# 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

**URL:** <https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-64-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677268>\
**Category:** 9. Sınıf\
**Tags:** dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-yayinevi-meb, dk-ders-turk-dili-ve\
**Created:** [Ağustos 5, 2026, 1:11ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-64-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677268 "2026-08-05T13:11:30Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 5, 2026, 1:11ös UTC](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-64-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677268/1 "2026-08-05T13:11:30Z")

</div>

## Sayfa rehberi

Bu sayfada “Okumanın İnsan Hayatındaki Önemi” teması çerçevesinde yürütülecek Altı Şapkalı Düşünme Tekniği odaklı konuşma performans görevi ve uygulama adımları açıklanmaktadır.

### Görevin Amacı ve İçeriği

Kütüphanecilik Kulübü etkinliği kapsamında öğrencilerin bir deneme metninden hareketle düşüncelerini sözlü olarak ifade etmeleri amaçlanmaktadır. Çalışma; iş birliği yapmayı, farklı bakış açılarını (şapka rollerini) üstlenmeyi ve metinden hareketle özgün konuşma içeriği oluşturmayı hedefler.

### Uygulama Aşamaları

1. **Takımların Kurulması:** Öğretmen rehberliğinde altı grup oluşturulur.
2. **Şapka Rollerinin Paylaşımı:** Altı farklı renk şapkanın temsil ettiği düşünme yöntemi öğrenilir ve grup içinde rol dağılımı yapılır.
3. **Metin Seçimi:** Karekodda sağlanan deneme metinlerinden biri seçilir.
4. **İçerik Tasarımı:** Seçilen deneme metni, üstlenilen şapkanın bakış açısına uygun olarak incelenip konuşma içeriği hazırlanır.
5. **Sunum:** Belirlenen süre içerisinde takım halinde konuşma sunumu gerçekleştirilir.

### Dikkat Edilecek Yönergeler ve Değerlendirme

- Konuşma etkinliği sınıf ortamında ve grup uyumu gözetilerek yapılmalıdır.
- Süre sınırına ve konuşma ilkelerine dikkat edilmelidir.
- Etkinlik sonunda öğretmen değerlendirmesi, akran değerlendirmesi ve öz değerlendirme formları kullanılarak sürecin geri bildirimi sağlanmalıdır.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 63**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-63-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677267) · [📘 **Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı cevapları**](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler-2025-2026/677209) · [**Sonraki sayfa: 65** →](https://sorumatik.co/t/9-sinif-turk-dili-ve-edebiyati-ders-kitabi-sayfa-65-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/677269)