# 9. Sınıf Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

**URL:** <https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-97-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677622>\
**Category:** 9. Sınıf\
**Tags:** dk-ders-ingilizce, dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-yayinevi-meb, dk-program-waymark\
**Created:** [Ağustos 5, 2026, 1:23ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-97-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677622 "2026-08-05T13:23:45Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 5, 2026, 1:23ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-97-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677622/1 "2026-08-05T13:23:45Z")

</div>

## Soru 1

### Örnek cevap / çözüm yolu

**Similarities:**

- Both festivals feature cooks preparing traditional dishes live for visitors.
- Both events offer tasting sessions and bring people together to celebrate culinary culture.

**Differences:**

- The local food festival focuses on regional Turkish street foods, while Digital Story 6 presents an international food festival with diverse global cuisines.
- The local event is held outdoors in a public square, whereas the story festival includes structured cooking masterclasses.

### Türkçe açıklama

Öğrenciler ikili çalışarak katıldıkları veya bildikleri bir yemek festivalini dijital hikayedeki festivalle karşılaştırır. Benzerlikler (tadım etkinlikleri, şef sunumları) ve farklılıklar (yerel yemekler ile uluslararası mutfaklar) not edilerek sözel iletişim geliştirilir.

## Soru 2

### Örnek cevap / çözüm yolu

**Student A:** What dish are you preparing today?  
**Student B:** I am making **Stuffed Bell Peppers** (Zeytinyağlı Biber Dolması).  
**Student A:** What are the main ingredients?  
**Student B:** Bell peppers, rice, onions, olive oil, pine nuts, raisins, and herbs like mint and parsley.  
**Student A:** How do you cook it?  
**Student B:** First, sauté the onions and rice with spices. Fill the peppers with the rice mixture, place them in a pot with water and olive oil, and simmer until tender.  
**Student A:** How do you serve it?  
**Student B:** Serve cold or at room temperature, garnished with fresh lemon slices.

### Türkçe açıklama

Verilen yemek görsellerinden (Zeytinyağlı Taze Fasulye, Bulgur Pilavı, Biber Dolması) biri seçilerek malzemeler, pişirme ve servis yöntemleri hakkında örnek bir karşılıklı konuşma yapılır.

## Soru 3

### Örnek cevap / çözüm yolu

Read the passage aloud, paying attention to the bold target sound letters:

“At the food festival in our city, **cooks** from different countries come **together**. They make dishes like **noodles** with catfish or other types of **seafood** with different cooking **methods**. The festival offers sweet **desserts** for some and savoury meals for others. Many recipes include **vinegar** as an ingredient to add flavour. The event has everything from cooking shows to tasting sessions.”

- **Pronunciation Focus:** Practice the short /ʊ/ sound (_cooks_), long /uː/ sound (_noodles_, _seafood_), voiced /ð/ sound (_together_), and voiceless /θ/ sound (_methods_).

### Türkçe açıklama

Metin yüksek sesle okunur. Koyu yazılmış kelimelerde hedeflenen seslerin (kısa ve uzun ‘u’ sesleri ile peltek ‘th’ sesleri) doğru ve net telaffuz edilmesine dikkat edilir.

## Soru 4

### Örnek cevap / çözüm yolu

Read each sentence aloud with clear articulation:

1. “Too much **soup** makes the **wooden**  **spoon**  **droop**.”
  - Focus on long /uː/ (_soup_, _spoon_, _droop_) and short /ʊ/ (_wooden_).

2. “The **cook**  **pulled** the butcher’s apron off the **full**  **hook**.”
  - Focus on short /ʊ/ sound in _cook_, _pulled_, _full_, _hook_.

3. “The **thick**  **broth** boiled with thyme and **gathered**.”
  - Focus on voiceless /θ/ (_thick_, _broth_) and voiced /ð/ (_gathered_).

### Türkçe açıklama

Verilen üç cümle yüksek sesle okunur. Etkinlik, İngilizcedeki ses ayırt etme becerisini (özellikle /ʊ/ - /uː/ ve /θ/ - /ð/ sesleri) geliştirmeyi amaçlar.

## Soru 5

### Kısa cevap

- **cook** (/ʊ/): bull, look, wolf
- **seafood** (/uː/): moon, move, tuna
- **together** (/ð/): further, rhythm, worthy
- **method** (/θ/): birthday, ethnic, healthy

### Türkçe açıklama

Kutucuktaki 12 kelime içerdiği ses grubuna göre 4 kategoriye ayrılmıştır:

- Kısa /ʊ/ sesi: bull, look, wolf
- Uzun /uː/ sesi: moon, move, tuna
- Titreşimli /ð/ ‘th’ sesi: further, rhythm, worthy
- Sert /θ/ ‘th’ sesi: birthday, ethnic, healthy

## Soru 6

### Örnek cevap / çözüm yolu

**Group Recording Script:**  
“In our city’s food festival, cooks from many countries gather to share their culinary traditions. They prepare delicious seafood and sweet desserts using unique methods. Visiting this festival is a great way to taste traditional foods and learn about different cultures.”

- **Action:** Read this short summary with your group, focusing on target sounds (/ʊ/, /uː/, /ð/, /θ/), and record your voice using an audio recorder.

### Türkçe açıklama

Grup çalışmasında a etkinliğindeki festival metni özetlenerek ses kaydı alınır. Amaç öğrenilen sesleri cümle içinde akıcı biçimde kullanmaktır.

## Soru 7

### Örnek cevap / çözüm yolu

**Peer Evaluation Checklist (Rubric 2, Page 161):**

1. Listen carefully to your classmate’s audio recording.
2. Open **Rubric 2 on Page 161** of the student book.
3. Check the following criteria:
  - **Target Sound Accuracy:** Are words like _cooks_, _together_, _seafood_, and _methods_ pronounced correctly?
  - **Fluency:** Is the speech clear without long pauses?

4. **Sample Feedback:** \*“Your pronunciation of the long /uː/ in ‘seafood’ was clear, but remember to pronounce ‘together’ with a soft voiced ‘th’ sound.”

### Türkçe açıklama

Diğer grupların kayıtları dinlenerek Sayfa 161’deki dereceli puanlama anahtarına (Rubric 2) göre telaffuz ve akıcılık yönünden yapıcı geri bildirim verilir.

## Soru 8

### Örnek cevap / çözüm yolu

**Pair Discussion Example:**

- **Student A:** Have you ever attended the International GastroAntep Festival?
- **Student B:** Yes! **Cooks** from around the world come **together** to showcase traditional baklava and kebabs.
- **Student A:** What makes the festival special?
- **Student B:** They use unique **methods** and fresh local ingredients. The food is full of authentic flavour.
- **Student A:** Why should people visit it?
- **Student B:** It is a **healthy** celebration of food culture that brings diverse communities together.

### Türkçe açıklama

İkili çalışma ile Türkiye’deki yerel bir yemek festivali (örneğin Gaziantep Gastronomi Festivali) derste öğrenilen sesler ve kelimeler kullanılarak sözel olarak tanıtılır.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 96**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-96-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677621) · [📘 **Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı cevapları**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler-2025-2026/677210) · [**Sonraki sayfa: 98** →](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-98-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677623)