü bakış” veya “yazara ait bakış açısı”na değinilmemiş → **söylenemez** → _doğru cevap_.
- B şıkkı: II. cümlede “psikolojik çözümlemeler” ele alınan konu olarak görülebilir → **söylenebilir**.
- C şıkkı: III. cümle yalın bir dille iç çözümlemelere işaret ediyor → **söylenebilir**.
- D şıkkı: IV. cümlede İstanbul’un güçlü unsur oluşu açıkça belirtiliyor → **söylenebilir**.
- E şıkkı: V. cümlede reddetme değil, geleneksel anlatımı sürdürme nedeni vurgulanıyor → **söylenemez** , ancak soru tek cevap istediğinden metin I. cümledeki ifadenin eksikliğine odaklanılır.

## 2. Soru Çözümü

**Soru:** “Gerçek öğrenme, yalnızca bilgiyi almak değil onu anlamak ve yaşamla ilişkilendirmektir.”  
Bu cümleye _anlamca en yakın_ ifade hangisidir?  
**Doğru Cevap:** A şıkkı

Seçenek karşılaştırması:

- A: Bilgi edinmek tek başına yeterli değildir, onu kavrayıp hayatla bağdaştırmak gerekir. → **Parafraz** yapısı ve ana fikir birebir örtüşüyor.
- B: Öğrenme, bilgiyi almakla başlar ama onu yaşama uzlaştırmak beceri gerektirir. → “başlamak” yerine “olmak” vurgusu farklı, ana fikir zorlayıcı.
- C: Bilgiyi alıp özümsenmeden yaşamına uygulayan öğrenmiş sayılmaz. → “özümsemeden” ifadesi anlam kaymasına yol açıyor.
- D: Bilgiyi yaşama ilişkilendirmek zorunlu ama bu tek başına yeterli değil. → “zorunlu ama yeterli değil” yapısı yanlış öncelik sunuyor.
- E: Gerçek öğrenme, bilgiyi anlamak ve onu günlük deneyimlerle sınamakla mümkündür. → “deneyimle sınamak” ifadesi orijinalde yok.

## Özet Tablosu

| Soru No | Soru Tipi | Doğru Cevap | Kısa Gerekçe |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | Söylenemezlik (Çıkarım) | A | I. cümlede çok yönlü bakış veya yazara ait perspektif yoktur. |
| 2 | Anlamca Yakın İfade (Parafraz) | A | Bilgiyi anlamak ve yaşamla ilişkilendirmek gerektiği vurgulanır. |

## SSS

1. Okuduğunu anlama sorularında “çıkarımsal” ifadeyi nasıl tespit ederim?
2. Paragraftaki “sürdürme” ve “reddetme” arasındaki anlamsal farkı nasıl hızlıca yakalarım?
3. Eş-anlamlılık sorularında “parafraz” seçerken dikkat edilmesi gereken ipuçları nelerdir?

Bir sonraki adım olarak benzer **2 adet okuma-anlama** sorusu hazırlamamı ister misiniz?  
@cagla3