# 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

**URL:** <https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-65-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677269>\
**Category:** 9. Sınıf\
**Tags:** dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-yayinevi-meb, dk-ders-turk-dili-ve\
**Created:** [Ağustos 5, 2026, 1:11ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-65-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677269 "2026-08-05T13:11:32Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 5, 2026, 1:11ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-65-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677269/1 "2026-08-05T13:11:32Z")

</div>

## Soru 1

### Örnek cevap / çözüm yolu

Sınıf ortamında öğretmen rehberliğinde 6 farklı grup (takım) oluşturulur. Her grup Altı Şapkalı Düşünme Tekniği’ndeki bir şapka rengini (beyaz, kırmızı, siyah, sarı, yeşil, mavi) temsil edecek şekilde belirlenir.

### Çözüm açıklaması

Etkinliğin ilk adımı olan grup kurma aşamasında sınıftaki öğrenci sayısı 6 takıma dengeli biçimde paylaştırılır.

## Soru 2

### Örnek cevap / çözüm yolu

Takım arkadaşlarıyla bir araya gelinerek seçilen şapkanın temsil ettiği düşünce biçimine ve göreve uygun rol dağılımı yapılır. Beyaz şapka tarafsız verileri, kırmızı şapka duygusal tepkileri, siyah şapka riskleri, sarı şapka avantajları, yeşil şapka yenilikçi fikirleri, mavi şapka ise genel değerlendirmeyi üstlenir.

### Çözüm açıklaması

Grubun şapka rengine uygun bakış açısının ve konuşma görevlerinin doğru biçimde paylaşılması sağlanır.

## Soru 3

### Örnek cevap / çözüm yolu

Okumanın önemi konusu üzerine seçilen deneme metni incelenir. Üstlenilen şapka renginin temsil ettiği bakış açısına uygun olan düşünce ve örnekler tespit edilerek nota dönüştürülür.

### Çözüm açıklaması

Metindeki somut ifadeler ile şapkanın temsil ettiği bakış açısı ilişkilendirilerek not alma süreci tamamlanır.

## Soru 4

### Örnek cevap / çözüm yolu

Çıkarılan notlar doğrultusunda konuşmanın giriş, gelişme ve sonuç aşamaları planlanır. Yabancı kelimeler yerine Türkçe karşılıklar tercih edilerek ve zengin bir söz varlığı kullanılarak konuşma metni düzenlenir.

### Çözüm açıklaması

Sayfadaki değerlendirme tablosunda yer alan planlama, söz varlığı ve organizasyon ölçütlerine uygun şekilde taslak metin son haline getirilir.

## Soru 5

### Örnek cevap / çözüm yolu

Hazırlanan metin sınıfta sunulur. Konuşma sırasında işitilebilir bir ses tonu, doğru vurgu ve tonlama tercih edilir. Jest, mimik ve göz teması etkili şekilde kullanılarak okumanın insan hayatını dönüştüren gücü aktarılır ve dinleyicilerde farkındalık oluşturulur.

### Çözüm açıklaması

Sunum sırasında akıcılık, beden dili ve zaman yönetimi ölçütleri göz önünde bulundurularak sözlü ürün tamamlanır.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 64**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-64-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677268) · [📘 **Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı cevapları**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler-2025-2026/677209) · [**Sonraki sayfa: 66** →](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-66-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677270)