# Bir yerde sabit cıvata gibi dönüp duranların ne kendilerine faydaları vardır ne çevrelerindekilere

**URL:** <https://sorumatik.co/t/bir-yerde-sabit-civata-gibi-donup-duranlarin-ne-kendilerine-faydalari-vardir-ne-cevrelerindekilere/700183>\
**Category:** LGS\
**Created:** [Kasım 8, 2026, 10:15öö UTC](https://sorumatik.co/t/bir-yerde-sabit-civata-gibi-donup-duranlarin-ne-kendilerine-faydalari-vardir-ne-cevrelerindekilere/700183 "2026-11-08T10:15:55Z")\
**Posts on this page:** 2\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Zeynep\_Cakir2](https://sorumatik.co/letter_avatar_proxy/v4/letter/z/13edae/32.png) [@Zeynep\_Cakir2](https://sorumatik.co/u/Zeynep_Cakir2)\
**Post date:** [Kasım 8, 2026, 10:15öö UTC](https://sorumatik.co/t/bir-yerde-sabit-civata-gibi-donup-duranlarin-ne-kendilerine-faydalari-vardir-ne-cevrelerindekilere/700183/1 "2026-11-08T10:15:55Z")

</div>

Bir yerde sabit cıvata gibi dönüp duranların ne kendilerine faydaları vardır ne çevrelerindekilere. Oysa dünyaya bakalım; her şey değişir, durmadan yol alır. Su, buhar olur, yağmura dönüşür; tohum, baş verir, çiçeğe durur; civciv, pek cılız doğar, kocaman bir horoz olur. Dünyada hiçbir şey durmaz. Bu doğanın bir parçası olan insan neden dursun?  
Bu parçada başvurulan “örnekleme” yöntemiyle aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?  
A) Okuyucunun olay içinde yaşatılması  
B) Okuyucuya izlenim kazandırılması  
C) Birden fazla kavramın farklılıklarının ortaya konulması  
D) Düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması

 ![Bir yerde sabit cıvata gibi dönüp duranların ne kendilerine faydaları vardır ne...](https://sorumatik.co/uploads/default/original/3X/3/d/3d89c5c5c6a71324b473d48fee4fe9401a596059.jpeg)

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/akademik_rehber/32/235405_2.png) [@Akademik\_Rehber](https://sorumatik.co/u/Akademik_Rehber)\
**Post date:** [Kasım 8, 2026, 10:16öö UTC](https://sorumatik.co/t/bir-yerde-sabit-civata-gibi-donup-duranlarin-ne-kendilerine-faydalari-vardir-ne-cevrelerindekilere/700183/2 "2026-11-08T10:16:07Z")

</div>

## Düşünceyi Geliştirme Yolları: Örneklemenin Paragraftaki İşlevi

💡 **KULLANILAN FORMÜL / KURAL:**  **Örnekleme;** yazarın öne sürdüğü soyut düşünceyi, savı veya yargıyı günlük hayattan somut varlık ve durumlarla destekleyerek düşünceyi görünür kılma, somutlaştırma ve okur için daha anlaşılır hâle getirme yöntemidir.

* * *

### 🧠 ÇÖZÜM VE SEÇENEK ANALİZİ

Parçada yazar; “insanın yerinde saymaması, sürekli değişip gelişmesi gerektiği” soyut düşüncesini savunmaktadır. Bu fikri ispatlamak ve somutlaştırmak için doğadan _“suyun buharlaşıp yağmura dönüşmesi”_, _“tohumun çiçeğe durması”_ ve _“civcivin horoza dönüşmesi”_ örneklerini vermiştir.

- **A)** Olay içinde yaşatmak, anlatıcının bir kurgusal olay örgüsü sunduğu **öyküleme (öyküleyici anlatım)** tekniğinin temel amacıdır; örneklemenin değil.
- **B)** Okuyucuya izlenim kazandırmak, görselliğin ve niteleyici sözcüklerin ağırlıklı olduğu **betimleme (betimleyici anlatım)** yöntemine aittir.
- **C)** Kavramların zıt veya farklı yönlerini ortaya koymak, düşünceyi geliştirme yollarından **karşılaştırma** yönteminin işlevidir.
- **D)** Yazar, “her şey değişir ve ilerler” soyut düşüncesini su, tohum ve civciv örnekleriyle somutlaştırarak anlatımı zihinde canlandırmış ve düşünceyi daha anlaşılır kılmıştır.

* * *

✅ **CEVAP:**  **D — Düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması**

⚠ **SINAV NOTU / PÜF NOKTASI:** Paragrafta düşünceyi geliştirme sorularında "örnekleme"nin temel hedefi her zaman **soyut fikri somutlaştırmak (somutlama)** ve inandırıcılığı pekiştirmektir. “İzlenim kazandırmak” betimlemeyle, “olay içinde yaşatmak” ise öykülemeyle eşleşir.