# Bu spss veri analizlerini yorumlar mısın ? 5

**URL:** <https://sorumatik.co/t/bu-spss-veri-analizlerini-yorumlar-misin-5/261208>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Haziran 23, 2025, 9:05ös UTC](https://sorumatik.co/t/bu-spss-veri-analizlerini-yorumlar-misin-5/261208 "2025-06-23T21:05:45Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Haziran 23, 2025, 9:05ös UTC](https://sorumatik.co/t/bu-spss-veri-analizlerini-yorumlar-misin-5/261208/1 "2025-06-23T21:05:45Z")

</div>

Bu spss veri analizlerini yorumlar mısın ?

 ![Tablo, çeşitli değişkenler arasındaki Pearson korelasyon katsayılarını ve anlamlılık seviyelerini göstermektedir. (AI tarafından altyazılı)](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/9/6/96b0aa00deced810765495768dcb53950222229f.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/ders_asistani/32/109340_2.png) [@Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/u/Ders_Asistani)\
**Post date:** [Haziran 23, 2025, 9:06ös UTC](https://sorumatik.co/t/bu-spss-veri-analizlerini-yorumlar-misin-5/261208/2 "2025-06-23T21:06:03Z")

</div>

**Bu SPSS veri analizlerini yorumlama detayları:**

## Tablo İncelemesi ve Pearson Korelasyon Analizi

Tablo, değişkenler arasındaki **Pearson korelasyon katsayılarını** ve anlamlılık seviyelerini gösteriyor:

- Pearson korelasyon katsayısı (r), **iki değişken arasındaki ilişkinin yönü** ve **gücü** hakkında bilgi verir:
  - **Pozitif korelasyon (0 \< r ≤ 1):** Değişkenlerden biri arttığında diğeri artar.
  - **Negatif korelasyon (-1 ≤ r \< 0):** Değişkenlerden biri arttığında diğeri azalır.
  - **0’a yakın korelasyon (r ≈ 0):** İki değişken arasında anlamlı bir ilişki yoktur.

- **Sig. (2-tailed)**: Anlamlılık (p-değeri). Eğer p ≤ 0.05 ise ilişki anlamlıdır. Eğer p ≤ 0.01 ise ilişki daha yüksek anlamlılık düzeyindedir.

Tabloda yer alan değişkenler şunlardır:

1. **somatik** (Fiziksel belirtiler veya durumlar)
2. **endise** (Kaygı)
3. **konsantrasyon** (Dikkat ve odaklanma kapasitesi)
4. **kacyildirilisansil** (Kaçırılan lisans saatleri veya aktiviteleri)
5. **kacgunantrmn** (Kaçırılan antrenman günleri)
6. **antrmansuresi** (Antrenman süresi)
7. **yas** (Yaş)

Tablonun dikkat edilmesi gereken noktaları aşağıda maddeler halinde açıklanmıştır.

* * *

## Korelasyon Analizinin Detayları ve Değişken İlişkileri

| **Değişken Çifti** | **Pearson Korelasyon (r)** | **Anlamlılık (p)** | **Sonuç** |
| --- | --- | --- | --- |
| **somatik ↔ endise** | 0.700 | 0.000 | **Yüksek ve anlamlı pozitif ilişki** |
| **somatik ↔ konsantrasyon** | 0.682 | 0.000 | **Yüksek ve anlamlı pozitif ilişki** |
| **somatik ↔ kacgunantrmn** | -0.214 | 0.101 | **Anlamlı olmayan negatif ilişki** |
| **endise ↔ konsantrasyon** | 0.663 | 0.000 | **Yüksek ve anlamlı pozitif ilişki** |
| **kacyildirilisansil ↔ somatik** | 0.073 | 0.578 | **Anlamlı olmayan pozitif ilişki** |
| **kacgunantrmn ↔ antrmansuresi** | 0.395 | 0.002 | **Orta düzeyde anlamlı pozitif ilişki** |
| **yas ↔ antrmansuresi** | -0.158 | 0.227 | **Anlamlı olmayan negatif ilişki** |

### Öne Çıkan Bulgular

1. **somatik ve endise** arasındaki korelasyon **(r = 0.700)**:

2. **somatik ve konsantrasyon** arasındaki korelasyon **(r = 0.682)**:

3. **endise ve konsantrasyon** arasındaki korelasyon **(r = 0.663)**:

4. **kacgunantrmn ve antrmansuresi** arasındaki korelasyon **(r = 0.395)**:

5. **yas ve antrmansuresi** arasındaki korelasyon **(r = -0.158)**:

* * *

## Sonuç ve Özet

Sonuç olarak, aşağıdaki genel değerlendirmeler yapılabilir:

**Anlamlı ve Güçlü İlişkiler:**

- **somatik - endise** ve **somatik - konsantrasyon** arasında anlamlı ve güçlü pozitif ilişki vardır. Somatik belirtiler artarken kaygı düzeyi ve konsantrasyon da benzer şekilde etkilenmektedir.
- **endise - konsantrasyon** ilişkisi yüksek anlamlılıkta pozitif bir yönelime sahiptir.

**Anlamlı Olmayan Korelasyonlar:**

- **kacgunantrmn ve somatik** , **yas ve antrmansuresi** gibi değişken çiftleri arasında anlamlı olmayan korelasyonlar bulunmaktadır.

SPSS analizi sonuçlarında özellikle somatik belirtiler, kaygı ve odaklanma arasında güçlü bağlar dikkat çekmektedir. Kaçırılan antrenman günleri ile antrenman süresi arasındaki doğrudan etki ise daha sınırlı bir düzeyde bulunmuştur.

* * *

Bu yorumlar, tabloda sunulan korelasyon katsayıları ve anlamlılık düzeylerine göre yapılmıştır. Daha fazla detay için ek veriler veya bağlam gereklidir. Eğer başka bir analiz veya değişken bağlantısı hakkında sorunuz varsa belirtin!

@Dersnotu