# 9. Sınıf Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026) **URL:** \ **Category:** 9. Sınıf\ **Tags:** dk-ders-ingilizce, dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-yayinevi-meb, dk-program-waymark\ **Created:** [Ağustos 5, 2026, 1:24ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-110-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677635 "2026-08-05T13:24:15Z")\ **Posts on this page:** 1\ **Page:** 1
**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\ **Post date:** [Ağustos 5, 2026, 1:24ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-110-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677635/1 "2026-08-05T13:24:15Z")
## Soru 1 Task a: Watch Digital Story 7 and tick (✓) the words you hear. ### Örnek cevap / çözüm yolu Listen to the audio/video recording for Digital Story 7 to identify the target vocabulary related to nature and environmental issues. List of key words in the task: 1. volunteers 2. overfishing 3. survival 4. wildlife 5. enemy 6. jellyfish 7. diseases 8. habitat loss 9. air pollution 10. jungle 11. rainforest 12. shelter When listening to the story, focus on key environmental terms such as overfishing, survival, wildlife, habitat loss, rainforest, and shelter. ### Türkçe açıklama Bu dinleme/izleme etkinliğinde (listening) öğrenciler kaydı dinleyerek duydukları kelimeleri işaretler. Doğal yaşam, iklim ve çevre ile ilgili geçen temel kelimelerin (wildlife, habitat loss, overfishing, survival, rainforest, shelter) tespiti hedeflenmektedir. ## Soru 2 Task b: Watch Digital Story 7 again and write the habitats of the animals below. ### Kısa cevap 1. Saharan Cheetah: Desert / Savannah 2. Polar Bear: Arctic ice / Polar regions 3. Sea Turtle: Oceans / Seas 4. Chimpanzee: Rainforest / Jungle ### Türkçe açıklama Resimlerde verilen hayvanların yaşam alanlarını (vocabulary context) tanımlama görevidir: 1. Sahra Çitası: Çöl / Savan (Desert / Savannah) 2. Kutup Ayısı: Kutup buzulları (Arctic ice / Polar regions) 3. Deniz Kaplumbağası: Okyanus / Deniz (Oceans / Seas) 4. Şempanze: Yağmur ormanı / Balta girmemiş orman (Rainforest / Jungle) ## Soru 3 Task c: Watch Digital Story 7 again to complete the table below. ### Örnek cevap / çözüm yolu Endangered Animals, Threats, and Ways to Protect Them: - Polar Bear: - Chimpanzee: - Sea Turtle: - Saharan Cheetah: ### Türkçe açıklama Bu etkinlikte nesli tükenme tehlikesi altındaki canlılar, karşılaştıkları tehditler ve onları koruma yolları eşleştirilir. Dinleme ve okuma anlama becerileri çerçevesinde çevre bilinci ve koruma yöntemleri işlenmektedir. ## Soru 4 Task d: Tick (✓) the sentences that you can infer from Digital Story 7. ### Kısa cevap Inferred statements: - 1. Illegal hunting still threatens endangered species. (✓) - 1. To save endangered animals, we must save their habitats too. (✓) - 1. Baby turtles follow the moonlight to find their way to the sea. (✓) - 1. Sea turtles cannot live in cold waters like the Arctic and Antarctic. (✓) - 1. Human activity is causing animals to become extinct faster. (✓) Incorrect / Un-inferred statements: - 1. Individual efforts cannot deal with the threats to endangered animals. (Not ticked; individual actions also matter.) - 1. It is difficult for polar bears to find food because they cannot swim well. (Not ticked; polar bears are strong swimmers.) - 1. The Sahara Desert offers better conditions for animals today than in the past. (Not ticked; climate change makes conditions harsher.) ### Türkçe açıklama Metinden çıkarım yapma (reading/listening inference) etkinliğidir. İnsanların doğaya etkisi, kaçak avlanma ve yaşam alanı kaybı ile ilgili çıkarılabilecek doğru ifadeler (1, 2, 4, 5, 8) işaretlenmelidir. ## Soru 5 Task e: Work in groups. Compare the past and present conditions of endangered animals and their habitats according to the information in Digital Story 7. Take notes while watching, then share them with your group members as in the example. ### Örnek cevap / çözüm yolu Example speaking response: - Polar Bears: Arctic sea ice was larger and thicker in the past. So, it was easier for polar bears to hunt. Now, ice melts earlier, so they must swim longer distances to find food. - Sea Turtles: In the past, beaches were dark and quiet. Today, artificial lights on the coast confuse hatchlings on their way to the ocean. - Functional language pattern: “In the past, … was/were … Now, … need to …” ### Türkçe açıklama Bu konuşma (speaking/functional language) etkinliğinde öğrenciler geçmiş ve günümüz durumlarını karşılaştırır. “In the past…” ve “Now…” yapısını kullanarak canlıların geçmişteki ve günümüzdeki yaşam koşullarını ifade etme alıştırması yapılır. * * * ### Kitapta kolayca gezin [← **Önceki sayfa: 109**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-109-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677634) · [📘 **Waymark 9/B1.1 Ders Kitabı cevapları**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler-2025-2026/677210) · [**Sonraki sayfa: 111** →](https://sorumatik.co/t/9-sinif-waymark-9-b1-1-ders-kitabi-sayfa-111-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677636)