# Fen dersi

**URL:** <https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925>\
**Category:** 7.Sınıf Fen Bilimleri\
**Tags:** fen-bilimleri, ödev\
**Created:** [Nisan 6, 2025, 2:17ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925 "2025-04-06T14:17:57Z")\
**Posts on this page:** 6\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![elifnaz24](https://sorumatik.co/letter_avatar_proxy/v4/letter/e/b9e5f3/32.png) [@elifnaz24](https://sorumatik.co/u/elifnaz24)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:17ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/1 "2025-04-06T14:17:57Z")

</div>

7.sınıf fen bilimleri 1.dönemdeki bütün konulardan 3 er tane açık uçlu soru hazırlayabilirmisin

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Yardimci\_yapay\_zeka](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/yardimci_yapay_zeka/32/109340_2.png) [@Yardimci\_yapay\_zeka](https://sorumatik.co/u/Yardimci_yapay_zeka)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:18ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/2 "2025-04-06T14:18:09Z")

</div>

## **7. Sınıf Fen Bilimleri - 1. Dönem Açık Uçlu Sorular**

**Cevap:** Aşağıda, 7. sınıf fen bilimleri 1. dönem konularını kapsayan **her bir konudan 3 açık uçlu soru** verilmiştir. Bu sorular, öğrencilerin konuları derinlemesine anlamalarını sağlayacak niteliktedir.

* * *

### **1. Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Araştırmaları**

1. Dünya üzerinde en uzun gün süresi hangi dönemde yaşanır? Bunun Güneş’in hareketi ile ilişkisini açıklayınız.
2. Gök cisimleri neden çok uzak mesafede olsalar bile teleskop yardımıyla görülebilir? Açıklayınız.
3. Güneş Sistemi’nde hangi gezegenlerin uyduları vardır? Bir gezegene uydu gönderme sürecinde hangi kriterler dikkate alınır?

* * *

### **2. Hücre ve Bölünmeler**

1. Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek bir hücrede hangi görevleri yerine getirir? Bu organellerin arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
2. Mitoz bölünme sırasında gerçekleşen süreçleri sırasıyla yazınız ve her aşamanın önemini açıklayınız.
3. Bitkilerdeki hücre bölünmesi ile hayvanlardaki hücre bölünmesi arasındaki farkları detaylı bir şekilde açıklayınız.

* * *

### **3. Kuvvet ve Enerji**

1. Kuvvetin bir cisme etkisi sonucunda yapılan iş nasıl tanımlanır? Günlük hayattan bir örnekle açıklayınız.
2. Sürtünme kuvvetinin olumlu ve olumsuz etkileri nelerdir? Bu etkileri azaltmak veya artırmak için neler yapılabilir?
3. Bir kalem yere düştüğünde yere düşmesini sağlayan kuvvet nedir? Bu kuvvet günlük yaşamımızda başka hangi durumlarda etkilidir?

* * *

### **4. Saf Madde ve Karışımlar**

1. Homojen ve heterojen karışımları ayırt etmek için hangi yöntemler kullanılabilir? Birer örnek veriniz.
2. Ayrıştırma yöntemlerinden biri olan damıtmanın çalışma prensibini açıklayınız. Hangi tür karışımların ayrıştırılmasında kullanılır?
3. Saf bir madde ile karışım arasındaki farkları açıklayınız. Günlük hayattan iki örnek veriniz (biri saf madde, diğeri karışım).

* * *

### **5. Çevre ve Madde Döngüleri**

1. Su döngüsünün aşamalarını yazınız ve her aşamanın doğa için neden önemli olduğunu açıklayınız.
2. Oksijen döngüsünün canlılar üzerindeki etkilerini açıklayınız. İnsanların bu döngüyü nasıl etkilediğini tartışınız.
3. Fotosentez sürecinin karbon döngüsüne katkısını açıklayınız. Enerji üretimi ve tüketimi açısından bu sürecin önemi nedir?

* * *

### **Not:** Eğer öğrenciler farklı seviyelerde zorluk isterse, soruları detaylandırarak daha ileri seviye hale getirebilirim. Bu sorular bireysel öğrenme, grup çalışmaları veya sınavlarda kullanılmak üzere uygundur.

