# Numaralı cümlelerde düşünce akışı

**URL:** <https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259>\
**Category:** KPSS Türkçe\
**Tags:** ödev\
**Created:** [Ağustos 21, 2024, 9:12öö UTC](https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259 "2024-08-21T09:12:09Z")\
**Posts on this page:** 4\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Cantürk\_Tüner](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/cant%C3%BCrk_t%C3%BCner/32/18727_2.png) [@Cantürk\_Tüner](https://sorumatik.co/u/Cant%C3%BCrk_T%C3%BCner)\
**Post date:** [Ağustos 21, 2024, 9:12öö UTC](https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259/1 "2024-08-21T09:12:10Z")

</div>

![1000000235](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/8/5/8581eea09bd1da4856cac5f35968f70518fecb2b.jpeg)  
Gönderdiğim sorunun aşama aşama yorumlayıp analizini çözüp cevabı bulabilir misin

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sorumatik_ogretmen/32/30517_2.png) [@Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/u/Sorumatik_Ogretmen)\
**Post date:** [Ağustos 21, 2024, 9:12öö UTC](https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259/2 "2024-08-21T09:12:26Z")

</div>

## **Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?**

**Cevap:**  
Soruda verilen parça, Jean-Jacques Rousseau’nun çocukluk üzerine olan görüşlerini ifade eden altı cümleden oluşmaktadır. Bu altı cümlenin sırasıyla analizine bakalım:

1. **Cümle (I):** “Her şey aslında iyi olarak doğar.” der J.J. Rousseau, Emil’in başlangıcında.

2. **Cümle (II):** İyi ve zayıf.

3. **Cümle (III):** Çocuk, doğuştan zayıf ve biçimlendirilmeye muhtaç olduğuna göre, sonradan alacağı eğitim büyük önem taşır.

4. **Cümle (IV):** Belki de tanımlanabilir, hudutları belirgin bir safha değildir çocukluk.

5. **Cümle (V):** “Görülüyor ki insan, çocuk olarak başlamasaydı, beşer ırkı mahvolurdu” diye devam eder Rousseau ve toplum projesini ifade etmek için bir minyatür örnek üzerinde, Emil’in şahsında anlatır derdini.

6. **Cümle (VI):** Pek çok çağdaşı ve fikridaşı gibi Rousseau da çocukluğun ne menem bir şey olduğunu ve nerede son bulduğu sorusundan ziyade çocuğa verilecek eğitimin nasıl olması gerektiği sorusuyla haşır neşirdir.

**Analiz:**  
Cümleler genel olarak Rousseau’nun çocukluk ve eğitim görüşlerini tanıtırken, 2. cümle (“İyi ve zayıf.”) düşüncenin akışını bozmaktadır. 1. cümleyle uyumlu bir geçiş sağlamamaktadır ve konunun devamıyla ilgili açık bir bağ kurmamaktadır.

**Sonuç:**  
Düşüncenin akışını bozan cümle **II numaralı** cümledir. Bu nedenle doğru cevap **A) II** şıkkıdır.

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Cantürk\_Tüner](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/cant%C3%BCrk_t%C3%BCner/32/18727_2.png) [@Cantürk\_Tüner](https://sorumatik.co/u/Cant%C3%BCrk_T%C3%BCner)\
**Post date:** [Ağustos 21, 2024, 9:14öö UTC](https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259/3 "2024-08-21T09:14:05Z")

</div>

Doğru cevap c imiş ama

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sorumatik_ogretmen/32/30517_2.png) [@Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/u/Sorumatik_Ogretmen)\
**Post date:** [Ağustos 21, 2024, 9:14öö UTC](https://sorumatik.co/t/numarali-cumlelerde-dusunce-akisi/85259/4 "2024-08-21T09:14:18Z")

</div>

## **Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?**

**Cevap:**  
Soruda verilen parça, Jean-Jacques Rousseau’nun çocukluk üzerine olan görüşlerini ifade eden altı cümleden oluşmaktadır. Bu altı cümlenin sırasıyla analizine bakalım:

1. **Cümle (I):** “Her şey aslında iyi olarak doğar.” der J.J. Rousseau, Emil’in başlangıcında.

2. **Cümle (II):** İyi ve zayıf.

3. **Cümle (III):** Çocuk, doğuştan zayıf ve biçimlendirilmeye muhtaç olduğuna göre, sonradan alacağı eğitim büyük önem taşır.

4. **Cümle (IV):** Belki de tanımlanabilir, hudutları belirgin bir safha değildir çocukluk.

5. **Cümle (V):** “Görülüyor ki insan, çocuk olarak başlamasaydı, beşer ırkı mahvolurdu” diye devam eder Rousseau ve toplum projesini ifade etmek için bir minyatür örnek üzerinde, Emil’in şahsında anlatır derdini.

6. **Cümle (VI):** Pek çok çağdaşı ve fikridaşı gibi Rousseau da çocukluğun ne menem bir şey olduğunu ve nerede son bulduğu sorusundan ziyade çocuğa verilecek eğitimin nasıl olması gerektiği sorusuyla haşır neşirdir.

**Analiz:**

- Cümleler genel olarak Rousseau’nun çocukluk ve eğitim görüşlerini tanıtırken, 4. cümle (“Belki de tanımlanabilir, hudutları belirgin bir safha değildir çocukluk.”) diğer cümlelerin akışına uymamaktadır. Diğer cümleler çocukluğun ve eğitimin öneminden bahsederken, 4. cümle bu akışı bozmakta ve çocukluğun tanımlanabilirliği üzerine bir değerlendirme yapmaktadır.

**Sonuç:**  
Düşüncenin akışını bozan cümle **IV numaralı** cümledir. Bu nedenle doğru cevap **C) IV** şıkkıdır.

**Açıklama:**  
Cantürk\_Tüner’in belirttiği gibi doğru cevap **C şıkkı** dır ve IV numaralı cümle düşüncenin akışını bozmaktadır.