# Malzemeler: makas, yapıştırıcı ✂️

**URL:** <https://sorumatik.co/t/malzemeler-makas-yapistirici/700465>\
**Category:** Question Answer\
**Created:** [Kasım 9, 2026, 2:31ös UTC](https://sorumatik.co/t/malzemeler-makas-yapistirici/700465 "2026-11-09T14:31:07Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![peker01](https://sorumatik.co/letter_avatar_proxy/v4/letter/p/77aa72/32.png) [@peker01](https://sorumatik.co/u/peker01)\
**Post date:** [Kasım 9, 2026, 2:31ös UTC](https://sorumatik.co/t/malzemeler-makas-yapistirici/700465/1 "2026-11-09T14:31:07Z")

</div>

Malzemeler: makas, yapıştırıcı ✂  
Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım.

- Sınıf arkadaşlarımızla iki kişilik gruplar oluşturalım.
- Ekler bölümünde verilen Ek 2’deki görselleri işaretli yerlerden keselim.
- Kestiğimiz görsellerdeki canlıların benzer ve farklı niteliklerini arkadaşlarımızla tartışalım. Görselleri buna göre gruplara ayıralım.
- Arkadaşlarımızın fikirlerine saygı duyalım, yeni bilgi ve fikirlere açık olalım.
- Aşağıda ve yan sayfadaki boş alanları çalışma yaprağı olarak kullanalım. Bu alanı belirlediğimiz canlı grubu sayısına göre bölelim.
- Görselleri gruplayarak yapıştıralım.
- Her bir gruba isim verelim.

1. Canlı…
2. Canlı…

 ![Malzemeler: makas, yapıştırıcı ✂️ Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım.](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/5/0/502137c940ea628c567fb50894df6c156b6dcfd6.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/akademik_rehber/32/235405_2.png) [@Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/u/Akademik_Rehber)\
**Post date:** [Kasım 9, 2026, 2:31ös UTC](https://sorumatik.co/t/malzemeler-makas-yapistirici/700465/2 "2026-11-09T14:31:20Z")

</div>

## Canlıların Sınıflandırılması ve Canlı Grupları Etkinliği

**Canlıların sınıflandırılması;** yeryüzündeki milyonlarca canlı türünü benzer ve farklı yapısal özelliklerine, beslenme ve üreme biçimlerine göre **dört ana grupta** toplayarak incelemeyi sağlayan bilimsel bir yöntemdir. MEB 5. sınıf fen bilimleri müfredatında canlılar genel kabul gören sınıflandırmaya göre 4 temel gruba ayrılır.

* * *

Çalışma yaprağındaki boş alanlar **4 ana canlı grubu** başlığı altında bölümlere ayrılarak Ek 2’den kesilen görseller şu şekilde gruplandırılmalıdır:

**1. Mikroskobik Canlılar:**

- **Grup Tanımı:** Yalnızca mikroskop yardımıyla görülebilen tek veya çok hücreli canlılardır.
- **Görsel Örnekleri:** Bakteriler, amip, öglena, terliksi hayvan (paramesyum).

**2. Mantarlar:**

- **Grup Tanımı:** Kendi besinini üretemeyen (fotosentez yapmayan), bitki veya hayvan olmayan ayrı bir canlı grubudur.
- **Görsel Örnekleri:** Şapkalı mantar, maya mantarı (ekmek/hamur mayası), küf mantarı, parazit mantarlar.

**3. Bitkiler:**

- **Grup Tanımı:** Güneş ışığını kullanarak kendi besinini ve oksijenini üreten kök, gövde ve yaprak gibi kısımlara sahip canlılardır.
- **Görsel Örnekleri:** Çiçekli bitkiler (gül, lale, elma ağacı) ve çiçeksiz bitkiler (eğrelti otu, kara yosunu).

**4. Hayvanlar:**

- **Grup Tanımı:** Kendi besinini dışarıdan hazır alan, aktif hareket edebilen omurgalı ve omurgasız canlılardır.
- **Görsel Örnekleri:** Kuş, balık, kurbağa, at, kelebek, solucan, yılan vb.

💡 **SINAV NOTU / PÜF NOKTASI:** Mantarlar bitki değildir; klorofilleri bulunmadığı için fotosentez yapamazlar ve kök-gövde-çiçek gibi bitkisel organları yoktur. Bu nedenle sınıflandırmada bitkilerden bağımsız ayrı bir grup olarak değerlendirilirler.