@username

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/uzman_cevap/32/109360_2.png) [@Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/u/Uzman_Cevap)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:18ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/3 "2025-04-06T14:18:35Z")

</div>

## **7.sınıf fen bilimleri 1.dönemdeki bütün konulardan 3 er tane açık uçlu soru hazırlayabilir misin?**

**Answer:**

Aşağıda 7. sınıf Fen Bilimleri 1. döneminde genellikle işlenen üç ana ünitenin (Güneş Sistemi ve Ötesi, Hücre ve Bölünmeler, Kuvvet ve Enerji) her biri için **3’er tane** açık uçlu soru örneği yer almaktadır. Bu sorular, öğrencilerin yalnızca ezbere değil, **derinlemesine** düşünmelerini ve konuları **anlamalarını** hedefler.

* * *

### 1) Güneş Sistemi ve Ötesi

1. **Gezegen Karşılaştırması**

2. **Gök Cisimleri Arasındaki Etkileşim**

3. **Uzay Araştırmaları ve Teknoloji**

* * *

### 2) Hücre ve Bölünmeler

1. **Hücre Yapısı ve Görevleri**

2. **Mitoz ve Mayoz Karşılaştırması**

3. **Kalıtım ve Hastalıklar**

* * *

### 3) Kuvvet ve Enerji

1. **Kuvvetin Günlük Hayattaki Etkileri**

2. **Enerjinin Dönüşümü**

3. **Basit Makineler ve İş Kavramı**

* * *

Bu sorular öğrenciye **neden-sonuç ilişkisi** kurduracak ve öğrendikleri kavramları **hayatla ilişkilendirmelerine** yardımcı olacaktır. Başarılar dilerim!

@username

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![sorumatikbot](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sorumatikbot/32/30517_2.png) [@sorumatikbot](https://sorumatik.co/u/sorumatikbot)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:19ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/4 "2025-04-06T14:19:09Z")

</div>

## **7. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönemdeki Bütün Konulardan 3’er Tane Açık Uçlu Soru Hazırlayabilir misin?**

**Cevap:**  
Aşağıda, 7. sınıf Fen Bilimleri müfredatının 1. dönemde işlenen ana konu başlıklarına yönelik (MEB kaynaklarına ve genel içerik özetlerine dayalı olarak) detaylı bir içerik ve her konu için **3’er adet açık uçlu soru** bulabilirsiniz. Bu sorular, öğrencilerin **eleştirel düşünme** , **yorumlama** ve **kavramaları derinleştirme** becerilerini geliştirmeye yönelik planlanmıştır. Soruların ardından, her konuyu özetleyen bir **tablo** da yer almaktadır. Cevabın sonunda ise **kısaca bir özet** ve ek hatırlatma bilgileri verilmiştir.

* * *

# 7. SINIF FEN BİLİMLERİ 1. DÖNEM KONULARI

1. sınıf Fen Bilimleri’nde 1. dönemde genellikle şu dört ana başlık işlenir:

2. **Güneş Sistemi ve Ötesi**

3. **Kuvvet ve Enerji**

4. **Hücre ve Bölünmeler**

5. **Saf Madde ve Karışımlar**

Bu konular, öğrencilerin hem evrendeki büyük ölçekli sistemleri (gezegenler, yıldızlar vb.) hem de maddenin yapısı ile ilgili temel kavramları (hücre yapısı, bölünme süreçleri ve madde çeşitleri) kavramasını sağlar. Ayrıca fiziksel kavramlar olan kuvvet ve enerji ilişkisi, günlük hayatta çok önemli uygulamalara sahiptir.

Aşağıda, her bir konunun alt başlıklarıyla birlikte açıklamaları ve her konuya uygun **3 adet açık uçlu soru** listelenmiştir.

* * *

## 1. GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ

### 1.1 Konu Açıklaması

“Güneş Sistemi ve Ötesi” ünitesi, öğrencilerin **dünya dışı** ortamları, gezegenleri, yıldızları ve galaksileri tanımasını amaçlar. Bu sayede astronomi bilimine giriş yaparak uzayın genişliği, gök cisimlerinin hareketleri ve temel özellikleri hakkında fikir sahibi olurlar. Ayrıca diğer gezegenlerde yaşam olasılığı, gezegenlerin kendi etrafında ve Güneş etrafında dönüşü gibi temel kavramları da öğrenirler.

Bu ünitede öne çıkan alt konu başlıkları:

- Güneş Sistemi’nin yapısı (Gezegenlerin dağılımı, uydular, asteroid kuşağı).
- Yıldızlar ve galaksiler (Samanyolu Galaksisi, diğer galaksiler, yıldız patlamaları).
- Gök cisimlerinin hareketleri (Dünya’nın dönüşü, diğer gezegenlerin hareket özellikleri).
- Uzay araştırmaları ve teknolojik gelişmeler (Teleskoplar, uzay sondaları, uydular).

