Parçada verilen “Sporda yetenekli olmanın belirlenmiş bir ölçütü var mıdır?” sorusuna cevap verilir mi?
Cevap:
Bu tür bir sorunun cevabını bulmak için, seçeneklerde verilen ifadelerin “Sporda yetenekli olmanın belirlenmiş bir ölçütü olup olmadığını” açıkça ele alıp almadığına dikkat etmeliyiz.
Seçenekleri inceleyelim:
A. Temel hedef, sporcunun kalıtsal olarak sahip olması gereken potansiyelinin antrenmanla en yüksek seviyeye çıkarılmasıdır. Fizyolojik, antropolojik, psikolojik, sosyolojik ve çevresel faktörlerden oluşan gerçek performansının tüm özelliklerini kapsayan bir tanım yapmak zordur.
B. Kompleks bir özellik olan spor yeteneği, kalıtsal olarak belirlenir. Karmaşık bir yapısı olan bu yetenek, çevresel koşullardan etkilenmektedir. Her ne kadar spor yeteneği belirli koşullar altına tanımlamaya devam edilse de bu alan birbiriyle örtüşür.
C. Yetenek belirlemenin ilk evresinde yaş farklılıkları; aynı yılın başında, ortasında ve sonunda doğan çocuklar arasında bile yüksek vücut ağırlığı ve boy uzunluğundan kaynaklanan performans değişikliklerine neden olur. Bu da bizi elle tutulur gereklerin uzağına düşürüyor.
D. Genelde antrenörün gözlemi ve uzmanların kararları, yetenek taraması ve seçimi süreçlerinde belirleyici olmaktadır. Sporda yeteneğin tanımlanması, seçimi ve geliştirilmesini kapsayan bir fikir birliği mevcut değildir.
E. Yeteneklerin erken yaşlarda nesnel ölçütlerle belirlenerek bilgili, becerili, etik ve profesyonel antrenörlerce eğitilmesi spor federasyonlarının temel görevlerinden biridir. Sporda en önemli sorunlardan biri, yeteneği iyiye yönlendirememektir.
Sonuç:
Seçenekleri incelediğimizde, “Sporda yetenekli olmanın belirlenmiş bir ölçütü olup olmadığı” sorusuna net bir cevap veren seçeneğin D şıkkı olduğu görülmektedir. Seçenek D, yetenek taraması ve seçimi süreçlerinde genel olarak bir fikir birliğinin olmadığına ve tanımlamanın net olmamasına vurgu yapmaktadır. Bu da belirlenmiş bir ölçütün var olmadığını belirtir.
Bu nedenle doğru cevap D şıkkıdır.