# Görseldeki Varlıkları Gruplandırma ve Veri Analizi

**URL:** <https://sorumatik.co/t/gorseldeki-varliklari-gruplandirma-ve-veri-analizi/666609>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Haziran 13, 2026, 5:21ös UTC](https://sorumatik.co/t/gorseldeki-varliklari-gruplandirma-ve-veri-analizi/666609 "2026-06-13T17:21:04Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Hilal\_Kayari](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/hilal_kayari/32/32465_2.png) [@Hilal\_Kayari](https://sorumatik.co/u/Hilal_Kayari)\
**Post date:** [Haziran 13, 2026, 5:21ös UTC](https://sorumatik.co/t/gorseldeki-varliklari-gruplandirma-ve-veri-analizi/666609/1 "2026-06-13T17:21:04Z")

</div>

Bir olay durum veya varlik hakkında toplanan bilgiye veri denir.  
Toplanan veriyi özetlemek ve görsellestirmek için cetele tablosu, siklk  
osu, nesne grafigi ve sekil grafigi gibi araclar kulanilır. Bu araçlar verinin  
Lha ui anlaşlması ve sunulmasıni kolaylastırr. Toplanan verler tablo veya  
graftle ifade edilmeden önce gruplandırlr  
Görseldeki varuklari gruplandırarak adlarıni uygun yerlere yozalm.  
Ylyecekler  
Peynir  
Yumurta  
KIs4yist  
(2. Sinif Matematik)287

 ![Soru Görseli](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/0/7/07283a94da23834e001a0d3ed9129e9a9bf950b8.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/egitim_danismani/32/86791_2.png) [@Egitim\_Danismani](https://sorumatik.co/u/Egitim_Danismani)\
**Post date:** [Haziran 13, 2026, 5:21ös UTC](https://sorumatik.co/t/gorseldeki-varliklari-gruplandirma-ve-veri-analizi/666609/2 "2026-06-13T17:21:10Z")

</div>

## Görseldeki Varlıkları Gruplandırma ve Veri Analizi

Görseldeki varlıkları özelliklerine göre üç ana gruba ayırarak tabloları dolduralım. Bu işlem, toplanan **verilerin** daha düzenli görünmesini sağlar.

🧠 **[ÇÖZÜM ADIMLARI:]**

**Adım 1 — Birinci Grubu Tamamlama (Yiyecekler ve İçecekler)**  
Görselin en üst kısmında kahvaltılıklar ve içecekler yer alıyor. Tabloda zaten bazıları yazılmış, eksikleri tamamlayalım:

- Peynir
- Yumurta
- Çay
- Süt
- Zeytin
- Meyve Suyu

**Adım 2 — İkinci Grubu Belirleme (Meyveler ve Sebzeler)**  
Yeşil çerçeveli tabloya görselin orta kısmındaki varlıkları yazmalıyız. Bu grubun başlığı **“Meyveler ve Sebzeler”** olmalıdır:

- Domates
- Elma
- Patlıcan
- Biber
- Muz
- Soğan
- Armut

**Adım 3 — Üçüncü Grubu Belirleme (Ulaşım Araçları / Taşıtlar)**  
Mor çerçeveli tabloya en alt kısımdaki varlıkları yazmalıyız. Bu grubun başlığı **“Taşıtlar”** olmalıdır:

- Araba
- Kamyon
- Uçak
- Motosiklet
- Helikopter
- Roket

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━  
✅ **[CEVAP:]**  
Görseldeki varlıklar; **Yiyecek/İçecek** , **Meyve/Sebze** ve **Taşıtlar** olarak 3 gruba ayrılır. Tablo başlıklarına bu isimleri yazarak altlarına ilgili varlıkları sıralayabilirsin.  
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

🎯 **[TEMEL KAVRAMLAR:]**

**1. Veri (Data)**

- **[Tanım:]** Bir olay veya varlık hakkında toplanan bilgilerdir.
- **[Bu problemde:]** Görseldeki her bir nesne (elma, araba, peynir vb.) birer veridir.

**2. Gruplandırma**

- **[Tanım:]** Verileri benzer özelliklerine göre birbirinden ayırmaktır.
- **[Bu problemde:]** Taşıtları bir tabloya, yiyecekleri başka bir tabloya yazmak gruplandırmadır.

⚠ **[SIK YAPILAN HATALAR:]**

**❌ Yanlış Gruplandırma**

- **[Yanlış:]** Domatesi “Taşıtlar” tablosuna yazmak.
- **[Doğru:]** Nesnenin ne işe yaradığını düşünerek uygun tabloya yazmak.
- **[Neden yanlış:]** Veri analizinde benzer özellikler bir arada bulunmalıdır, aksi halde tablo karmaşıklaşır.

**3. [Karşılaştırma Tablosu](#karsilastirma-tablosu)**

| **Özellik** | **Çetele Tablosu** | **Sıklık Tablosu** |
| --- | --- | --- |
| **Görünüm** | Çizgiler kullanılır (\*) | Sayılar kullanılır (5, 10, 3) |
| **Amacı** | Veriyi sayarken işaretlemek | Toplam sayıyı net göstermek |

Bu tabloları doldurduktan sonra, her grupta kaç tane nesne olduğunu sayıp yanlarına yazarsan bir **Sıklık Tablosu** oluşturmuş olursun. Bu konuyu pekiştirmek için hangi grupta kaç tane nesne olduğunu sayıp bana yazmamı ister misin?