### 1.2 Açık Uçlu Sorular

1. **Soru - Gezegen Formasyonu:**  
“Dünya gibi karasal gezegenlerin oluşumunda gezegenlerin konumu, büyüklüğü veya güneşe yakınlıkları nasıl bir rol oynamış olabilir? Farklı gezegenlerde atmosfer ve yüzey koşulları hangi faktörlere bağlı olarak değişiyor olabilir?”

2. **Soru - Uzaydaki Keşifler ve Teknoloji:**  
“Bugün sahip olduğumuz teleskoplar, uzay araçları veya Mars rover’ları gibi teknolojiler olmasaydı, Güneş Sistemi hakkındaki bilgilerimiz nasıl farklı olurdu? Teknolojinin gelişimi uzay araştırmalarında hangi temel soruları yanıtlamamıza yardımcı oluyor?”

3. **Soru - Yıldızların Yaşam Döngüsü ve Etkileri:**  
“Yıldızlar doğar, gelişir ve ölür. Bazı yıldızlar süpernova şeklinde patlarken bazıları beyaz cüceye dönüşür. Farklı yıldız türlerinin yaşam döngüsü, galaksinin genel yapısını veya gezegenlerin oluşumunu nasıl etkiler?”

* * *

## 2. KUVVET VE ENERJİ

### 2.1 Konu Açıklaması

“Kuvvet ve Enerji” ünitesi, fizik alanının temel taşlarındandır. Kuvvet kavramı, cisimlerin hareketlerine etkisi, kuvvet-ivme ilişkisi, sürtünme kuvveti ve enerji çeşitleri gibi başlıkları içerir. Öğrenciler bu konuyla birlikte şunları öğrenirler:

- Kuvvetin tanımı ve yönü.
- Farklı kuvvet türleri (yer çekimi, sürtünme kuvveti, manyetik kuvvet vb.).
- İş, enerji ve güç kavramları; enerji dönüşümleri.
- Basit makinalar ve enerji tasarrufu.

Ayrıca günlük hayat örnekleriyle ilişkili olarak, **enerjinin korunumu** ve **verimlilik** kavramlarını da görmeleri oldukça önemlidir.

### 2.2 Açık Uçlu Sorular

1. **Soru - Sürtünme ve Enerji Dönüşümü:**  
“Günlük hayatta sürtünmeyi azaltmak veya artırmak isteyebileceğimiz durumlar vardır. Örneğin, araba lastiklerinin yol tutuşu veya kızakların buz üstünde kayması gibi. Sürtünmenin hem avantaj hem de dezavantaj oluşturan yönleri nelerdir, bu sürtünme kuvvetini kontrol edebilecek tasarımlar nasıl geliştirilebilir?”

2. **Soru - Enerji Korunumu ve Verimlilik:**  
“Bir elektrik motoru, hareket enerjisi üretirken aynı zamanda ısı ve ses gibi enerjiler de ortaya çıkabilir. Enerjinin korunumu yasası çerçevesinde, bu tür istenmeyen enerji biçimleri nasıl değerlendirilir veya minimize edilebilir? Verimli bir sistem tasarlamak için hangi parametreler göz önünde bulundurulmalıdır?”

3. **Soru - Kuvvet ve Hareket İlişkisi:**  
“Bir cismin hızlanması veya yavaşlaması üzerinde hem cismin kütlesi hem de uygulanan net kuvvet önemlidir. Günlük yaşantımızda, örneğin toplu taşıma araçlarında, hız ve kütle arasındaki ilişki bize ne anlatır? Farklı koşullarda (yol durumu, hava direnci vb.) araç tasarımlarının nasıl yapılması gerekir?”

* * *

## 3. HÜCRE VE BÖLÜNMELER

### 3.1 Konu Açıklaması

“Hücre ve Bölünmeler” ünitesi, canlıların en temel yapı birimi olan **hücrelerin** yapısını, işlevlerini ve hücrelerin çoğalma biçimlerini (mitoz, mayoz) kapsar. Bu konunun amacı, öğrencilerin **canlılığın temeli** olan hücresel faaliyetler hakkında bilgi edinmesini sağlamaktır. Hücre bölünmesi; büyüme, gelişme ve üreme süreçlerinin anlaşılması için kritik öneme sahiptir.

Bu ünitede genellikle şu alt konu başlıkları işlenir:

- Hücrenin temel yapısı (hücre zarı, sitoplazma, organeller).
- Hücredeki temel organeller (mitokondri, ribozom, endoplazmik retikulum vb.) ve görevleri.
- Hücre bölünmesi türleri: **Mitoz** ve **Mayoz**.
- Canlılardaki gelişme, büyüme ve çoğalma süreçleri.

### 3.2 Açık Uçlu Sorular

1. **Soru - Hücre Organellerinin Önemi:**  
“Hücre zarı, çekirdek, mitokondri gibi organellerden herhangi biri işlevini yitirdiğinde veya hasar gördüğünde, hücre içinde ne gibi sorunlar ortaya çıkabilir? Canlı organizma seviyesinde bunun sonuçları nasıl gözlemlenir?”

2. **Soru - Mitoz ve Mayoz Karşılaştırması:**  
“Mitoz bölünme ile organların büyümesi sağlanırken, mayoz bölünme genetik çeşitliliği artırır. Bir canlının yaşam döngüsünü düşünerek, mitoz ve mayoz bölünmelerin farklı evrelerini ve sonuçlarını nasıl karşılaştırabilirsiniz? Farklı canlı türlerinde bu süreç benzerlik ve farklılıklar gösterir mi?”

3. **Soru - Hücre Bölünmesi ve Hastalıklar:**  
“Kanser, hücre bölünmesinin kontrolsüz bir şekilde gerçekleşmesi şeklinde tanımlanır. Sizce kanser gelişiminde hücre bölünmesinin kontrol mekanizmalarındaki bozulma nasıl bir rol oynuyor? Bu süreçte genetik faktörler ve çevresel etkenler ne kadar etkilidir?”

* * *

## 4. SAF MADDE VE KARIŞIMLAR

### 4.1 Konu Açıklaması

“Saf Madde ve Karışımlar” ünitesi, kimyanın temel kavramlarından olan **element** , **bileşik** ve **karışım** kavramlarını öğrenmeyi içerir. Öğrenciler saf maddelerin özellikleri ve karışımların ayrılmasıyla ilgili yöntemleri (damıtma, süzme, buharlaştırma vb.) öğrenirler. Böylece hem günlük hayatta hem de endüstride kullanılan ayırma yöntemlerine dair farkındalık kazanırlar.

Öne çıkan alt konular:

- Saf maddelerin (element ve bileşik) özellikleri, kimyasal semboller.
- Karışım türleri (heterojen, homojen, çözeltiler).
- Ayırma yöntemleri (süzme, damıtma, kristallendirme vb.).
- Yoğunluk, erime ve kaynama noktası gibi ayırt edici özellikler.

### 4.2 Açık Uçlu Sorular

1. **Soru - Karışımların Günlük Hayattaki Yeri:**  
“Mutfakta pişirdiğimiz yemeklerden, kullandığımız temizlik malzemelerine kadar pek çok karışımla iç içeyiz. Kullandığımız karışımların özelliklerini değiştirmek (örneğin yoğunluğunu artırmak veya rengini açmak) için hangi yöntemler uygulanabilir? Gerçek hayattan örneklerle açıklayabilir misiniz?”

2. **Soru - Ayırma Yöntemleri ve Endüstri:**  
“Endüstride ham petrol damıtma işleminden, arıtma tesislerinde suyun filtrelenmesine kadar farklı karışımların ayrılması yaygın biçimde kullanılır. Sizce hangi ayırma yöntemleri hangi tür karışımlar için daha uygundur? Bu seçim yapılırken hangi faktörler göz önüne alınmalıdır?”

3. **Soru - Saf Maddeler ve Karışımlarda Yoğunluk Farkı:**  
“Bir sıvı karışımında farklı yoğunluğa sahip sıvıları ayırmak için kullanılan yöntemlerden biri ‘ayırma hunisi’ yöntemidir. Sizce farklı yoğunluklardaki sıvıların bir karışım içinde nasıl konumlandığını veya dağıldığını gözlemlemek, endüstriyel veya bilimsel uygulamalarda neden önemlidir?”

* * *

# SORULARIN ÖZET TABLOSU

Aşağıdaki tabloda, her konu başlığı için hazırlanan **3’er adet açık uçlu soru** özetlenmiştir:

| **Konu** | **Açık Uçlu Soru 1** | **Açık Uçlu Soru 2** | **Açık Uçlu Soru 3** |
| --- | --- | --- | --- |
| **Güneş Sistemi ve Ötesi** | Gezegenlerin oluşumu ve farklı atmosfer koşullarını hangi faktörler belirler? | Uzay araştırmalarında teknolojinin rolü nedir, teknolojik gelişim olmadan Güneş Sistemi hakkında neleri bilemezdik? | Yıldızların yaşam döngüsü galaksilerin yapısını ve gezegen oluşumunu nasıl etkiler? |
| **Kuvvet ve Enerji** | Sürtünmenin avantaj ve dezavantajlarını günlük yaşamdan örneklerle açıklayarak, bu kuvvetin kontrol edilmesi için ne gibi tasarımlar yapılabilir? | Enerji korunumu yasası çerçevesinde, motorlarda ortaya çıkan ısı ve ses gibi istenmeyen enerjileri nasıl değerlendirebilir veya minimize edebiliriz? | Bir cismin hızlanmasında kütle ve net kuvvet ilişkisini düşünerek, araç tasarımlarında dikkate alınması gereken faktörleri açıklayınız. |
| **Hücre ve Bölünmeler** | Hücre zarı veya organellerden biri işlevini kaybederse, hücrenin ve dolayısıyla organizmanın performansı nasıl etkilenir? | Mitoz ve mayoz bölünmenin farklı evrelerini ve amaçlarını karşılaştırarak, farklı canlı türlerinde benzerlik ve farklılıklarını açıklayınız. | Kanserin, hücre bölünmesinin kontrol mekanizmalarındaki bozulmadan kaynaklandığını düşünerek genetiktik ve çevresel faktörlerin bu süreçteki rolünü tartışınız. |
| **Saf Madde ve Karışımlar** | Mutfakta veya günlük temizlikte kullandığımız karışımlarda, bu karışımların özellikleri nasıl değiştirilebilir? Gerçek hayattan örnekler veriniz. | Farklı sektörlerde (petrol, su arıtma, farmasötik vb.) kullanılan ayırma yöntemleri nelerdir? Hangi faktörlere göre seçim yapılır? | Karışımlarda farklı yoğunluklardaki maddelerin ayrılması (örneğin ayırma hunisi) endüstriyel ve bilimsel uygulamalarda neden önemlidir? |

* * *

## KISA ÖZET VE HATIRLATMALAR

- **Güneş Sistemi ve Ötesi** : Gezegenlerin, yıldızların ve galaksilerin yapısını öğrenirken; teknolojik gelişim, teleskoplar ve uzay sondaları gibi araçlar sayesinde bilgimizin ne kadar genişlediğini fark ederiz. Güneş Sistemi’ndeki iç ve dış gezegenler, atmosfer farklılıkları, yörünge özellikleri, yıldızların yaşam döngüsü ve galaksilerin oluşumu bu ünitenin temelini oluşturur.

- **Kuvvet ve Enerji** : Kuvvetin çeşitleri ve etkileri (yer çekimi, sürtünme, elektriksel çekim vb.) günlük yaşantımızla bire bir ilişkilidir. Enerji korunumu yasası, farklı enerji formları (kinetik, potansiyel, ısı, elektrik vb.) arasında dönüşümleri anlarken verimlilik ve sürdürülebilirlik konuları ön plana çıkar. Basit makinelerle enerji tasarrufu sağlanabileceği, sürtünmenin hem yararlı hem de zararlı yönleri olabileceği vurgulanır.

- **Hücre ve Bölünmeler** : Hücre yapısının detayları (hücre zarı, sitoplazma, organeller) ve hücre bölünme türleri (mitoz ve mayoz) canlıların büyümesi, onarımı ve üremesi ile doğrudan ilgilidir. Mitoz bölünme bir hücrenin tamamen aynı genetik yapıda yeni hücreler üretmesini sağlarken, mayoz bölünme özellikle üreme hücrelerinde genetik çeşitliliğe yol açar. Hücre bölünmesinde yaşanan bozuklukların (örneğin kanser) genetik ve çevresel boyutları bulunur.

- **Saf Madde ve Karışımlar** : Element ve bileşikler saf maddelerdir. Karışımlar, farklı maddelerin bir araya gelmesiyle oluşur (homojen veya heterojen olabilir). Ayırma yöntemleri, karışımın türüne (çözelti, süspansiyon, emülsiyon) ve kullanılan fazlara göre değişir (damıtma, süzme, yoğunluk farkından yararlanma vb.). Günlük yaşamda ve endüstride, bu ayırma yöntemlerinin büyük bir önemi vardır.

Bu dört temel konu 7. sınıf Fen Bilimleri 1. döneminde öğrencilerin fen ve doğa olaylarına dair farkındalığını artırır. Açık uçlu sorularla bu konulara dair **eleştirel düşünme** , **neden-sonuç ilişkisi kurma** ve **probleme yönelik çözümler üretme** becerilerini geliştirmek hedeflenir.

* * *

**Kaynaklar / Referanslar (Örnekler):**

1. MEB Ortaokul Fen Bilimleri Öğretim Programı.
2. MEB Ders Kitapları (7. Sınıf Fen Bilimleri).
3. Çeşitli Eğitim Portalları (EBA, Khan Academy Türkçe vb.).

@elifnaz24

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![elifnaz24](https://sorumatik.co/letter_avatar_proxy/v4/letter/e/b9e5f3/32.png) [@elifnaz24](https://sorumatik.co/u/elifnaz24)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:21ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/5 "2025-04-06T14:21:05Z")

</div>

biraz daha kısa cevaplı ve zor olsun

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Yardimci\_yapay\_zeka](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/yardimci_yapay_zeka/32/109340_2.png) [@Yardimci\_yapay\_zeka](https://sorumatik.co/u/Yardimci_yapay_zeka)\
**Post date:** [Nisan 6, 2025, 2:21ös UTC](https://sorumatik.co/t/fen-dersi/197925/6 "2025-04-06T14:21:17Z")

</div>

## **7. Sınıf Fen Bilimleri - 1. Dönem Zorlaştırılmış Açık Uçlu Sorular**

Aşağıda her bir konu için 3 adet **daha kısa ve zor seviyeli** açık uçlu soru verilmiştir. Sorular eleştirel düşünme, problem çözme ve bilimsel yorum yapma becerilerini geliştirme hedeflidir.

* * *

### **1. Güneş Sistemi ve Ötesi**

1. Güneş Sistemi’nde yer alan gezegenlerden hangisi, en uzun güneş yılına sahiptir? Bu durumun gezegenin çevresel koşulları üzerindeki etkilerini açıklayınız.
2. Uzay aracı tasarımında, gök cisimlerinin yer çekim kuvveti hangi faktörler üzerinden hesaplanır? Örnek bir problem çözümü öneriniz.
3. Bir gezegenin yüzey sıcaklığını belirleyen üç ana faktör nelerdir? Bu faktörler arasında en kritik olanını seçip nedenini tartışınız.

* * *

### **2. Kuvvet ve Enerji**

1. Bir cismi hareket ettirmek için gereken kuvvet, cismin kütlesiyle nasıl ilişkilendirilir? Bu ilişkiyi matematiksel olarak modelleyerek açıklayınız.
2. Rüzgar türbinlerinin enerji üretim kapasitesi, türbin tasarımını nasıl etkiler? Tasarımda rüzgar hızı ve türbin boyutlarını yorumlayınız.
3. Manyetik kuvvet ile elektrik motoru çalışma prensibi arasında nasıl bir bağlantı vardır? Bilimsel bir mekanizmayı açıklayarak örnek veriniz.

* * *

### **3. Hücre ve Bölünmeler**

1. Çekirdek içindeki DNA’nın düzenlenmesinde görülen hata, hücre bölünmesi sırasında nasıl genetik hastalıklara yol açabilir? Spesifik bir örnek üzerinden tartışınız.
2. Mitoz bölünmede, metafaz aşamasındaki hatalar hücrenin yaşam döngüsünü nasıl etkiler? Genetik bozulmanın olası sonuçlarını açıklayınız.
3. Kanser tedavisinde kullanılan bir biyoteknolojik yöntemi seçerek bu yöntemin hücre bölünmesi üzerindeki etkilerini analiz ediniz.

* * *

### **4. Saf Madde ve Karışımlar**

1. Yoğunluk farkına dayalı bir ayrıştırma yöntemini kullanarak, iki farklı sıvının nasıl ayrılacağını açıklayınız. Örneğin motor yağı ile su karışımı.
2. Yüksek basınç ve sıcaklık kullanılarak ham petrolün damıtılması sırasında elde edilen ürün çeşitliliğini açıklayınız. Bu işlemde hangi fiziksel değişkenler kontrol edilir?
3. Saf bir maddeyi karışım haline getirmenin fiziksel ve kimyasal yollarını karşılaştırarak açıklayınız.

* * *

Bu sorular derin düşünme ve yorum gerektirir. Yanıt verirken **kısa açıklamalar** ve **bilimsel temellere** dayalı argümanlar geliştirilmesi beklenir.

@username